—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、積累與運(yùn)用（30分）1.下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.敦厚（dūn） 鑰匙（chí） 抽噎（yē） 奄奄（yǎn）一息B.摻和（chān） 急遽（jù） 匪徒（fěi） 練習(xí)簿（bó）C.發(fā)誓（shì） 驚惶（huáng） 軍閥（fá） 含情脈脈（mài）D.攪和（huo） 皮靴（xuē） 追悼（dào） 萬象更新（gēng）2.下列各組詞語中字形無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.不可思意 徒勞無獲 千鈞重負(fù) 耐人尋味B.忍俊不禁 姍姍來遲 心有靈犀 以身作責(zé)C疲憊不堪 憂心沖沖 如釋重負(fù) 不期而至D.步履蹣跚 蜂圍蝶陣 海市蜃樓 驚心動(dòng)魄3.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.為了考上研究生，他半年以來目不窺園，廢寢忘食，把一切雜務(wù)都擱在了一邊。B.古圣先賢們不懼艱辛、揮灑汗水，用智慧、行動(dòng)乃至生命將中華文明體現(xiàn)得淋漓盡致。C.開學(xué)考試從側(cè)面暴露了疫情期間他在線上學(xué)習(xí)中的諸多問題，但他卻不以為然。D.當(dāng)代“愚公”毛相林，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鍥而不舍，在懸崖峭壁上“鑿”出一條脫貧致富路。4.下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.是否擁有自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)領(lǐng)土安全、經(jīng)濟(jì)安全和保障公共安全具有重要作用。修改：刪去“是否”或在“維護(hù)”前加能否。B.“有教無類”的教育思想影響著后世的眾多教育工作者，無論什么時(shí)候，這個(gè)教育思想都有著極其深遠(yuǎn)。修改；在句末加“的熏陶”。C.這個(gè)新成立的視力健康管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是為青少年視力健康管理工作提出咨詢和專業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。修改：把“提出”改為“提供”。D.中國(guó)共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委通過網(wǎng)絡(luò)開展“清明祭英烈”主題活動(dòng)，活動(dòng)閱讀量超過13億以上。修改：刪去“以上”。5.下面語境中對(duì)加點(diǎn)詞詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《誰是最可愛的人》中，“他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭?！保ā巴弁邸笔菙M聲詞。）B.《臺(tái)階》中，“父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠?！保ā捌D難”是副詞。）C.《鄧稼先》中，“奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是本國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端?！保ā昂汀薄翱墒恰倍际沁B詞。）D.《老山界》中，“一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林?！保ā安拧笔墙樵~。）6.填入文段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）有人說，_____________，可以消除人與人之間的摩擦；_____________，可以使人在紛擾中恪守平靜；_____________，可以消融彼此間的猜疑積雪；_____________，可以溝通彼此間的心靈。①寬容是一種鎮(zhèn)靜劑②寬容是一座橋梁③寬容是一種潤(rùn)滑劑④寬容是一束陽光A.③①②④ B.①③④② C.②③①④ D.③①④②7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。（8分）詩(shī)文是表情達(dá)意的最佳途徑之一。南北朝時(shí)北方樂府民歌《木蘭詩(shī)》“①___________________________，②______________________”，運(yùn)用了對(duì)偶、互文的修辭手法，在艱苦環(huán)境的烘托中，讓我們領(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒；王維《竹里館》“③______________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，借用悠悠琴聲傳達(dá)出歸隱后的自得之意；韓愈《晚春》“草樹知春不久歸，④______________________”運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，讓我們懂得珍惜春光；劉禹錫《陋室銘》“調(diào)素琴、閱金經(jīng)，⑤______________________，⑥______________________”運(yùn)用借代的修辭方法，表達(dá)出悠閑高雅的情趣；周敦頤《愛蓮說》“⑦_(dá)_____________________，⑧______________________”，告訴我們做人，即使處于污濁的世間，也應(yīng)保持清白的操守。8.綜合性學(xué)習(xí)（10分）為迎接“4·23世界讀書日”，你所在的班級(jí)積極響應(yīng)號(hào)召，開展了“親近經(jīng)典，走進(jìn)名家”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。【A】______________________心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈?！綛】______________________更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。（1）上文選自《駱駝祥子》，請(qǐng)寫出文中【A】【B】?jī)商幍娜宋锩?。?分）A：______________________ B：______________________（2）根據(jù)《駱駝樣子》的內(nèi)容仿照上句補(bǔ)全對(duì)稱的下句，分享你的閱讀感悟。（2分）上句：《朝花夕拾》憶親友師長(zhǎng) 下句：《駱駝祥子》________________________（3）《駱駝祥子》翻譯到國(guó)外時(shí)曾用“拉車夫”作為書名，這兩個(gè)書名你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？（3分）（4）著名導(dǎo)演梅仟把老舍的小說《駱駝祥子》改編成了話劇，以下是劇本結(jié)尾部分，與小說原著結(jié)尾相比，祥子的表現(xiàn)有什么不同？請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）【屋外有喊福子的聲音：“福子！有人找你！”福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭?！肯樽樱焊９媚?，去吧，有人找你呢！小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么樣呢？以后的日子……祥子：這個(gè)家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小順子。小福子：那我……。（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了……我準(zhǔn)來看你。小福子：也好，那我就等著你。（她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光）【祥子把桌上的燈捻得更亮?！俊具h(yuǎn)處叫賣號(hào)外的聲音；“看看汀泗橋大戰(zhàn)的新聞……號(hào)外！看號(hào)外?！薄俊敬巴怙L(fēng)狂雨暴！】——落幕（全劇終）二、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）閱讀詩(shī)歌，回答問題。（4分）淮村①兵后［宋］戴復(fù)古②小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣③圍故井，向來④一一是人家?！咀⑨尅竣倩创澹夯春舆叺拇迩f。②戴復(fù)古：南宋著名江湖詩(shī)派詩(shī)人，曾從陸游學(xué)詩(shī)。③敗垣：毀壞的矮墻。④向來：往昔，過去。9.根據(jù)詩(shī)歌的情感基調(diào)，給此詩(shī)配樂，選擇（）的樂曲最合適。（2分）A.悲傷凄涼 B.高亢激昂 C.恬淡悠揚(yáng) D.輕快活潑10.聯(lián)系全詩(shī)，賞析首句中“自”字的妙處。（2分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。（14分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶榆①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（節(jié)選自袁枚《子不語·卷十四·賣蒜叟》）【注釋】①揶揄：出言嘲笑、諷刺。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）陳康肅公善射 善：（2）久而不去 去：（3）旁睨而揶揄之 睨：（4）叟能如是乎 是：12.下面各句中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.康肅笑而遣之 奮拳擊之B.嘗射于家圃 取勢(shì)于十步外C.而錢不濕 老人徐徐負(fù)蒜而歸D.徐以杓酌油瀝之 以拳打磚墻13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！14.你從【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)故事中分別得到什么啟示？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面的文章，完成各題。（11分）誰是最可愛的人（節(jié)選）魏巍①也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?、谧屛疫€是來說一段故事吧。③還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)恕５?，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿進(jìn)裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。④這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、趙錫杰、隋金山，李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧?、葸@個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來。”15.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.上文出自小說《誰是最可愛的人》，其中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面可謂驚心動(dòng)魄，令人肅敬、動(dòng)容。B.“他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜”，句中“謙遜”一詞可以理解為“謙和、遜色”。C.上文描述的是松骨峰戰(zhàn)斗，作者以正面、側(cè)面相結(jié)合的方式展現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)的慘戰(zhàn)士們的英勇。D.“我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來?！边@是雙重否定句。從語義上可以換成“我難道能被他們感動(dòng)得掉下淚來？”這樣的反問句式。16.有人說，選文第③段中“敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅”等句子有顯示敵人英勇頑強(qiáng)的嫌疑，應(yīng)該刪除。請(qǐng)說說你的看法和理由。（3分）17.請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容賞析第③段中畫線的句子。（3分）18.新時(shí)代，社會(huì)賦予了“最可愛的人”更為豐富的內(nèi)涵，你覺得新時(shí)代還有哪些人也可以稱作“最可愛的人”？試說說你的理由。（3分）（二）閱讀下文，完成下面小題。（11分）最美人瑞①這樣走來柳鳴九①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，于是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機(jī)會(huì)。按“翰林院”（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，對(duì)她這樣的舊時(shí)代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。②初見時(shí)，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)、有時(shí)穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時(shí)候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅氣派。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習(xí)慣，每次在公共場(chǎng)合露面，都對(duì)面部做了不同程度的上妝，這在上世紀(jì)五六十年代的北京，是極罕見的。不過，季康先生的妝容幾乎不著痕跡，似有似無。③在公眾場(chǎng)合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。在學(xué)習(xí)會(huì)以及其他重要的場(chǎng)合中，季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實(shí)在不得不講幾句的時(shí)候，她總是把自己的語言壓縮到最少。多年后看到她以“點(diǎn)煩”原則（即把用詞精簡(jiǎn)到不可能再精簡(jiǎn)的程度）翻譯《堂吉訶德》，才發(fā)現(xiàn)，這不僅是真正發(fā)自內(nèi)心地尊重人，而且真正做到了會(huì)尊重人。④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。⑤但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候，且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無比不合時(shí)宜?！拔母铩敝?，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會(huì)?？蓷罴究祵?duì)“天兵天將”的推推搡搡公然進(jìn)行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)。⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實(shí)政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。但對(duì)于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急，楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的助手遞給我一個(gè)小紙包，里面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補(bǔ)貼你們的家用，要你們收下，什么道謝的話都不要講?！毕壬┲兴吞浚覀冎缓霉Ь床蝗鐝拿?。沒有想到，到了第二個(gè)月，又有一個(gè)小紙包。然后，第三個(gè)月，第四個(gè)月……⑧后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)像我們這樣的年輕人。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟(jì)施舍了，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。⑨先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計(jì)算。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì)，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然，敬贈(zèng)給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會(huì)引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重……楊絳八月十三日鍾書同候。”⑩先生過百歲大壽時(shí)，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時(shí)，我仿佛又回到了三十年前的那個(gè)夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因?yàn)樵俨豢赡苡小版R書同候了”。（選文有改動(dòng)）【注釋】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。19.本文通過記錄有關(guān)楊絳先生的幾件往事體現(xiàn)了先生不同側(cè)面的特點(diǎn)，請(qǐng)閱讀文章③-⑨段，把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）①公共場(chǎng)合，先生極少發(fā)言，低調(diào)謙恭。②_________________________________③文革后期，先生多處接濟(jì)青年人，寬厚無私。④_________________________________20.為文中第②段劃線句子做批注。（3分）初見時(shí)，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。批注：21.下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。請(qǐng)從思想內(nèi)容或表達(dá)方式中的一個(gè)方面說明理由。（4分）楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935-1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海復(fù)旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國(guó)文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。四、作文（50分）22.生活中的普通人都演繹著他們的故事：長(zhǎng)媽媽愛嘮叨、多管閑事、對(duì)孩子充滿愛；老王遭遇不幸而依然善良；臺(tái)階中“父親”辛苦了大半輩子要蓋新房、造臺(tái)階……請(qǐng)聚焦生活中的普通人，以《________________二三事》為題，寫一篇文章。要求：1、事例具體，描寫細(xì)致；2、不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文參考答案1.D2.D3.C4.B5.D6.D（每題2分，共12分）7.朔氣傳金柝寒光照鐵衣獨(dú)坐幽篁里百般紅紫斗芳菲無絲竹之亂耳無案牘之勞形出淤泥而不染濯清漣而不妖（每空1分，共8分）8.（1）劉四爺虎妞（2分）（2）《駱駝祥子》繪車夫辛酸（或：《駱駝祥子》揭社會(huì)黑暗；《駱駝祥子》品辛酸苦辣；《駱駝祥子》繪人間苦痛）（2分）（3）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為《駱駝祥子》好，因?yàn)椤恶橊勏樽印伏c(diǎn)明了小說的主人公祥子，概括著作中“駱駝祥子”稱號(hào)的由來。（或：揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。）觀點(diǎn)二：我認(rèn)為《拉車夫》好，因?yàn)檫@樣的題目直接點(diǎn)出了祥子的職業(yè)，而且小說自始至終圍繞祥子拉車展開，以此展示舊北京貧苦人民的艱辛生活（重點(diǎn)在此）。（3分）（4）小說結(jié)尾祥子成為好吃懶做（麻木不仁、自甘墮落）的行尸走肉，話劇結(jié)尾卻充滿未知、抗?fàn)幣c希望。（3分）9.A（2分）10.一個(gè)“自”字，寫出了桃花不識(shí)人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對(duì)比。以花的無情，來反襯詩(shī)人見到此情此景時(shí)的痛心之情。（2分）11.（1）善于，擅長(zhǎng)（2）離開（3）斜著眼看（4）這樣（4分）12.C（2分）13.（1）（賣油翁）看到陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。（2分）（2）我一個(gè)老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢？（2分）14.【甲】熟能生巧；人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自大。【乙】強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，不要驕傲自大，否則就會(huì)吃虧；不可以貌取人，要謙虛謹(jǐn)慎。（4分）15.C（2分）16.這種說法不對(duì)。文中這些描述真實(shí)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的激烈，場(chǎng)面的殘酷，通過寫敵人的瘋狂及“拼死爭(zhēng)奪”從側(cè)面烘托出了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身，凸顯了他們的高尚偉大。（3分）17.這里是環(huán)境描寫，用32、10等具體的數(shù)字及“洶涌”“卷”、“打翻”“燒紅”等詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，暗示了敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的現(xiàn)實(shí)，再現(xiàn)了松骨峰戰(zhàn)斗的殘酷、壯烈，烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英雄無畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、偉大高