第5頁共5頁2023英?語教師教學?工作計劃?一、指導思?想：以國?家《基礎教?育課程改革?綱要（試行?）》和《英?語課程標準?》為指導，?認真學習新?課標各理念?及精神。按?照新課標和?新教材的理?念，積極進?行“先學后?導，當堂訓?練”的課堂?教學模式的?運用和探索?，優(yōu)化課堂?教學過程，?重視對學生?能力的培養(yǎng)?，不斷提高?學生的綜合?素質(zhì)，使每?位學生自信?且成功地成?長。二、?具體措施：?1、師德?方面：我將?繼續(xù)學習《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《教育法》?《未成年人?保護法》等?法律法規(guī)，?提高自己的?師德修養(yǎng)。?嚴于律己，?以身作則，?時時處處為?學生做表率?。2、教?學方面：?①本學期實?踐“先學后?導，當堂訓?練”的課堂?教學模式。?認真?zhèn)湔n，?使各個環(huán)節(jié)?都緊密的銜?接。明確學?習目標、自?學指導，讓?學生學會自?學。以學大?眾健康網(wǎng)生?為中心，采?用集體、個?人、同伴、?小組等多種?活動形式，?引導學生參?與，進行有?效的課堂教?學，提高效?率。對于小?組的評價要?及時到位，?并且將每節(jié)?課的評價要?及時的總結(jié)?和記錄，起?到一個長期?激勵的作用?。盡量做到?單元清。?②作業(yè)的內(nèi)?容要形式多?樣，而且體?現(xiàn)分層作業(yè)?，加大讀背?的力度。作?業(yè)做到人人?面批，及時?改正，提高?書寫的質(zhì)量?。③課堂?上照顧好“?兩頭”，采?用“兵教兵?”的方式，?讓學生互相?學習，互相?幫助，使每?個學生都有?所提高。?3、學習方?面：多讀書?，讀好書，?利用課余時?間學習生活?教育理論以?及研究“先?學后導，當?堂訓練”的?教學模式。?隨時記錄教?學心得和教?學反思。積?極聽課，以?提高自己的?業(yè)務水平。?參加學校組?織的培訓，?并做好筆記?。4、教?研方面：準?時參加學校?的教研活動?，并認真學?習和記錄。?主動參與討?論，對于學?習目標、自?學指導以及?訓練題等，?要積極研究?，取長補短?，以提高自?身的教育教?學水平。?5、紀律方?面：嚴格執(zhí)?行學校的各?項管理制度?。提前侯課?，按時下課?。不坐課，?不隨意調(diào)課?。嚴格履行?學校的請假?制度。認真?的完成學校?交辦的各項?任務。總?之，本學期?要方設法的?調(diào)動學生的?積極性，提?高課堂效率?，盡量在有?限的時間里?完成教育教?學任務，使?學生在思想?和學習上都?能更上一層?樓。20?23英語教?師教學工作?計劃（二）?一、指導?思想：教?學工作，緊?緊圍繞著本?校的教學工?作計劃，結(jié)?合本學期工?作要點，以?新課程標準?為指針，全?面落實認真?____教?師的“備、?教、批、輔?、考”。全?面提高教育?教學質(zhì)量，?突出工作創(chuàng)?新，開展切?合實際的教?學活動，提?高課堂教學?水平，促進?自身發(fā)展，?提升學生的?綜合素質(zhì)，?特制定本學?期的教學工?作計劃。?二、主要工?作任務1?、認真學習?“新課程理?念”，了解?新的教育教?學資源查閱?相關教學活?動信息，觀?看學校組織?的課堂教學?實錄及教學?理論講座錄?像，學習《?有效教師》?、《有效研?修》和我所?教的英語學?科課程標準?，寫好自學?筆記，并有?一定的質(zhì)量?，全學期_?___次。?在本學期末?上交一篇高?質(zhì)量的教學?論文、案例?或教學反思?。2、端?正態(tài)度、提?高認識，了?解新課程理?念，以適應?新課程理念?下教學工作?的需要，虛?心向他人學?習，取長補?短，相互促?進共同提高?。在本學期?按學校要求?聽課___?_節(jié)以上，?內(nèi)容真實，?并有一定質(zhì)?量的評語。?積極參加本?學期兩周一?次的計算機?遠程培訓，?并寫好記錄?，做好自學?筆記，按時?完成。3?、認真理解?掌握“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求。?4、認真做?好學?！叭?、五”工程?“基礎型”?隊伍建設實?施細則的制?定工作，做?好“基礎型?”教師的初?評工作。?三、英語教?學工作在?本學期我擔?任四年級的?英語教學。?教學小學低?年級英語，?面向全體學?生，以學生?的發(fā)展為宗?旨,始終把?激發(fā)學生的?學習興趣放?在首位，注?意分層教學?，引導學生?端正學習態(tài)?度，掌握良?好的學習方?法，培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣。本?學期的英語?教學，我從?以下幾個方?面做起：?（一）教學?目的任務?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、進一?步養(yǎng)成良好?的書寫習慣?。6、進?一步養(yǎng)成聽?英語、讀英?語和說英語?的良好習慣?。7、能?運用相關的?語言知識和?技能，完成?某項任務。?8、能演?唱已學過的?英語歌曲，?已學過的歌?謠。（二?）教材重點?難點1、?能按四會、?三會的要求?掌握所學單?詞。2、?能按四會要?求掌握所學?句型。3?、能使用日?常交際用語?，活用四會?句型，進行?簡單的交流?，做到大膽?開口，發(fā)音?正確。4?、能在圖片?、手勢、情?境等非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。（?三）主要措?施1、以?活動為課堂?教學的主要?形式，設計?豐富多彩的?教學活動，?讓學生在樂?中學、學中?用，從而保?證學生英語?學習的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習。?3、培養(yǎng)學?生拼讀音標?的能力，確?保學生自主?學習的質(zhì)量?。4、設?計全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學?生良好的書?寫習慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。5?、根據(jù)“備?、教、批、?輔、考”的?基本要求，?每堂課結(jié)束?后進行檢測?，努