教育資源教育資源教育資源教育資源5.1賞識鋼管四重奏《歡快的號手》教學(xué)目標(biāo)1、通過傾聽、賞識初步了解銅管樂器的音色、演奏方式等。2、感受銅管四重奏《歡快的號手》的心情。學(xué)情分析并且對于樂曲賞識有了肯定的傾聽和鑒別力量,可以加強(qiáng)培育賞識樂曲的訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)1、銅管樂器音色的區(qū)分。2、銅管四重奏《歡快的號手》樂曲情感的了解和體驗(yàn)。教學(xué)過程1【導(dǎo)入】銅管四重奏《歡快的號手》導(dǎo)入:聽音樂做動作。起立。播放銅管四重奏《歡快的號手》,進(jìn)展律動。的傾聽賞識學(xué)習(xí)4們是四件樂器,都屬于銅管類樂器,它們是一家人,但是外形卻各不一樣,有長的;有短的;有圓的;還有較大的。也正是這個(gè)緣由,它們發(fā)出的音色也不一樣。是不是迫不及待想知道它們是誰了,下面一起來看樂器的音色是怎樣的。1教師介紹大號:大號是銅管樂器中體積較大的樂器,聲音消沉渾厚渲染莊重威武的音樂氣氛。我們一起來看一下大號的演奏姿勢(出示大號演奏姿勢圖)2、其次件樂器也要來為我們演奏了,一起來聽,它的音色是怎樣的。播放小號演奏(教師仿照小號演奏動作)生答復(fù):高亢洪亮的教師介紹小號:小號是銅管家族中的高音樂器,它的音色高亢動聽它既可以奏出洪亮的號角聲,也可以奏出美麗像唱歌一般的旋律。我們一起來看一下長號的演奏姿勢(出示長號演奏姿勢圖)3、第三件樂器登場,我們來聽聽它的音色(教師仿照長號演奏動作)播放長號演奏(教師仿照長號演奏動作)而飽滿。弱奏時(shí)溫順動聽,強(qiáng)奏時(shí)壯麗輝煌。我們一起來看一下大號的演奏姿勢(出示大號演奏姿勢圖)4、第四件樂器要來為我們演奏了,我們來聽聽它的音色播放圓號演奏(教師仿照圓號演奏動作)生答復(fù):圓潤嚴(yán)峻教師介紹小號:圓號音色圓潤嚴(yán)峻,奏出的聲音溫順高雅,嚴(yán)峻而帶有詩意。我們一起給這四件樂器的音色連一連線樂曲局部:一、接下來,這四件銅管樂器要為我們進(jìn)展四重奏,同學(xué)們想聽嗎?要21教師嗎?2、樂曲兩段的表演形式有什么不一樣?初聽銅管四重奏《歡快的號手》這四件樂器再在一起合奏的,這就像我們同學(xué)們的表演,先是單個(gè)同學(xué)表演,然后大家再一起完成表演下面。我們來聽一聽樂器的獨(dú)奏局部。二、聽唱獨(dú)唱局部1同學(xué)們我們能跟著唱一唱嗎?教師指揮,學(xué)生用“邦”演唱第一遍完,同學(xué)們格外棒,下面我們再試?mf中強(qiáng),我們用中強(qiáng)里力度再演唱一遍,留意你現(xiàn)在可以把自己想像成是“大號”這件樂器,來,教師像在指揮一個(gè)小樂隊(duì)。樂隊(duì)完成的不錯(cuò)!我們來生疏一下大號演奏局部的樂譜5335332放小號演奏)手過來再唱最終一個(gè)八分音符。同學(xué)們演唱的格外準(zhǔn)確!下面,小號樂隊(duì)演奏時(shí)間,親拿起你們手里的樂器,我們唱之前看一下小號前面的力度記號是f強(qiáng),我們用我們的聲音表現(xiàn)出來。跟著教師的琴,咱們一起來唱一唱樂譜。3、長號迫不及待啦,我們來聽長號的演奏,長號局部我們要認(rèn)真區(qū)分一下它與小號的音色區(qū)分。(播放長號演奏)相比較小號,長號的音色更加寬廣和更富有唱歌性。我們來唱一唱,f強(qiáng)。跟著教師的琴,咱們一起來唱一唱樂譜。4、胖胖的圓號總是姍姍來遲,接下來該他們登場了。我們來聽.可以哼唱出來嗎?來,拿起樂器,預(yù)備,走。跟著教師的琴,咱們一起來唱一唱樂譜。3【活動】用小號、長號、局部旋律進(jìn)展合唱的嘗試訓(xùn)練，讓學(xué)生感受雙聲部合唱四、雙聲部合唱教學(xué)的效果就不是單一的,豐富音樂顏色下面教師想請同學(xué)們扮演其中的兩件樂器,我們用人聲來唱出不同的教師彈琴帶學(xué)生完成雙聲部合唱練習(xí)。4【作業(yè)】小結(jié)完畢語:同學(xué)們,我們一起了解了由這個(gè)小號、大號、長號、圓號四件樂器演奏的銅管四重奏《歡快的號手》,對銅管家族中的這四件樂器也有了更深的了解,奇特的音樂就是由很多這樣的樂器為我們制造的,我們的生活也因此變得更加奇特!還有更多的樂器和音