第頁(yè)共頁(yè)2023年全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)(八篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)理解一下吧。全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇一當(dāng)年，在鐘爺爺?shù)膸е箩t(yī)護(hù)人員攻城拔寨，連續(xù)奮戰(zhàn)193天，終于獲得成功!鐘南山爺爺還被廣東省授予的特等功，又被授予國(guó)內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)的榮譽(yù)稱號(hào)——白求恩獎(jiǎng)?wù)?，還被評(píng)為了“感動(dòng)中國(guó)20__年度”十大人物之一。20__年，這個(gè)春節(jié)，武漢告急，全國(guó)警報(bào)響起，前線專家因感染新型肺炎而倒下，這位84歲的老人，又一次扛起了歷史的重?fù)?dān)，肩負(fù)起人民賦予他的期望。他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征，因此網(wǎng)絡(luò)上流傳了一張又一張他因疲憊而在高鐵上閉眼休息。時(shí)隔___年，這一次，他義無(wú)反顧地再度使出全力與病毒賽跑，18日在武漢奔赴多個(gè)醫(yī)院理解疫情后，19日趕往北京，參加國(guó)家衛(wèi)健委會(huì)議;只休息4個(gè)鐘頭，便從早上6點(diǎn)鐘開場(chǎng)工作……25日再匆匆趕回廣州，奔赴一線救治新型肺炎重病患者。隨后，鐘南山頻繁出如今媒體，告訴人們發(fā)生了什么，該怎么辦。而他說(shuō)的每句話，人們都信。在大家眼里，他就代表正直，代表科學(xué)，代表，他那頑強(qiáng)、堅(jiān)決的身影是一針抗擊疫情強(qiáng)心劑，不斷注入到14億人民的內(nèi)心，讓人們相信疫情的陰霾定會(huì)散去。我看見(jiàn)《人民日?qǐng)?bào)》微博是這樣評(píng)價(jià)的：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，的確實(shí)確令人肅然起敬!所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無(wú)畏的仁心，鐘南山二者兼具，所以舉國(guó)敬仰。鐘南山爺爺，謝謝您!面對(duì)疫情，在職責(zé)使命和人身平安中，您毫不猶豫的選擇前者，為了大家，您無(wú)所顧忌的奔赴一線!不舍晝夜，不顧安危，舍己救人!鐘南山爺爺，請(qǐng)您一定要愛(ài)惜自己的身體!我們相信您!看到您，大家心里特別踏實(shí)。我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，有愛(ài)的世界，一切都會(huì)好起來(lái)!中國(guó)加油!全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇二蘇霍姆林斯基說(shuō)：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜保護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美到達(dá)應(yīng)有的高度。教書育人是一名人民老師的根本職責(zé)。作為一名人民老師，首先需要有愛(ài)心，在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。我是20__年7月來(lái)武漢生物工程學(xué)院報(bào)到的，今生有緣認(rèn)識(shí)了11級(jí)計(jì)算機(jī)與信息工程系的新生，他們富有個(gè)性、天真得意。在高溫的武漢，我們一齊度過(guò)了軍訓(xùn)難忘的日子。有時(shí)候，這群孩子們有不想理解軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想，我屢次深化宿舍，理解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的好處，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。在與他們的談心過(guò)程中，剛走出校園門口的我，好似又回到了大學(xué)校園，感覺(jué)自己又年輕了很多。其次，教書育人需要耐心。有時(shí)候開個(gè)主題班會(huì)，班委通知后，又在群里通知，以為每個(gè)同學(xué)都會(huì)記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打一一問(wèn)我時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來(lái)電致使手機(jī)都沒(méi)電了。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門口看管著他，利用晚上查寢時(shí)間，屢次深化宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累，這群孩子們漸漸地成長(zhǎng)，逐漸適應(yīng)了那里的生活，也可以按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講。應(yīng)對(duì)這些不懂事的學(xué)生，老師要對(duì)自己的學(xué)生充滿耐心，屏住自己的性子，不能隨意發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子。第三，多關(guān)注三困學(xué)生。來(lái)武漢生物工程學(xué)院之前，有一種錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件必須不錯(cuò)，在20__年9月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過(guò)程中，有的家長(zhǎng)咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后，有個(gè)浙江金華的家長(zhǎng)在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中狀況，以便于我開展工作。由于我所帶的班級(jí)的三困學(xué)生比擬多，我一一找他們聊天，想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們的關(guān)心。有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來(lái)非常難受，我去撫慰他，他告訴我說(shuō)沒(méi)事，也許在宿舍不方便的緣故吧。事后，我發(fā)信息給他，才明白這天他爸爸生病了，無(wú)人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因?yàn)樗€不懂事，經(jīng)歷過(guò)兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。那一刻我才明白學(xué)生是那么信任我，把我當(dāng)做了他的親人，我深深感覺(jué)到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān)，做的每一件事情都會(huì)牽動(dòng)學(xué)生的心。最后，端正態(tài)度，心態(tài)平和輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)持續(xù)開機(jī)狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最根本的禮儀都拋在了九霄云外，讓人費(fèi)解。遇到這種狀況，我首先對(duì)自己說(shuō)：淡定。輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響。假如我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會(huì)有抵觸心理，反而收不到良好的效果。有個(gè)11信管班平時(shí)表現(xiàn)很好，爭(zhēng)取到了五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)，在此期間，出了一點(diǎn)小過(guò)失，五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)被系黨總支取消了。我對(duì)全班人發(fā)了火，同學(xué)們對(duì)我很有意見(jiàn)。那一刻我曾心灰意冷，以前的付出就這樣被否認(rèn)了。之后我屢次反思才明白是自己的問(wèn)題。輔導(dǎo)員無(wú)論遇到什么問(wèn)題與困難，就應(yīng)端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問(wèn)題與困難。人生最難得的是經(jīng)歷，一年來(lái)的工作經(jīng)歷給我留下了完美的回憶，也積累了珍貴的教書育人經(jīng)歷，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí)，多理論，做好本職工作，全心全意為學(xué)生效勞。全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇三從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為，作為一名老師，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表、尊師愛(ài)生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在考慮，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)老師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年老師來(lái)說(shuō)，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：一、做一名有道德修養(yǎng)的老師“無(wú)德不成師”。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開場(chǎng)，我就非常熱愛(ài)教書育人這份工作。我深知：老師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必需要注重自身的道德形象。老師的本職是教書育人，老師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著宏大的影響。老師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的開展。這就要求我們老師應(yīng)該努力進(jìn)步自身修養(yǎng)，以身作那么，嚴(yán)于律己，注重身教。所以，我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作那么。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶著同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純粹的老師。二、做一名終身學(xué)習(xí)的老師今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營(yíng)銷員、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家____，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽(tīng)不厭，李老師那淵博的知識(shí)、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句，無(wú)不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名老師，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂(lè)。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。晉國(guó)盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn)，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?假如不讀書、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水?！皢?wèn)渠哪得清如許?為有頭活水來(lái)?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的老師，我要每一天都陽(yáng)光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇四立人為先，甘心奉獻(xiàn)，愛(ài)心鑄就師魂“師也者，教之以事而喻諸德者也”。一個(gè)好老師，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，青春歲月的陪伴者，生命厚重與溫度的傳遞者。30多年來(lái)，王丹鳳一直用積極樂(lè)觀的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。她帶著學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中厚植社會(huì)核心價(jià)值觀教育，激發(fā)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我組織、自我教育才能，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽”。學(xué)生小牧父親早逝，母親病重在床，王丹鳳理解情況后，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵(lì)下，小牧實(shí)現(xiàn)理想，考上本科，如今已進(jìn)入檢察院工作，成為一名優(yōu)秀的檢察官。中職學(xué)生自信心普遍缺乏，甚至還有些壞習(xí)慣。身為人師，王丹鳳從不放棄，堅(jiān)持不懈地以一顆仁愛(ài)之心鼓勵(lì)、教導(dǎo)他們。學(xué)生小帥剛?cè)胄r(shí)，頭上纏著紗布，詢問(wèn)他時(shí)，小帥毫不在乎地說(shuō)：“打仗打的”。王丹鳳理解到他是單親家庭，比擬叛逆。王丹鳳便更用心地開掘他的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)他。比方，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員，但要求他在班級(jí)發(fā)揮表率作用。王丹鳳陪他走路回家，邊走邊談心，逐漸小帥變得懂事守紀(jì)，最終在技能大賽中獲獎(jiǎng)。王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正，凝聚力強(qiáng)。團(tuán)體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)技能競(jìng)賽等屢次獲一等獎(jiǎng)。班級(jí)近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，班級(jí)連年獲優(yōu)秀班集體稱號(hào)。王丹鳳被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀班主任，屢次給年輕班主任做經(jīng)歷報(bào)告，帶動(dòng)年輕老師成長(zhǎng)。作為一名黨員，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年，她一直承當(dāng)酒店效勞與管理專業(yè)省賽技能隊(duì)的訓(xùn)練工作，常年帶著技能訓(xùn)練隊(duì)，沒(méi)有寒暑假和周末。即使腳部扭傷，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒(méi)有請(qǐng)假休息。當(dāng)看到學(xué)生們終于到達(dá)訓(xùn)練要求，跳起來(lái)祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光。她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)、專注的工匠精神，無(wú)怨無(wú)悔。夜晚訓(xùn)練后星光點(diǎn)點(diǎn)的操場(chǎng)也在師生心中分外亮堂。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，學(xué)生找回喪失已久的自信，這是她與學(xué)生共同追求的享受，這也是她作為一名職業(yè)老師的榮光。比方，技能隊(duì)的小云來(lái)自農(nóng)村，加之父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余，經(jīng)常帶水果、雞蛋、牛奶等滋補(bǔ)品，給她改善生活，引導(dǎo)小云不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)3年打磨，小云在省賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費(fèi)，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會(huì)____。技能隊(duì)的小圓也是農(nóng)村孩子，能吃苦但性格急躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準(zhǔn)、堅(jiān)持的工匠品質(zhì)，便每天利用放學(xué)后時(shí)間陪她一對(duì)一練習(xí)技能，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，小圓獲得了省級(jí)大賽二等獎(jiǎng)。王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)并入圍國(guó)賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費(fèi)資格，2名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，王丹鳳的個(gè)人業(yè)務(wù)程度也得到了很大進(jìn)步，獲得老師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連年獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、省級(jí)老師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇五教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操。強(qiáng)調(diào)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要老師做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。那終究要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢?一、心目中有追求。一個(gè)有理想的人，他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想而不懈地去追求，并會(huì)付出終身的努力。假如你把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，你就會(huì)和事業(yè)同歡樂(lè)，共成長(zhǎng)，你就會(huì)愛(ài)考慮，勤琢磨，給自己設(shè)定目的，在工作過(guò)程中朝著目的一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個(gè)目的，隨著目的的實(shí)現(xiàn)，自己也就在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，名師的稱號(hào)，學(xué)生喜歡的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來(lái)，這就是老師這一偉大的職業(yè)給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。二、工作中有目的。目的是什么?是人生道路的指明燈，是人成長(zhǎng)的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目的的方法，去努力不懈地追求。沒(méi)有誰(shuí)一當(dāng)老師，就會(huì)當(dāng)老師，就成了一個(gè)優(yōu)秀老師的。但有經(jīng)過(guò)幾年或十幾年的努力后，成為一個(gè)好老師，名師，一個(gè)受人愛(ài)戴的老師的。這都來(lái)于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來(lái)于他們?cè)诠ぷ髦心康拿?，方向清，在不斷朝著目的努力、奮進(jìn)著。三、行動(dòng)中有表達(dá)。除了心目中有追求，工作中有目的外，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人”還要表達(dá)在工作中，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的：1、時(shí)間的付出是根本。要做好工作，要進(jìn)步技藝，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間，考慮需要時(shí)間、備課修改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題需要時(shí)間。因此，在時(shí)間上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目的的人，他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間，隨時(shí)把握機(jī)遇，隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老嘛，老師也一樣。2、責(zé)任的增強(qiáng)是重點(diǎn)。我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是祖國(guó)的將來(lái)的棟梁，我們面對(duì)的是人一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承當(dāng)?shù)慕逃?zé)任，并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中，落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。3、成效的明顯是必然。只要我們?cè)诶碚撝校瑸檫_(dá)成我們的`教育、教學(xué)目的，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目的，加以努力，加以?shī)^斗，就會(huì)有成效。當(dāng)然，我們還會(huì)在行動(dòng)的過(guò)程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘刻“只為成功想方法，不為失敗找理由”，這就是我們老師行動(dòng)的準(zhǔn)那么。沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。身為老師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認(rèn)真考慮老師職業(yè)對(duì)我們的要求，做一個(gè)心中有追求，干中有目的，行動(dòng)中有表達(dá)的人，不斷地增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和效勞意識(shí)，做一個(gè)合格并且優(yōu)秀的好老師全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇六1、老師必須有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長(zhǎng)開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。2、老師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛(ài)精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量泉。很多老師的成功經(jīng)歷都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。3、老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代開展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀老師為典范，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛(ài)學(xué)生。典范的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀老師為典范，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生效勞。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是淺薄的凡事包辦，而應(yīng)該深化到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在老師的保護(hù)下和教育下安康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)展“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力量。全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇七光陰似箭，歲月如梭。一晃之間，我已經(jīng)在講臺(tái)上度過(guò)十七個(gè)春秋了。十七年春華秋實(shí)，十七年歲月流轉(zhuǎn)。在這十七年的光陰中，我從一個(gè)初出茅廬的毛頭小伙逐漸成長(zhǎng)為一名深受學(xué)生喜歡、稍有教學(xué)經(jīng)歷的老師，雖不是桃李滿天下，卻也送走了一批又一批的莘莘學(xué)子。我秉持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以一顆熱誠(chéng)之心，心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)?！袄蠋熓翘?yáng)底下最光芒的職業(yè);老師是人類靈魂的工程師?！边@是對(duì)老師職業(yè)的高度褒獎(jiǎng)，也說(shuō)明了這一職業(yè)的重要意義。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！边@句話那么說(shuō)明了老師的重要作用。在我的成長(zhǎng)歷程中，幾位老師起到了至關(guān)重要的作用。譚其軍老師是我兒時(shí)的授業(yè)恩師。在我上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，他正好教我們的語(yǔ)文課。譚老師幽默幽默，學(xué)識(shí)淵博。他帶著我們走進(jìn)語(yǔ)文的大千世界，手把手地教我們寫字，帶著我們朗讀課文，陪我們一起玩耍做游戲。此外，他幾乎每天都會(huì)給我們講一個(gè)故事傳說(shuō)，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事傳說(shuō)中，我們收獲了無(wú)限的快樂(lè)，懂得了許多做人做事的道理。崔云鶴老師是我的中學(xué)語(yǔ)文老師。崔老師身材高大，文質(zhì)彬彬，知識(shí)豐富，尤其是他一手剛毅瀟灑的粉筆字，令我們欽佩不已。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行，對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，賞罰清楚。在參加學(xué)校的活動(dòng)中，崔老師總能處處以身垂范，身先士卒，給我們樹立起一個(gè)典范來(lái)。同學(xué)們怕他，卻又對(duì)他無(wú)比地欽佩。進(jìn)入阜陽(yáng)師范學(xué)校后，胡延齡老師是我們的語(yǔ)文老師。我真是有幸遇上了這樣一位好老師。當(dāng)時(shí)，胡老師即將退休，而且患有高血壓、眩暈癥等疾病。按理說(shuō)，他完全可以申請(qǐng)休息，或者隨意上上課，應(yīng)付應(yīng)付就行了。但是他卻沒(méi)有這樣做，相反，胡老師顯現(xiàn)出了比一般年輕老師還高的工作熱情。他早出晚歸，盡職盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地修改每一次的作業(yè)。哪怕是我們寫的毛筆字作業(yè)，他也認(rèn)認(rèn)真真地修改。他不僅傳授我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?，告誡我們走上工作崗位后要錘煉師德，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，積極探究，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做一名深受學(xué)生喜歡的好老師。至今，胡老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及他的一言一行，我都明晰地記憶在腦海中。師范畢業(yè)后，我分配到了家鄉(xiāng)的小學(xué)任教，有幸和兒時(shí)的幾位老師成了同事。為了使我盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，靈敏地駕馭課堂教學(xué)，他們對(duì)我的業(yè)務(wù)工作給予了很大的支持，幫助我備課，指導(dǎo)我板書，教給我與學(xué)生相處的經(jīng)歷，甚至走進(jìn)我的課堂聽(tīng)課，又及時(shí)地給我反應(yīng)指導(dǎo)。他們犧牲了自己的休息時(shí)間，來(lái)指導(dǎo)我?guī)椭?，為的是讓我早一點(diǎn)勝任教育教學(xué)工作。那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，如