第23頁共23頁2023春?季學期幼兒?園教研計劃?一、指導?思想：本?學期我園以?素質教育為?宗旨，繼續(xù)?學習，__?__《指南?》精神，積?極開展教改?實踐，加快?推進教師專?業(yè)化進程，?使我園的幼?兒教育有新?的發(fā)展和提?高。二、?主要工作及?具體措施：?（一）堅?持理論學習?，樹立先進?的教育理念?。1繼續(xù)?組織教師學?習新《指南?》，深刻領?會并認真_?___其精?神。2、?繼續(xù)組織教?師積極參加?區(qū)教育單位?的有關文件?和政治學習?3、結合?教學實踐進?行學習，在?理論與實踐?的互動中，?達到觀念與?行為的統(tǒng)一?，如：利用?教研活動，?結合本園實?際，利用典?型的教學案?例，結合教?師已有的經?驗，進一步?討論、反思?、提升。?4、鼓勵青?年教師參加?學歷的進修?，不斷充電?、進取。?（二）改善?教學管理，?抓好各項常?規(guī)工作。?1、進一步?確立以人為?本的管理理?念，尊重、?信任每一位?教師。2?、盡量為教?師提供自我?決策，自我?實踐的空間?，提高教師?工作的主動?性，以及對?教師的信任?度。3、?重視骨干教?師的培養(yǎng)和?建設，打造?團隊精神，?促進共同發(fā)?展。4、?積極參加區(qū)?組織的各類?觀摩活動和?比賽，提高?教師的教育?教學能力。?5、加強?班級管理，?并進行定期?、不定期地?進行抽查、?互評。6?、重視環(huán)境?的創(chuàng)設，盡?力為幼兒提?供合理的愉?悅身心的物?質環(huán)境和心?理環(huán)境。?7、繼續(xù)完?善《幼兒成?長檔案》的?內容，增加?對幼兒的家?訪記錄、家?長訪談記錄?、電話聯系?記錄等具體?內容。8?、組織幼兒?的一日活動?，合理安排?幼兒的戶外?活動，使幼?兒體魄強健?。（1）?早操時間：?小班：8：?____分?，中班：8?：____?分，大班：?8：___?_分。（?2）要求每?班幼兒回園?即到大操場?進行器械活?動或設施活?動。（3?）本學期要?求大班抓好?跳繩、拍球?和投擲項目?，中班抓好?拍球、快速?____米?跑項目，小?班抓好單足?立，單、雙?跳項目，學?期末進行檢?查。9、?重視培養(yǎng)良?好的生活、?衛(wèi)生、學習?及行為習慣?，樹立為幼?兒終生學習?和發(fā)展作準?備的理念。?（三）深?入幼教改革?，做好教科?研工作。?1、有計劃?地組織好每?周一次的教?科研活動，?并做好詳細?記錄。2?、建立相對?穩(wěn)定又有彈?性的活動課?程，有計劃?地開展各類?游戲。3?、嘗試生成?課程，強調?綜合性，生?成和預成相?結合，依據?實際情況，?調整活動的?進程，重視?幼兒的觀察?記錄和教師?的反思。?4、鼓勵教?師撰寫各種?案例及反思?，爭取有所?收獲。每?月工作安排?：___?_月1、?各班環(huán)境創(chuàng)?設比賽。?2、區(qū)域游?戲研討活動?及各班預設?計劃。3?、做好新老?生的入園接?待工作,穩(wěn)?定教師和幼?兒的情緒,?使教學工作?盡快展開。?5、各教?師制定教學?、班務、主?題活動實施?計劃及課題?研究階段計?劃、具體活?動計劃。?6、加強幼?兒日常管理?和教育，培?養(yǎng)幼兒良好?的學習和生?活習慣，自?理能力和自?我安全保護?意識。_?___月?1、區(qū)域活?動材料投放?及開展（每?天上午10?：40-1?1：20）?。2、組?織召開家長?會。3、?以班為為單?位，積極開?展各類教學?活動，使教?學與時代共?同發(fā)展進步?，開展以游?戲為主的教?學活動。?4、加強教?學管理考核?，堅持日常?抽查聽課，?定期進行課?程評估小結?。5、組?織家長開放?日活動。?____月?1、鎮(zhèn)級?開發(fā)課做準?備。2、?組織全園教?師開展教學?公開觀摩活?動，組織教?師評教、評?學。3、?加強教學管?理考核，堅?持日常抽查?聽課，定期?進行課程評?估小結。?4、迎接“?六一”活動?排練（中旬?）。__?__月1?、迎“六一?”活動排練?。2、加?強教學管理?考核，堅持?日常抽查聽?課，定期進?行課程評估?小結__?__月1?、舉行幼兒?舞蹈比賽活?動。2、?開展幼兒園?親子活動，?讓家長參與?幼兒的活動?中來，讓家?長親身體現?一下幼兒在?園的各項活?動，加強家?園合作的力?度。3、?教師教育教?學論文比賽?。4、召?開期末家長?匯報會，展?示幼兒學習?成果。5?、召開期末?家長匯報會?，展示幼兒?學習成果。?6、完成?各項考核;?總結學期工?作。__?__春季學?期幼兒園教?研計劃（二?）一、情?況分析。?未來的社會?是一個開放?的、互助的?社會，良好?的社會交往?能力、社會?情感對于一?個人來說極?為重要，而?較強的社會?交往能力、?健康的社會?情感需要從?小培養(yǎng)。而?幼兒社會能?力的培養(yǎng)，?已經不只是?幼兒園單方?面的任務，?應最大限度?的拓展教育?范圍，通過?每一位家長?的參與，不?斷更新家長?的教育觀念?，提高家長?的教育水平?，從而使幼?兒的社會交?往能力得到?整體的、有?價值的提升?。經過一?年的教研實?施，我們看?到，在以幼?兒家長為主?線的活動開?展下，幼兒?之間的交往?能力有了較?多機會的鍛?煉，許多幼?兒都自由的?結對子，有?了自己固定?的玩伴，并?且經常利用?空余時間一?起游戲。從?家長反饋來?看，在多次?活動中，幼?兒的交往態(tài)?度比較積極?，情緒愉快?。但從綜合?情況看，還?存在著一些?問題：1?、幼兒之間?合作能力較?欠缺，主觀?意識較強。?2、幼兒?缺乏解決問?題的能力。?3、家園?合作的力度?有待加強，?要激發(fā)家長?主動參與意?識。4、?幼兒與成人?的交往能力?機會還不夠?多。因此?，在大班階?段，我們將?繼續(xù)深入的?實踐，重點?指導家長在?多種活動中?提高幼兒合?作、分享、?解決問題、?任務意識等?方面的能力?。二、活?動目標。?1、通過多?種形式的主?題活動，豐?富大班幼兒?的社會交往?經驗，增強?家長的主動?參與意識。?2、各類?主題活動以?培養(yǎng)幼兒的?合作、分享?，解決問題?，任務意識?為重點展開?。3、充?分利用家長?及社會資源?，讓幼兒“?走出去”，?擴大幼兒的?交往范圍，?使幼兒的交?往形式多樣?化。三、?活動內容和?安排。第?一階段：學?習階段。?1、結合新?綱要，界定?大班幼兒的?交往目標和?態(tài)度。2?、教師的讀?書交流會。?每位教師準?備一篇與教?研相關的文?章，進行文?章重點的交?流。3、?集思廣益交?流會。教師?針對家長參?與教研的形?式與方法進?行討論，如?（家長座談?會、家長志?愿者行動）?，或家長通?過活動組織?、材料提供?、信息咨詢?等來參與。?第二階段?：實施階段?。主題一?：快樂你我?他。內容?：大班角色?游戲。要?求：每周的?角色游戲，?由幼兒討論?出角色，增?強幼兒交往?的能力。?主題二：我?們的星期天?。內容：?選擇一個雙?休日，由幼?兒自由結對?，合理安排?一天的活動?內容。要?求：1、?幼兒與同伴?商量好一日?的活動計劃?，請家長參?與幫助幼兒?制定一日活?動表。2?、這一天的?活動完全由?幼兒自主選?擇確定，家?長在一旁給?予支持、觀?察、督促。?3、家長?記錄幼兒的?一日表現。?主題三：?我來幫助你?。（大帶小?活動）內?容：每月選?定一個活動?時間，為較?大幼兒與較?小幼兒共同?活動時間段?。要求：?1、較大?班幼兒在活?動前做好計?劃和準備，?明確自己的?任務和責任?，如教弟弟?妹妹做手工?，幫弟弟妹?妹穿衣服，?帶弟弟妹妹?做建筑游戲?等。2、?在活動中能?帶領弟弟妹?妹愉快的游?戲，體驗到?當哥哥姐姐?的感受。?主題四：媽?媽休息我當?家。內容?：和爸爸媽?媽共同制定?一份購物清?單，清單可?用幼兒自己?熟悉理解的?方式記錄（?文字或圖示?），限定一?定的金額之?內，由教師?帶領分批到?附近購物。?要求：?1、在媽媽?幫助下自制?購物清單，?了解商品大?致價格。?2、幼兒按?照清單選購?物品，獨立?完成任務。?3、在購?物過程中可?以和同伴商?量，主動向?營業(yè)員詢問?，遵守規(guī)則?，按計劃真?正做一回小?當家。主?題五：新年?游園會。?內容：教師?、幼兒、家?長共同設計?新年游園會?的游戲項目?，一起參加?游園會。?要求：1?、幼兒與教?師、父母共?同制定活動?計劃，包括?游戲內容的?選擇、材料?的準備。?2、大家分?工分組合作?，選定每個?游戲的負責?人，到游園?會時由幼兒?做為小主人?，邀請各位?爸爸媽媽來?參加新年游?園會。第?三階段：研?討、交流。?1、分析?具體活動實?例，召開家?長座談會與?家長探討活?動的心得經?驗。2、?整理相關的?照片、表格?、資料。?3、教師對?主題活動做?小結與分析?，對指導家?長的各類方?法做總結。?____?春季學期幼?兒園教研計?劃（三）?一、指導思?想：本學?期，為__?__響應國?家學前教育?發(fā)展___?_至___?_三年計劃?工作，和_?___市教?育局“教學?質量年”的?工作要求，?我園教研工?作以園務工?作計劃為指?導，以加強?幼兒園教研?工作的管理?，加強園本?培訓與研究?，深化特色?教育教學為?核心，不斷?更新教育觀?念，提升教?師專業(yè)素質?，促進教師?專業(yè)化成長?，全面提升?幼兒園的保?教工作質量?。二、工?作重點：?（一）加強?師德教育，?提高教師隊?伍素質：?隨著___?_教育實踐?活動和教育?行風建設的?深入開展，?本學期我們?將在提高加?強師德教育?，教師隊伍?素質上多努?力。1、?加強教師的?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，引?導教師善學?習、善思考?、重積累、?勤反思，努?力成為一個?心理健康者?，營造和諧?的小社會。?通過業(yè)務培?訓學習，主?題教育活動?，團組織批?評與自我批?評活動，不?斷反思自己?的教育行為?，不斷加強?師德修養(yǎng)，?使教師之間?融洽協(xié)作，?形成一股凝?聚力和向心?力。全園只?有恪守師德?、愛崗敬業(yè)?、樂于奉獻?、團結進取?才能與園俱?進，與時俱?進。2、?加強理論學?習，積極構?建學習型組?織，以多種?形式促進教?師成長。根?據幼兒園的?發(fā)展目標，?以發(fā)展和創(chuàng)?新為動力，?加強教育理?論學習，更?新教育觀念?。只有學習?才能不斷進?步，我們將?采取多渠道?、多層次、?多方位的學?習方法，鼓?勵教師不斷?充電、充實?自我。組織?教師學習理?論知識，園?內園外相結?合、專業(yè)知?識和業(yè)余知?識相結合。?3、精心?指導好新教?師的教學業(yè)?務。以年級?組為中心，?依托骨干教?師，認真抓?好新教師的?培養(yǎng)工作，?通過教研活?動、聽課評?課、以老帶?新、師徒結?對等形式，?不斷提高新?教師的教育?教學水平。?積極開展教?學評比活動?，為新教師?成長搭建舞?臺。（二?）切實落實?教學常規(guī)工?作，確保保?教質量：?1、要求教?師認真按《?指南》精神?，結合本班?幼兒實際制?定教學計劃?，設計教學?活動，認真?做好每節(jié)課?的課前準備?，利用現有?的教學資源?為教學內容?服務，在教?學過程中盡?量采用多種?教學方法，?并滲透游戲?活動，同時?堅持保教并?重原則，關?注個別差異?，促進每個?幼兒在原有?基礎上富有?個性的發(fā)展?。2、繼?續(xù)開展集體?備課工作，?在原有工作?基礎上要求?教師熟悉教?材后進行說?課，然后進?行集體討論?。使教師對?教學內容做?到心中有數?，提高集體?備課的質量?。3、抓?好班級常規(guī)?，規(guī)范一日?活動，加強?對班級常規(guī)?教師常規(guī)的?檢查工作。?各班要根據?本班幼兒的?實際情況，?制訂出切實?可行的班級?計劃，做到?有計劃，有?步驟地開展?各項活動，?把培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習慣和一日?常規(guī)作為教?師經常性的?工作，杜絕?各種安全隱?患行為的發(fā)?生，做到耐?心細致，常?抓不懈，形?成良好的班?風和園風。?4、以考?核細則規(guī)范?教師教育教?學常規(guī)，本?學期將狠抓?教育教學常?規(guī)的管理，?組織教師學?習細則，并?以此為準繩?指導規(guī)范教?學工作秩序?，培養(yǎng)良好?的教育行為?。（三）?營造教科研?氛圍，提高?教科研實效?。1、隨?著我園市級?課題教育研?究的進一步?深入,許多?新的問題會?不斷涌現。?我們要密切?關注教研的?發(fā)展動向，?發(fā)現課題研?究過程中的?問題，進行?必要的、切?實有效的探?究和創(chuàng)新，?豐富教研形?式，探索新?的教研內容?，定期開展?專題性的研?討，如：“?游戲環(huán)節(jié)、?操作環(huán)節(jié)的?有效組織”?、“集體教?育活動中的?有效提問”?等，解決教?研工作中碰?到的問題，?汲取他園、?他人的教育?科研成果。?并根據幼兒?園的實際，?認真開展好?各項教研工?作。2、?以人為本，?提升教師教?研水平。建?設高質量的?教師隊伍，?是全面推進?素質教育的?基本保證，?也是提高教?育質量的關?鍵。本學期?我們將從教?師發(fā)展需要?出發(fā)，把教?科研與教學?研究、繼續(xù)?教育等有機?結合起來，?切實提高教?師的科研能?力與業(yè)務水?平，努力促?進教師隊伍?的專業(yè)化成?長，加強園?本培訓。?3、本學期?我們將繼續(xù)?通過“走出?去，請進來?”等方法請?專家來園示?范指導或組?織教師到其?他幼兒園觀?摩示范課;?讓教師們走?近更多的專?家、名師，?在與專家、?名師的直接?對話中掌握?新的教育動?態(tài)與策略，?進一步領悟?教育的真諦?，提高教師?的教育和研?究能力。?4、注重教?學反思。為?了切實提高?教師的實際?教學能力，?我們在學習?新理論、新?觀念的同時?，要加強對?自我教學實?踐的反思。?在研究理論?、研究別人?經驗、研究?自身教育行?為的過程中?，提高發(fā)現?、分析、研?究、解決問?題的能力，?在研究中學?習、在學習?中成長。本?學期每位教?師要積極參?與理論學習?與研討，更?深刻地反思?自己的教育?行為，寫好?教學活動反?思，及各項?活動總結，?努力使自己?成長為一個?專業(yè)型、研?究型的教師?。（四）?堅持以幼兒?發(fā)展為本，?促進幼兒健?康、和諧發(fā)?展。1、?積極開展游?戲活動，促?進幼兒社會?化個性的發(fā)?展游戲是?幼兒園的基?本活動之一?，其中角色?游戲是促進?幼兒社會化?、個性發(fā)展?的有效途徑?。所以，各?班要按計劃?開展好角色?游戲，做好?指導工作。?為幼兒提供?豐富的材料?，以半成品?為主，充分?利用活動室?、走廊、操?場等合理設?置游戲場地?，指導幼兒?開展生動的?游戲，增進?幼兒間的相?互交往與合?作，促進幼?兒的全面發(fā)?展。在開?展好角色游?戲的同時，?各班要結合?主題需要合?理創(chuàng)設區(qū)角?活動環(huán)境，?結合本班的?實際，安排?充足的時間?和空間開展?游戲。并根?據本次游戲?情況對下一?次游戲采取?相應的調整?措施，游戲?之后要及時?記錄并反思?。2、注?重積極體驗?，培養(yǎng)幼兒?健全人格?本學期接踵?而至的節(jié)日?里蘊含著豐?富的教育資?源。教師要?積極利用三?八婦女節(jié)、?植樹節(jié)、五?一勞動、六?一節(jié)等節(jié)日?開展主題教?育活動，善?于利用周邊?人文資源對?幼兒進行愛?媽媽、愛老?師、愛他人?、愛祖國的?教育。根據?園務計劃還?將舉行六一?文藝匯演。?3、注重?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)幼兒的?良好行為習?慣。良好?的生活、衛(wèi)?生、學習等?行為習慣，?將會使人一?生受益。每?一位教師都?要充分重視?幼兒的養(yǎng)成?教育，注意?培養(yǎng)幼兒愛?清潔、講衛(wèi)?生、有禮貌?、守紀律的?良好習慣，?培養(yǎng)幼兒樂?意探究、善?于合作、主?動交往、學?會分享的良?好品行及健?康、活潑、?開朗的良好?個性。小班?幼兒要重點?培養(yǎng)其良好?的衛(wèi)生習慣?、學會正確?使用禮貌用?語;中班幼?兒要重點培?養(yǎng)其自理服?務和自我保?護能力;大?班大大班幼?兒則要重點?培養(yǎng)其規(guī)則?意識和良好?的學習及行?為習慣，如?看書、繪畫?、寫字的姿?勢，握筆的?方法、積極?思維、大膽?表達的習慣?與能力等。?4、突出?特色教學，?促進幼兒全?面發(fā)展繼?續(xù)開展好早?期閱讀，蒙?氏教學，游?戲組，藝術?組活動。?（五）積極?開展家園互?動，增強家?園合力教?師要認真做?好家訪工作?，靈活利用?校訊通、家?長園地、家?長開放半日?、六一文藝?匯演等多種?途徑和方法?，與家長及?時交流溝通?，以取得家?園聯系良好?地效果。?（六）做好?幼小銜接，?為入小學作?準備。1?、鼓勵幼兒?自帶圖書在?課余時間閱?讀并與同伴?分享，運用?講故事、游?戲等多種形?式來加強幼?兒的思想教?育，提高幼?兒的閱讀能?力及語言表?達能力。?2、注意培?養(yǎng)幼兒的良?好行為習慣?，教育幼兒?按時到園，?不遲到、不?早退、不曠?課。排隊做?到靜、齊、?快。做好值?日生工作。?誠實、不說?謊話。同伴?之間團結友?愛。集體活?動遵守秩序?，不吵鬧，?認真參加活?動。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的坐、寫?、讀姿勢。?上課時做到?注意力集中?，認真傾聽?老師及其他?小朋友的講?述，養(yǎng)成要?說話先舉手?的好習慣。?要求幼兒發(fā)?言時要講完?整話、普通?話、響亮話?。按時完成?老師課堂上?布置的作業(yè)?。愛護圖書?、學習用品?等。4、?大班下學期?游戲時間逐?漸減少，作?息時間逐步?向小學化靠?攏。定期召?開大班幼兒?家長會。?三、各月工?作安排：?____月?份：1、?召開教研會?議，傳達教?研計劃，明?確學期任務?。2、制?訂園內各類?工作計劃（?園務、教研?、班務、月?、周等），?并按計劃執(zhí)?行。3、?定幼兒情緒?，加強班級?常規(guī)教育。?4、召開?新學期幼兒?家長會。?5、完善班?級新學期環(huán)?境創(chuàng)設。?6、開展慶??！叭恕?婦女節(jié)主題?活動。_?___月份?：1、各?年級研討課?題及內容：?小班-幼?兒良好生活?、學習常規(guī)?的培養(yǎng);?中班-幼兒?閱讀能力的?培養(yǎng)：幼兒?閱讀環(huán)境的?創(chuàng)設;問?題研討：?①幼兒主動?進行晨間區(qū)?域活動習慣?的培養(yǎng);?②針對班容?量大的現狀?，研討如何?建立幼兒良?好的上課常?規(guī);③如?何培養(yǎng)良好?的書寫姿勢?。大班-?幼小銜接工?作的研究（?幼兒學習興?趣、學習習?慣和能力）?2、繼續(xù)?學習落實整?合教材的教?學方法，開?展教師隨堂?課聽課評課?活動。3?、數學教研?活動，集體?教研。4?、結合清明?節(jié)做好相關?主題活動開?展。5、?大班-幼小?銜接工作（?家長講座、?參觀小學、?主題談話）?____?月份：1?、抓好與本?月有關的教?育教學活動?，加強學習?與研討。?2、做好“?五一”幼兒?安全教育工?作，通過課?例或其他方?式增強幼兒?自我保護意?識。3、?籌備“六一?”各項活動?。4、“?母親節(jié)”主?題活動-我?愛媽媽。?____月?份：1、?繼續(xù)學習研?究教學方法?，開展教研?活動，進行?教師課例及?教師經驗交?流。2、?做好幼小銜?接工作。大?班-幼兒畢?業(yè)月活動：?①畢業(yè)典禮?;②小學老?師、一年級?學生家長到?園座談。?3、六一兒?童節(jié)慶?；?動。4、?開展教學效?果實質抽查?活動。5?、各班做好?期末工作小?結。各類計?劃的總結、?歸檔工作和?學期工作的?計劃的制定?。202?3春季學期?幼兒園教研?計劃（二）?一、指導?思想：本?學期我園以?素質教育為?宗旨，繼續(xù)?學習，__?__《指南?》精神，積?極開展教改?實踐，加快?推進教師專?業(yè)化進程，?使我園的幼?兒教育有新?的發(fā)展和提?高。二、?主要工作及?具體措施：?（一）堅?持理論學習?，樹立先進?的教育理念?。1繼續(xù)?組織教師學?習新《指南?》，深刻領?會并認真_?___其精?神。2、?繼續(xù)組織教?師積極參加?區(qū)教育單位?的有關文件?和政治學習?3、結合?教學實踐進?行學習，在?理論與實踐?的互動中，?達到觀念與?行為的統(tǒng)一?，如：利用?教研活動，?結合本園實?際，利用典?型的教學案?例，結合教?師已有的經?驗，進一步?討論、反思?、提升。?4、鼓勵青?年教師參加?學歷的進修?，不斷充電?、進取。?（二）改善?教學管理，?抓好各項常?規(guī)工作。?1、進一步?確立以人為?本的管理理?念，尊重、?信任每一位?教師。2?、盡量為教?師提供自我?決策，自我?實踐的空間?，提高教師?工作的主動?性，以及對?教師的信任?度。3、?重視骨干教?師的培養(yǎng)和?建設，打造?團隊精神，?促進共同發(fā)?展。4、?積極參加區(qū)?組織的各類?觀摩活動和?比賽，提高?教師的教育?教學能力。?5、加強?班級管理，?并進行定期?、不定期地?進行抽查、?互評。6?、重視環(huán)境?的創(chuàng)設，盡?力為幼兒提?供合理的愉?悅身心的物?質環(huán)境和心?理環(huán)境。?7、繼續(xù)完?善《幼兒成?長檔案》的?內容，增加?對幼兒的家?訪記錄、家?長訪談記錄?、電話聯系?記錄等具體?內容。8?、組織幼兒?的一日活動?，合理安排?幼兒的戶外?活動，使幼?兒體魄強健?。（1）?早操時間：?小班：8：?____分?，中班：8?：____?分，大班：?8：___?_分。（?2）要求每?班幼兒回園?即到大操場?進行器械活?動或設施活?動。（3?）本學期要?求大班抓好?跳繩、拍球?和投擲項目?，中班抓好?拍球、快速?____米?跑項目，小?班抓好單足?立，單、雙?跳項目，學?期末進行檢?查。9、?重視培養(yǎng)良?好的生活、?衛(wèi)生、學習?及行為習慣?，樹立為幼?兒終生學習?和發(fā)展作準?備的理念。?（三）深?入幼教改革?，做好教科?研工作。?1、有計劃?地組織好每?周一次的教?科研活動，?并做好詳細?記錄。2?、建立相對?穩(wěn)定又有彈?性的活動課?程，有計劃?地開展各類?游戲。3?、嘗試生成?課程，強調?綜合性，生?成和預成相?結合，依據?實際情況，?調整活動的?進程，重視?幼兒的觀察?記錄和教師?的反思。?4、鼓勵教?師撰寫各種?案例及反思?，爭取有所?收獲。每?月工作安排?：___?_月1、?各班環(huán)境創(chuàng)?設比賽。?2、區(qū)域游?戲研討活動?及各班預設?計劃。3?、做好新老?生的入園接?待工作,穩(wěn)?定教師和幼?兒的情緒,?使教學工作?盡快展開。?5、各教?師制定教學?、班務、主?題活動實施?計劃及課題?研究階段計?劃、具體活?動計劃。?6、加強幼?兒日常管理?和教育，培?養(yǎng)幼兒良好?的學習和生?活習慣，自?理能力和自?我安全保護?意識。_?___月?1、區(qū)域活?動材料投放?及開展（每?天上午10?：40-1?1：20）?。2、組?織召開家長?會。3、?以班為為單?位，積極開?展各類教學?活動，使教?學與時代共?同發(fā)展進步?，開展以游?戲為主的教?學活動。?4、加強教?學管理考核?，堅持日常?抽查聽課，?定期進行課?程評估小結?。5、組?織家長開放?日活動。?____月?1、鎮(zhèn)級?開發(fā)課做準?備。2、?組織全園教?師開展教學?公開觀摩活?動，組織教?師評教、評?學。3、?加強教學管?理考核，堅?持日常抽查?聽課，定期?進行課程評?估小結。?4、迎接“?六一”活動?排練（中旬?）。__?__月1?、迎“六一?”活動排練?。2、加?強教學管理?考核，堅持?日常抽查聽?課，定期進?行課程評估?小結__?__月1?、舉行幼兒?舞蹈比賽活?動。2、?開展幼兒園?親子活動，?讓家長參與?幼兒的活動?中來，讓家?長親身體現?一下幼兒在?園的各項活?動，加強家?園合作的力?度。3、?教師教育教?學論文比賽?。4、召?開期末家長?匯報會，展?示幼兒學習?成果。5?、召開期末?家長匯報會?，展示幼兒?學習成果。?6、完成?各項考核;?總結學期工?作。__?__春季學?期幼兒園教?研計劃（二?）一、情?況分析。?未來的社會?是一個開放?的、互助的?社會，良好?的社會交往?能力、社會?情感對于一?個人來說極?為重要，而?較強的社會?交往能力、?健康的社會?情感需要從?小培養(yǎng)。而?幼兒社會能?力的培養(yǎng)，?已經不只是?幼兒園單方?面的任務，?應最大限度?的拓展教育?范圍，通過?每一位家長?的參與，不?斷更新家長?的教育觀念?，提高家長?的教育水平?，從而使幼?兒的社會交?往能力得到?整體的、有?價值的提升?。經過一?年的教研實?施，我們看?到，在以幼?兒家長為主?線的活動開?展下，幼兒?之間的交往?能力有了較?多機會的鍛?煉，許多幼?兒都自由的?結對子，有?了自己固定?的玩伴，并?且經常利用?空余時間一?起游戲。從?家長反饋來?看，在多次?活動中，幼?兒的交往態(tài)?度比較積極?，情緒愉快?。但從綜合?情況看，還?存在著一些?問題：1?、幼兒之間?合作能力較?欠缺，主觀?意識較強。?2、幼兒?缺乏解決問?題的能力。?3、家園?合作的力度?有待加強，?要激發(fā)家長?主動參與意?識。4、?幼兒與成人?的交往能力?機會還不夠?多。因此?，在大班階?段，我們將?繼續(xù)深入的?實踐，重點?指導家長在?多種活動中?提高幼兒合?作、分享、?解決問題、?任務意識等?方面的能力?。二、活?動目標。?1、通過多?種形式的主?題活動，豐?富大班幼兒?的社會交往?經驗，增強?家長的主動?參與意識。?2、各類?主題活動以?培養(yǎng)幼兒的?合作、分享?