第一章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展講師：XXX第一章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展講師：XXXwww.newj1什么是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展課程內(nèi)容01什么是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展課程內(nèi)容01202課堂活動(dòng)辨識(shí)創(chuàng)業(yè)02課堂活動(dòng)辨識(shí)創(chuàng)業(yè)3(一)

創(chuàng)業(yè)的定義03新穎的、創(chuàng)新的、靈活的、有活力的、有創(chuàng)造性的，以及能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程。包括創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)建并經(jīng)營(yíng)一家新的營(yíng)利型企業(yè)的過(guò)程，通過(guò)個(gè)人或一個(gè)群體投資組建公司，提供新產(chǎn)品或服務(wù)，以及有意識(shí)地創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)造不同的價(jià)值的過(guò)程，這種價(jià)值的創(chuàng)造需要投入必要的時(shí)間和付出一定的努力，承擔(dān)相應(yīng)的金融、心理和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，并能在金錢和個(gè)人成就感方面得到回報(bào)。國(guó)際管理科學(xué)學(xué)會(huì)的教授協(xié)會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的定義：對(duì)新企業(yè)、小型企業(yè)和家庭企業(yè)的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)業(yè)是““(一) 創(chuàng)業(yè)的定義03新穎的、創(chuàng)新的、靈活的、有活力的、有創(chuàng)404分組討論：1.創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)都有哪些？2.將討論的結(jié)果記錄在《企業(yè)生存手冊(cè)》上，學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。04分組討論：5創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)過(guò)程性風(fēng)險(xiǎn)性創(chuàng)新性價(jià)值創(chuàng)造05創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)過(guò)程性風(fēng)險(xiǎn)性創(chuàng)新性價(jià)值創(chuàng)造056（二）創(chuàng)業(yè)的要素和階段06學(xué)生分享：創(chuàng)業(yè)故事（二）創(chuàng)業(yè)的要素和階段06學(xué)生分享：創(chuàng)業(yè)故事70707808機(jī)會(huì)識(shí)別資源整合創(chuàng)辦新企業(yè)企業(yè)生存圖1-2創(chuàng)業(yè)的階段08機(jī)會(huì)識(shí)別資源整合創(chuàng)辦新企業(yè)企業(yè)生存圖1-2創(chuàng)業(yè)的階段9課程內(nèi)容大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展09課程內(nèi)容大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展0910（一）嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)10圖1-32011-2014年應(yīng)屆畢業(yè)生與上年未就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)（一）嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)10圖1-32011-2014年11（二）創(chuàng)業(yè)的社會(huì)效益11（二）創(chuàng)業(yè)的社會(huì)效益1112121213131314141415（三）創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有效途徑15（三）創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有效途徑1516（四）國(guó)家政策的大力支持16銀行方面，提供小額商業(yè)貸款。免交登記類、證照類和管理類等行政事業(yè)性收費(fèi)。提供勞動(dòng)保障（人事）事務(wù)代理，并免收兩年代理費(fèi)（四）國(guó)家政策的大力支持16銀行方面，提供小額商業(yè)貸款。免交17創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展大學(xué)生為什么創(chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容17創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展大學(xué)生為什么創(chuàng)業(yè)什么是創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容1718(一)

什么是創(chuàng)業(yè)精神18(一) 什么是創(chuàng)業(yè)精神181919從馬云語(yǔ)錄看創(chuàng)業(yè)精神走到今天，我們一次一次碰上了災(zāi)難，一次一次渡過(guò)，我們很努力嗎？未必，不是很努力就可以起來(lái)的，背后總有一股力量支持著我們?！翱荚嚨臅r(shí)候，我每道題都用十個(gè)公式去套?！薄拔易约河X(jué)得，算，算不過(guò)人家；說(shuō)，說(shuō)不過(guò)人家。但是我大學(xué)過(guò)得很成功，創(chuàng)業(yè)也成功了——如果馬云能夠成功，我相信80%的人都能成功?！鄙馊耸峭耆睦骝?qū)動(dòng)者，為了錢他可以什么都做；商人重利輕別離，但有所為，有所不為；而企業(yè)家則是具有商業(yè)精神并要完成某種社會(huì)價(jià)值的。跟所有人一樣，我自己覺(jué)得我平凡得不能再平凡了，家境也不見(jiàn)得多好，我們家沒(méi)錢，沒(méi)勢(shì)，沒(méi)有一官半職，我走到今天能夠有這么多榮譽(yù)，我心里充滿了感恩。19從馬云語(yǔ)錄看創(chuàng)業(yè)精神走到今天，我們一次一次碰上了災(zāi)難，一2020思考

從馬云的身上，我們學(xué)到了哪些創(chuàng)業(yè)精神？懂感恩冒險(xiǎn)堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)干社會(huì)責(zé)任感社會(huì)使命感知敬畏20思考從馬云的身上，我們學(xué)到了哪些創(chuàng)業(yè)精神？懂感恩冒險(xiǎn)堅(jiān)21創(chuàng)業(yè)精神分類21精神層面實(shí)質(zhì)層面?zhèn)€體的創(chuàng)業(yè)精神組織的創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神分類21精神層面實(shí)質(zhì)層面?zhèn)€體的創(chuàng)業(yè)精神組織的創(chuàng)業(yè)精神2222課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)精神分析與培養(yǎng)方法總結(jié)（1）各小組確定1-2個(gè)創(chuàng)業(yè)案例，并展開(kāi)討論，總結(jié)他們的創(chuàng)業(yè)精神：個(gè)人層面和組織層面；選出一個(gè)代表分享觀點(diǎn)。（2）在《企業(yè)生存手冊(cè)》上寫下自己需要培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)精神，小組內(nèi)討論個(gè)人創(chuàng)業(yè)精神和組織創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的方法，并記錄在《企業(yè)生存手冊(cè)》上；小組代表分享觀點(diǎn)。22課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)精神分析與培養(yǎng)方法總結(jié)（1）各小組確定1-22323（3）創(chuàng)新力訓(xùn)練游戲，要求：一筆畫四條直線將所有的幾個(gè)點(diǎn)連在一起；（4）總結(jié)。23（3）創(chuàng)新力訓(xùn)練游戲，要求：一筆畫四條直線將所有的幾個(gè)點(diǎn)24(二)

創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展24(二) 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展2425