1/1初一地理教學(xué)計(jì)劃2000字關(guān)于地理教學(xué)計(jì)劃，精選6篇初一范文，字?jǐn)?shù)為20XX字。篇1篇1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初xx年級(jí)地理教學(xué)工作非常重視，專門召開了初xx年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，就本學(xué)期初xx年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行研究，制定本學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期初xx年級(jí)地理備課組長(zhǎng)，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。

地理教學(xué)計(jì)劃(初一范文)：1篇1

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初xx年級(jí)地理教學(xué)工作非常重視，專門召開了初xx年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，就本學(xué)期初xx年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行研究，制定本學(xué)期的計(jì)劃。

2、本學(xué)期初xx年級(jí)地理備課組長(zhǎng)，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3、本學(xué)期備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整和修訂，并對(duì)教材中有關(guān)地理知識(shí)點(diǎn)做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)工作。

4、初xx年級(jí)的年級(jí)主任，在初xx年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)初xx年級(jí)教材進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，并對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)的研究和探討。并結(jié)合初xx年級(jí)的實(shí)際情況，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定了一套切實(shí)可行的教學(xué)。并根據(jù)初xx年級(jí)的特點(diǎn)，在備課時(shí)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

5、備好了一份教案，備好了教學(xué)進(jìn)度，備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好課標(biāo)和相關(guān)的教學(xué)材料，了解學(xué)生的實(shí)際情況。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入鉆研，掌握教材的基本知識(shí)和技能，力爭(zhēng)在上好每一節(jié)課的同時(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。

6、備好了本學(xué)期的各種教材資料，并把它們和地理課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，把這部分知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。

7、認(rèn)真研究了初一學(xué)生的思想狀況，并進(jìn)行了有針對(duì)性的分析，并進(jìn)行了合理的教育，為學(xué)生的心理成長(zhǎng)指出了一條科學(xué)而完整的道路，為他們今后走向社會(huì)打下了基礎(chǔ)。

8、認(rèn)真鉆研了初一地理新課改的相關(guān)教材、資料，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)有關(guān)的教育方面有了一定的把握。

9、根據(jù)初xx年級(jí)的特點(diǎn)，在備課時(shí)，我認(rèn)真研讀課標(biāo)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜眠@份教案。

10、為了上好每一節(jié)課，在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好課標(biāo)和教材，掌握知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到知識(shí)的準(zhǔn)確無(wú)誤。并且還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

11、課后及時(shí)做好課后反思工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、

備課組的建設(shè)與管理

12、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)備課組的建設(shè)，提高備課組工作的實(shí)效性。

13、通過集體備課，研討、聽課，評(píng)課等形式，使組內(nèi)老師之間相互聽課，評(píng)課的水平得到提高。

14、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

三、

本學(xué)期的主要工作

15、積極開展教育教學(xué)研究、科學(xué)研究，以課改為中心，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高教師的整體素質(zhì)。

16、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，探討新課標(biāo)，探討教材的重點(diǎn)和關(guān)鍵，提高課堂效率。

四、

教學(xué)中的問題

17、課時(shí)多，教師的時(shí)間還是有限的。在新課標(biāo)下，教學(xué)不能真正地為教師的教學(xué)而教學(xué)，而應(yīng)該從以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，教師應(yīng)該為學(xué)生的主導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)而創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)興趣，活躍思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在與師的互動(dòng)中獲得知識(shí)，提高技能。

18、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有待于培養(yǎng)和提升。在新課標(biāo)下，要求教師要更新觀念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)能力為核心，提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求教師要不斷鉆研課程，不斷提高自己的教科研能力和水平，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

地理教學(xué)計(jì)劃(初一范文)：2篇3

一、教學(xué)目的

初一地理新課程的基本理念是培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和世界觀，地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，要使學(xué)生獲得必要的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展地理知識(shí)。因此，要讓學(xué)生學(xué)好地理知識(shí)，就必須在地理教學(xué)中，重視學(xué)生為主體的地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地理知識(shí)。為此，我將在課堂上做到以下兩點(diǎn)：

二、在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，要突出重點(diǎn)。

地理新課程的核心目標(biāo)是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。在教學(xué)中我將根據(jù)這些核心目標(biāo)努力抓好以下幾點(diǎn)：

1．通過學(xué)習(xí)教材，使學(xué)生了解地圖和識(shí)圖的重要作用，掌握地形圖的讀圖技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的地圖意識(shí)、初步的圖形觀察能力、初步的地圖分析能力和初步的地理解決問題的能力。

2．掌握教材的基本知識(shí)，能夠根據(jù)教材編排的教材編寫教材計(jì)劃。并能在教材基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充和學(xué)習(xí)課本，使教材更加直觀，突出學(xué)生的主體地位。

3．通過練習(xí)和作業(yè)鞏固提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解能力。

三、在教法上，在課堂教學(xué)上，應(yīng)該注重學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中要多采用啟發(fā)式、討論式、討論式、討論式和探究式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。

四、在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要突出重點(diǎn)。

1．在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面。

2．在教學(xué)方法上，教學(xué)方式的變化

3．在教材的使用上，要突出主體。

4．在教學(xué)媒體和教具上，要突出地圖。

五、在教學(xué)方法上，在教學(xué)手段和方法上，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮地理教材的作用。

1．在教學(xué)形式上，在教師的教法上，應(yīng)該突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教法。

2．在教學(xué)過程中，要注重以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)而服務(wù)。

3．在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)該突出體現(xiàn)地理課程的基本內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以及教材的編寫意圖。

地理教學(xué)計(jì)劃(初一范文)：3隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，地理課程改革的任務(wù)也逐漸加重。在新課程改革實(shí)驗(yàn)的過程中，我們面對(duì)的是一種全新的教育思想，新的學(xué)習(xí)模式，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段。我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。這種學(xué)習(xí)方式的形成有賴于課程改革的指導(dǎo)思想，教學(xué)中我們應(yīng)該注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

首先，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我們要求教師通過各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考和探究，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和愛好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和了解，有著較強(qiáng)的吸引力，同時(shí)也提高了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。因此，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)各種各樣的情境讓學(xué)生們?nèi)ビ^察，學(xué)會(huì)自己尋找問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。例如在教學(xué)《地理現(xiàn)象》一課時(shí)，我讓學(xué)生用自己喜歡的地理知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，在這個(gè)過程中，我讓學(xué)生體驗(yàn)到“地理是一所很好的小學(xué)”“我們這里的學(xué)校，每年有很多學(xué)生都要到外面去讀”的感受，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，不僅會(huì)主動(dòng)地去接觸社會(huì)，而且還會(huì)主動(dòng)地參與社會(huì)各個(gè)方面。

其次，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和愛好。在教學(xué)中我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣。我們要求教師要多開展有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)地理的魅力，獲得學(xué)習(xí)的樂趣。我們可以選擇地理教材中的有趣的地理事物或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)需要，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《海底世界》一課時(shí)，通過講述海洋的特征，讓學(xué)生了解到了海洋的多樣性。同時(shí)還可以讓學(xué)生去探索海底世界，并在活動(dòng)中體驗(yàn)海洋的特征。

再次，在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣。我們要求教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，培養(yǎng)他們熱愛大自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感。這種興趣和愛好是培養(yǎng)興趣的重要條件。

第四，在教學(xué)中要重視地理知識(shí)的傳授，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行地理知識(shí)的傳授。

在教學(xué)中我們要重視學(xué)生的地理知識(shí)的掌握。在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。教師要多開設(shè)有趣的地理知識(shí)講授，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第五，在教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。教師通過各種教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師要通過各種教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多總結(jié)、多提出問題。

第六，在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)們的地理知識(shí)。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師在教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)過程中要多注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。教師應(yīng)多開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行有效的思維活動(dòng)。

總之，在新課程改革的今天，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣。在今后的教學(xué)中我們要改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過各種教學(xué)手段獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。在教學(xué)中要多開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行有效的思維活動(dòng)。

地理教學(xué)計(jì)劃(初一范文)：41、學(xué)習(xí)地理課程，增強(qiáng)地理素質(zhì)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

2、通過地理課程的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能主動(dòng)、積極地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);不喜歡鉆研一些知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。在以后的學(xué)習(xí)中，我決心從以下幾點(diǎn)入手，努力改正這個(gè)問題，使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

3、每天中午吃完飯后，我會(huì)在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，每天中午，在教室里認(rèn)真地讀書，每周星期五的下午，我會(huì)在教室里讀書。

4、在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過程中，不僅要注意培養(yǎng)地理思維，更應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察世界的能力，增強(qiáng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。

5、在地理老師布置的作業(yè)、作業(yè)中，我都會(huì)認(rèn)真的完成。從另一方面來(lái)講，我在做練習(xí)的時(shí)候，比較粗心。在課堂上，我經(jīng)常會(huì)走神，不能專心聽講，作業(yè)就更不用問，這是我在上課方面的一點(diǎn)缺點(diǎn)。

6、在地理老師布置的作業(yè)中，我都會(huì)認(rèn)真完成，不抄襲不作弊，從來(lái)不做和地理不相關(guān)的事情。

7、我要在暑期完成一篇地理課外科學(xué)文章，這樣能使我的視野更開闊，知識(shí)更豐富，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

以上就是我對(duì)初一地理教學(xué)計(jì)劃的一些看法，希望能幫助到大家。

地理教學(xué)計(jì)劃(初一范文)：5第一、認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課，不斷提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真鉆研教材、研究教法，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新的能力。同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

第二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，努力激發(fā)興趣，讓知識(shí)與學(xué)生的生活產(chǎn)生有效的互動(dòng)。

第三、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。

注重課后的輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴