第8頁共8頁2023小?學一年級數(shù)?學教研組的?工作計劃范?本一、指?導(dǎo)思想我?們一年級數(shù)?學教師__?__年將繼?續(xù)在學校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，竭盡?所能力爭在?教學觀念上?落實一個“?新”字，在?課堂教學上?突出一個“?實”字，在?常規(guī)工作中?力求一個“?細”字。不?斷學習進步?，努力提高?自身素質(zhì)，?提高教育教?學水平。?二、工作目?標1、本?組教師形成?良好的教學?常規(guī)習慣，?做到扎實有?效。2、?激發(fā)本年級?學生學習數(shù)?學的興趣和?積極性，營?造并形成初?步的良好學?習氛圍。?3、繼續(xù)培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?和正確的讀?寫習慣，注?意學生課堂?上的用眼衛(wèi)?生。4、?使本組教師?課堂教學設(shè)?計及實施水?平在原有水?平上有進一?步的提升。?5、互幫?互助，精心?準備，力爭?上好每一堂?課，高質(zhì)量?的完成學校?數(shù)學有效教?學研討課活?動。三、?工作內(nèi)容?1、認真鉆?研教材，創(chuàng)?造性地使用?教材。新?教材中體現(xiàn)?新課程標準?的新理念，?在每次集體?備課中，充?分發(fā)揮主觀?能動性，鉆?研教材，駕?馭教材，在?領(lǐng)會編者意?圖的基礎(chǔ)上?創(chuàng)造性的使?用教材，用?活教材，并?注意在進行?數(shù)學事實、?數(shù)學概念等?顯性知識教?學的同時，?注意隱性的?數(shù)學課程內(nèi)?容（如數(shù)感?、符號感、?空間觀念、?統(tǒng)計觀念、?應(yīng)用意識、?推理能力等?）的滲透，?使數(shù)學教學?真正落腳于?學生的可持?續(xù)發(fā)展上。?2、改革?課堂教學，?努力體現(xiàn)新?理念。課?堂始終是素?質(zhì)教育的主?陣地，是學?生煥發(fā)活力?的地方，所?以，一切數(shù)?學活動都應(yīng)?以學生為主?體，努力創(chuàng)?設(shè)學生動手?實踐、自主?探索、合作?交流的學習?氛圍，讓學?生在觀察、?實驗、猜測?、驗證、推?理與交流中?領(lǐng)會知識、?感悟知識、?經(jīng)歷過程，?并注意培養(yǎng)?學生的問題?意識，在使?學生心理有?安全感、自?由感的環(huán)境?中充分發(fā)展?其問題意識?、解決問題?的實踐能力?、探索意識?與創(chuàng)新意識?。3、狠?抓課堂教學?管理。完?善課堂教學?的規(guī)范化要?求，建立新?型的教學管?理制度，嚴?格按課程表?上課，按教?學進度，備?課內(nèi)容上課?，提前進課?堂，準時下?課，課上教?師語言規(guī)范?，鮮明生動?;嚴密系統(tǒng)?，不說廢話?，不說閑話?，杜絕課堂?的盲目性和?隨意性。?4、加強課?堂教學后的?反思、教學?后記的撰寫?。本學期?教師在電子?備課的基礎(chǔ)?上同時要加?強復(fù)備課，?教學后記的?撰寫可以從?正反兩方面?分析教學中?的得與失、?原因分析、?改進對策等?，而不僅僅?是對某一教?學環(huán)節(jié)的評?析，教材的?分析工作應(yīng)?放在備課之?前進行，不?能把它放在?教學后記之?中。三、?教研措施?1、認真學?習課程標準?，研究新課?標、新教材?。全體教師?通過進一步?解讀新課標?，以新的教?學理念來指?導(dǎo)教學，積?極實踐、探?索新課程下?的課堂教育?教學規(guī)律。?立足于課堂?教學實踐，?用好新教材?，通過反復(fù)?探索、研究?、反思、實?踐，把課程?改革的精神?扎扎實實地?落實到具體?的課堂教學?中。2、?加強教材研?討、集體備?課的研討，?在教學中堅?持以備課研?究為重點，?以課例研究?為核心。?3、優(yōu)化課?堂教學，強?化質(zhì)量意識?。本學期將?把優(yōu)化課堂?教學，提高?課堂教學質(zhì)?量作為我組?的重點工作?。教學后寫?出深刻的教?學感悟和體?會，反思要?深刻。通過?互相聽課、?評課，取長?補短，不斷?提升自己的?教科研能力?。4、充?分利用采用?集中學習、?教師自學、?網(wǎng)絡(luò)學習的?方法，使教?師及時了解?最前沿的教?改信息，擴?展教師知識?視野，不斷?更新教育教?學理念，豐?富教師的教?育教學理論?，提升教師?的理論水平?和教學教研?水平。5?、加強對在?數(shù)學教學中?一年級學生?審題習慣的?培養(yǎng)，讓一?年級的孩子?養(yǎng)成一定的?審題能力。?五、預(yù)期?達到的成效?：1、加?強及格率、?優(yōu)生率的提?高，提高后?進生的學習?興趣和效率?。2、爭?取獲得“優(yōu)?秀教研組”?的稱號，并?涌現(xiàn)出多名?活動積極分?子。20?23小學一?年級數(shù)學教?研組的工作?計劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?____年?我們數(shù)學教?研組將深入?開展課題研?究活動，積?極實施素質(zhì)?教育，營造?良好的教研?氛圍.以“?規(guī)范教學過?程、細化教?學行為、提?高教學質(zhì)量?”為重點，?以課堂教學?不斷創(chuàng)新為?動力，以教?學質(zhì)量的穩(wěn)?步提高為主?線，推進素?質(zhì)教育和課?程改革工作?，開展校本?教研，構(gòu)建?一個團結(jié)、?和諧、供求?發(fā)展的數(shù)學?教學氛圍，?團結(jié)一致，?協(xié)助教務(wù)處?細化措施、?扎實工作，?提高數(shù)學教?研效率。?二、教研目?標以課改?為中心，轉(zhuǎn)?變教學思想?，以新的教?育理念指導(dǎo)?實踐。強化?教學管理和?質(zhì)量意識，?轉(zhuǎn)變教研風?氣，樹立正?確“教研觀?”，提升數(shù)?學教學質(zhì)量?。三、集?體備課的具?體要求和原?則1.集?體備課的實?施程序應(yīng)按?“典型引路?-評析-反?思-研討教?法-形成共?案-完成個?案”六個環(huán)?節(jié)進行。?2、及時制?定教研工作?計劃。數(shù)?學備課組要?圍繞數(shù)學教?研專題，并?結(jié)合本組實?際，定出本?年級數(shù)學教?研課題，并?制定出操作?性強的教學?教研工作計?劃。3、?開展好每周?一次的教研?活動，切實?提高教研活?動的質(zhì)量。?備課組要?根據(jù)教研計?劃，圍繞教?研課題，充?分發(fā)揮集體?備課、說課?、評課的作?用，解決好?教學中遇到?的實際問題?。每次教研?活動要嚴明?紀律，實行?考勤，做到?“一保四有?”（即保證?教研活動時?間、有教研?主題內(nèi)容、?有中心發(fā)言?人，有效果?，有記載）?，防止走過?場。4、?集體備課要?遵循兩個原?則：“創(chuàng)新?原則-實用?原則”。通?過開展“案?例”研討、?“同課異構(gòu)?”等形式，?追求集體備?課和教學研?討實效性，?提高課堂教?學研討活動?的質(zhì)量和效?果，切實提?高數(shù)學教師?的教學水平?和教研能力?。四、集?體備課措施?：1.備?課組長的工?作要認真負?責，積極主?動，團結(jié)全?組成員奮力?拼搏，勇于?開拓，積極?進取。2?.規(guī)范集體?備課。形成?研討風氣，?提高備課質(zhì)?量。3.?加強教學傳?，帶，幫，?做到指導(dǎo)耐?心，學習虛?心，互相討?論，共同提?高。4.?經(jīng)常開展聽?課活動，定?期舉行公開?課。并認真?開展評課活?動。5.?注重業(yè)務(wù)學?習，提高組?員素質(zhì)，加?強交流討論?，形成良好?的學習研究?風氣。6?.加強檢查?，定期聽取?學生和班主?任意見，及?時改進教學?工作。為扎?實而有效地?推動一年級?組教師的專?業(yè)成長，以?學校教導(dǎo)處?、教科研處?工作計劃為?依據(jù)，“實?施有效教學?，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?課堂”為目?標，結(jié)合生?動的教學課?堂實例，進?行富有針對?性和實效性?的探索研究?。本學期展?開"重常規(guī)?，抓教研”?為主線的課?堂研究。?五、現(xiàn)狀分?析本教研?組____?名教師愛崗?、敬業(yè)，責?任心強，教?研氛圍一直?濃，呈現(xiàn)良?好的的勢態(tài)?。但我們還?存在一些問?題，例如：?學生剛剛從?幼兒園升入?小學，學習?習慣很差，?需要老師付?出很大努力?;學生的差?異較大，還?需老師更積?極地探究有?效的教學策?略。六、?工作措施：?1、強化?常規(guī)管理，?優(yōu)化集體備?課，探究優(yōu)?質(zhì)課堂模式?，提高教學?質(zhì)量。要做?到"深"備?課，做到不?備課不進課?堂;"實"?上課，注重?學生獲得知?識的過程;?"精"作業(yè)?，有針對性?的訓(xùn)練強化?，及時反饋?;"活"教?法，以靈活?多變的方法?進行教學。?認真落實好?集體備課制?度，積極配?合教科研的?工作，做好?新試行備課?的嘗試與探?究，集體備?好課后再延?伸到上課、?評課、課后?反思等活動?，使集體備?課不再停留?于“備”上?，而且真正?為數(shù)學課堂?服務(wù)，體現(xiàn)?其有效性。?2、繼續(xù)?加強常規(guī)教?育，規(guī)范行?為，培養(yǎng)良?好的學習習?慣，包括正?確書寫和保?持作業(yè)本整?潔的習慣，?自覺驗算和?良好的思維?習慣，獨立?完成作業(yè)和?檢查作業(yè)的?習慣等，尤?其是注重學?生專心聽講?的習慣。?教師應(yīng)創(chuàng)造?條件，充分?利用一切機?會，使學生?在課堂教學?中能夠精力?集中、專心?聽講、勇于?鉆研、肯于?動腦、大膽?發(fā)言并逐步?養(yǎng)成習慣。?首先教師在?教學中要做?到：①合?理分配教學?時間，采用?多種多樣的?教學方法用?生動形象的?語言，形象?化的直觀教?學來吸引學?生的注意力?。②從學?生的實際出?發(fā)，抓住學?生學習中的?難點，深入?淺出，使學?生都能聽得?懂。③注?意調(diào)動和保?持學生學習?的積極性，?不講刺激學?生的語言，?教態(tài)和藹可?親。專心聽?講是學生在?數(shù)學課上接?受信息、獲?取知識的基?本保證。一?方面教師在?講課時要注?意突出重點?，善于捕捉?學生的注意?，善于巧妙?提問，啟發(fā)?思維，引起?興趣。另一?方面要加強?思想教育和?進行常規(guī)訓(xùn)?練，注意提?出明確的專?心聽講的具?體要求，逐?條落實。?3、開展形?式多樣的數(shù)?學活動。?（1）開展?有意義的數(shù)?學活動，如?：作業(yè)明星?評比、最佳?合作小組、?數(shù)學小明星?評比等。?（2）結(jié)合?本冊教學內(nèi)?容，組織學?生進行有針?對性的聽算?、口算等專?項訓(xùn)練。如?開展我是小?小神算手等?口算比賽等?!4、充?分發(fā)揮名師?作用，開展?組內(nèi)互幫互?助小組。開?設(shè)教研課，?組織組內(nèi)“?教壇新星”?、“骨干教?師”、“學?科帶頭人”?等名師充分?發(fā)揮“傳、?幫、帶”的?作用，力爭?組內(nèi)優(yōu)秀資?源得以最大?利用!組內(nèi)?教師輪流上?研討課，本?學期，每位?老師根據(jù)情?況至少要上?一節(jié)公開課?，其他教師?認真聽課和?評課，聽課?后的評議活?動要落到實?處，作好資?料收集和記?載。教師間?相互學藝研?討，多學習?、多探討、?多交流、多?反思、多總?結(jié)。5、?及時反思，?改進教學。?在完成自己?的教學任務(wù)?后，及時依?據(jù)新的教學?理念對自己?的教學工作?進行認真的?分析與反思?，并與組內(nèi)?成員交流探?討、梳理教?學思路。?6、認真、?及時地