第8頁共8頁6年級上冊?美術教學計?劃標準范本?一、學生?雙基、能力?、學習方法?和非智力因?素的基本分?析：本年?級學生對美?術課興趣濃?厚，并具有?較好的繪畫?基礎和對各?種材料綜合?運用能力，?其中對繪畫?材料的運用?能力較強。?大部分學生?能較好地表?現(xiàn)平面形象?、立體造型?，并能大膽?地發(fā)揮想象?，作品內容?豐富，富有?生活情趣；?有較高的創(chuàng)?新意識和較?好的心理品?質。但也有?一部分學生?空間感較弱?，對一些廢?舊材料的綜?合運用能力?較差，有待?進一步地提?高。二、?對教材內容?的分析（?一）教學重?點1.學?習色彩的明?度漸變和純?度漸變等色?彩知識，體?驗色彩的表?現(xiàn)力，并能?有目的地加?以運用。?2.能用日?記畫的形式?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物，?表達自己的?情感。用?各種瓶子及?其它塑造材?料，大膽想?象并設計制?作簡單的立?體或半立體?造型。（?二）教學難?點1.利?用多種媒體?，如蛋殼、?廢包裝、稻?草等材料制?作作品。?2.欣賞情?節(jié)性比較強?的中外作品?，認識該美?術作品的藝?術特點。?3.用水粉?、水彩顏料?表現(xiàn)周圍的?事物，表達?自己的興趣?與愿望。?4.運用對?比與和諧、?對稱與均衡?等組合原理?，通過植物?籽粒，纖維?線材、織物?等材料的平?面拼貼進行?造型設計。?5.能運?用紫沙泥等?材料進行立?體造型，并?用水粉顏料?加工、裝飾?。三、教?學任務、目?標（一）?總目標學?生以個人或?集體合作的?方式參與各?種美術活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?，學習美術?欣賞和評述?的方法，豐?富視覺、觸?覺和審美經?驗，體驗美?術活動的樂?趣，獲得對?美術學習的?持久興趣；?了解基本美?術語言和表?達方式和方?法，表達自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術學?習過程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術實踐能力?，形成基本?的美術素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。（二）?各學習領域?目標1.?造型表現(xiàn)學?習領域初?步認識形、?色與肌理等?美術語言，?學習使用各?種工具，體?驗不同媒體?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?.設計應用?學習領域?學習對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡易?的創(chuàng)作意圖?和手工制作?的方法，進?行簡單的設?計和裝飾，?感受設計制?作與其它美?術活動的區(qū)?別。3.?欣賞評述學?習領域觀?賞自然和各?種美術作品?的形、色與?質感，能用?口頭或書南?語言對欣賞?對象進行描?述，說出其?特色，表達?自己的感受?。4.綜?合探索學習?領域造型?游戲的方式?，結合語文?、音樂等課?程內容，進?行美術創(chuàng)作?表演和展示?，并發(fā)表自?己的創(chuàng)作意?圖。四、?教學資源的?開發(fā)1.?充分利用教?材資源。教?材中設計了?許多的插圖?，形象、直?觀，切合教?材內容，能?很好地幫助?學生理解課?文內容，在?教學中應當?充分利用好?。2.合?理利用網絡?資源。在教?學中圍繞教?學內容，合?理地設計安?排，指導學?生在網絡上?查找資料，?幫助學生理?解課文，豐?富知識，拓?展視野。?3.積極調?動社會資源?。提示指導?學生進行社?會調查，有?助于對知識?的理解。加?強與家長的?聯(lián)系，在家?長的指導和?幫助下，提?高預習能力?，鞏固知識?。五、提?高教學質量?的具體措施?1.應將?學習內容與?生活經驗緊?密聯(lián)系起來?，強調知識?和技能在幫?助學生美術?生活方面的?作用，使學?生在實際生?活中領悟美?術的獨特價?值。__?__多種形?式，組織學?生認識人的?情感、態(tài)度?、價值觀的?差異性，人?類社會的豐?富性，并在?一種廣泛的?文化情境中?，認識美術?的特征、美?術表現(xiàn)的多?樣性以及美?術對社會生?活的獨特的?貢獻。同時?，培養(yǎng)學生?對祖國優(yōu)秀?文化的熱愛?，對世界多?元文化教育?的寬容和尊?重。3.?采用多種辦?法，使學生?思維的流暢?性、靈活性?和獨特性得?以發(fā)展，限?度地開發(fā)學?生的創(chuàng)造潛?能，并重視?實踐能力的?培養(yǎng)，使學?生具有將創(chuàng)?新意識轉化?為具體成果?的能力。通?過綜合學習?和探究學習?，引導學生?在具體情境?中探究與發(fā)?現(xiàn)，找到不?同知識之間?的關聯(lián)，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新意識與解?決問題的能?力。4.?教師的評價?要體現(xiàn)多維?性和多級性?，適應不同?個性和能力?的學生的美?術學習狀況?。六、教?學總結及反?思的要求?1、加強自?身學習，努?力提升自己?的專業(yè)文化?知識水平，?不斷學習當?今社會最新?的教育理論?和教學方法?，轉變教育?觀念，樹立?為學生的發(fā)?展服務的思?想，積極參?與教科研活?動，在實踐?中探索，在?實踐中積累?經驗。深入?鉆研教材，?充分利用_?___分鐘?，讓課堂事?半功倍。?2、注重因?材施教，進?一步做好培?優(yōu)補差工作?。抓好班級?美術興趣小?組的輔導，?讓學優(yōu)生和?學困生結對?，達到手拉?手同進步的?目的。3?、踏踏實實?做好教學常?規(guī)工作，以?自己認真負?責的工作態(tài)?度，滿腔熱?情的工作作?風，虛心向?同事學習，?同時爭取家?長的配合，?共同做好對?學生的培養(yǎng)?。6年級?上冊美術教?學計劃標準?范本（二）?一、課標?要求通過?美術教學，?培養(yǎng)學生對?美術的興趣?與愛好;學?習美術的基?礎知識和基?本技能;培?養(yǎng)學生健康?的審美情趣?和良好的品?德情操;培?養(yǎng)學生的觀?察能力、想?象能力、形?象思維能力?和創(chuàng)造能力?。1、初?步了解中外?優(yōu)秀美術作?品的文化價?值。培養(yǎng)學?生熱愛民族?文化的情感?和珍惜人類?文化藝術遺?產的態(tài)度。?2、培養(yǎng)?健康的審美?情趣，提高?對美的感受?能力。3?、幫助學生?認識物體結?構和空間關?系，學習淺?顯的構圖、?色彩等知識?，進一步提?高繪畫表現(xiàn)?能力和設計?制作能力。?二、教材?分析（一?）、全冊教?學理念：?【造型？表?現(xiàn)】運用?形、色、肌?理和空間等?美術語言，?以描繪和立?體造型的方?法，選擇適?合于看看自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術?構思與創(chuàng)作?能力，傳遞?自己的思想?和情感。?【設計？應?用】學習?對比與和諧?、對稱與均?衡、節(jié)奏與?韻律等組合?原理，了解?一些簡易的?創(chuàng)意、設計?方法和媒材?的加工方法?，進行簡單?的設計和裝?飾，美化身?邊的環(huán)境。?【欣賞？?評述】欣?賞、認識自?然和各種美?術作品的材?料、形式與?內容等特征?，通過描述?、分析與討?論等方式，?了解美術表?現(xiàn)的多樣性?。能用一些?簡單的美術?術語，表達?自己對美術?作品的感受?和理解。?【綜合？探?索】結合?學校和社區(qū)?的活動，以?美術與科學?課程和其他?課程的知識?、技能相結?合的方式，?進行策劃、?制作、表演?與展示，體?會美術與環(huán)?境及傳統(tǒng)文?化的關系。?（二）、?全冊重、難?點：重點?：1、學?習掌握幾種?人物速寫的?方法，能抓?住對象的體?態(tài)特征，用?簡練的線條?，概括生動?地表現(xiàn)其特?點，特別是?動態(tài)的任務?形象。2?、綜合運用?小學階段所?學的美術技?法進行繪畫?創(chuàng)作或工藝?制作。3?、工藝美術?（實用）的?特點，能了?解接受并明?確現(xiàn)代生活?中工藝美術?的應用和地?位。4、?欣賞著名雕?塑作品，提?高欣賞能力?。難點：?1、人物?速寫中，觀?察能力、概?括能力、表?現(xiàn)能力的培?養(yǎng)。2、?在繪畫、工?藝制作中綜?合運用已學?的構圖、色?彩等基礎知?識。3、?欣賞中，接?受電腦美術?這一新穎藝?術形式激發(fā)?創(chuàng)美信心。?三、學情?分析該年?級學生在繪?畫方面具有?較強的寫實?能力，已初?步理解并能?應用透視、?色彩等基礎?知識和技法?，具有較好?的欣賞能力?。存在問?題：1、?基礎知識薄?弱，想象力?下降。2?、部分學生?上課缺少興?趣，作業(yè)完?成男生較差?。四、本?學期提高教?學質量的主?要措施1?、跟班主任?聯(lián)系配合，?端正學生對?美術課的態(tài)?度和認識，?并利用課堂?教學，充分?發(fā)揮直觀教?學手段激發(fā)?學生對美術?的興趣。?2、改進學?習、教學方?法，從小學?生的年齡心?理特征出發(fā)?，根據不同?的教學內容?，研究“教?”和“學”?的方法，充?分運用視覺?形象，講清?重點、難點?，使學生鞏?固地掌握知?識和技能，?并逐步有效?地提高學生?的審美能力?和促進學生?的智力發(fā)展?。3、堅?持進閱覽室?學習，做到?深入鉆研教?材，抓基礎?，制作好范?畫，手工范?品及放映幻?燈、影片、?錄象片等教?學手段和現(xiàn)?代教育即使?進行直觀教?學。4、?加強個別輔?導，抓好課?堂巡回