老師，我想對你說老師，我想對你說1其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。中國教師節(jié)1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢2美國的教師節(jié)是每年五月份第一個完整星期中的星期二（2009年是五月五日），是個放假的節(jié)日?！さ聡磕?月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。在巴西，教師節(jié)是每年的10月15日；墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。國外的教師節(jié)美國的教師節(jié)是每年五月份第一個完整星期中的星期二（2009年3給你留下印象最深刻的一位老師Discuss給你留下印象最深刻的一位老師Discuss4上

課

了

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課

了

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5溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著，老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

我們就是小樹，當(dāng)小樹長成棟梁是，更應(yīng)該不忘園丁培育的恩情。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，一年又一年，老師辛辛苦苦，任勞任怨明天！就是老師的節(jié)日讓我們衷心地祝愿老師，說一聲：老師！節(jié)日快樂！贈老師溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春6贈老師金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿智慧的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

贈老師金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。7我愛米蘭！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師，就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚才開花，悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師，就像愛米蘭.啦啦啦，啦啦，啦啦啦，啦啦，啦啦啦啦啦啦我愛米蘭！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。8老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，9您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面10康乃馨——溫馨

大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。這種體態(tài)玲瓏、斑讕雅潔、端莊大方、芳香清幽的鮮花，隨著母親節(jié)的興起，正日益風(fēng)靡世界，成了全球銷量最大的花卉。母親營造了溫馨，祝母親健康平安。所謂一日為師終身為父，所以康乃馨作為教師節(jié)送給老師的禮物是最好不過的了。

教師節(jié)的鮮花康乃馨——溫馨

大部分康乃馨都代表了愛11老師我想對你說課件12郁金香——郁金香神圣、祝福、永恒、博愛、體貼、高雅、富貴、能干、聰穎。

郁金香——郁金香神圣、祝福、永恒、博愛、體貼、高雅、富貴、能13菊花——高潔，菊花歷來被視為孤標亮節(jié)、高雅做霜的象征，代表著名士的斯文與友情。菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國古代文人的喜歡，多有詩文加以贊美，如東晉大詩人陶淵明著有“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。菊花——高潔，菊花歷來被視為孤標亮節(jié)、高雅做霜的象征，代表著14頌恩師頌恩師15用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來你永遠是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！一生何求？桃李遍天下。師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

老師贊用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬16不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來…

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香17這一季的教師節(jié)，你有什么要對老師說？Discuss這一季的教師節(jié)，你有什么要對老師說？Discuss18“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。教師道德也分為個人道德和私人道德。個人道德是自我追求的一種道德，是私人的，它可以有境界高下。與此相對的是教師的職業(yè)道德，它是由一系列法規(guī)或行業(yè)規(guī)范等因素來認定的。教師只是數(shù)千個職業(yè)的一種，這個職業(yè)的本質(zhì)是出售知識換取報酬，而不是出售道德?lián)Q取報酬。從這個意義上來說，教師不斷謀求在知識和授課方式上的進步，就是最有職