寧夏回族自治區(qū)固原市成考專升本2021-2022年大學語文第一次模擬卷附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.

第

13

題

《再別康橋》選自（）。

2.巴金的《愛爾克的燈光》中對姐姐悲慘命運的回憶訴說，主要目的是()

A.懷念姐姐，悼念亡姐

B.揭露封建家庭和封建禮教的罪惡

C.表達對新生活的信念和對理想的追求

D.揭示人生命運的偶然和意外

3.曹禺的代表作是()

A.《雷雨》、《日出》、《北京人》

B.《茶館》、《屈原》、《北京人》

C.《茶館》、《雷雨》、《日出》

D.《屈原》、《茶館》、《雷雨》

4.李商隱《無題》中運用神話傳說抒情的句子是

A.東風無力百花殘B.蠟炬成灰淚始干C.夜吟應覺月光寒D.青鳥殷勤為探看

5.

第

5

題

《米龍老爹》的作者是（）。

6.《麥琪的禮物》運用的結(jié)構(gòu)方法是（）

A.一虛一實，雙線B.采用兩條平行的情節(jié)線索C.四條情節(jié)線交叉敘述D.追溯法

7.下列句子中，劃橫線成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A.對外國人來講，京劇舞臺上那種木頭刀槍稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，簡直不可理喻。

B.我家近旁開設了一間連鎖店，貨架上各種日用品濟濟一堂，品類齊全，貨美價廉，很受顧客歡迎。

C.百位知名學者十余年來殫精竭慮、通力合作，《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》終于問世了。

D.這家瀕臨破產(chǎn)的國有企業(yè)，自從他當上廠長后，經(jīng)過他三年處心積慮地經(jīng)營，終于扭虧為盈，走出了困境。

8.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語言技是（）

A.疊字B.夸張C.擬人D.比喻

9.《恨賦》的作者是（）

A.揚雄B.司馬相如C.蘇軾D.江淹

10.提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的文學主張的是

A.柳宗元B.白居易C.杜甫D.韓愈

11.中唐時期倡導“新樂府運動”的主要作家是（）

A.韓愈B.柳宗元C.劉禹錫D.白居易12.馬致遠的《天凈沙·秋思》最突出的藝術(shù)特色是（）A.A.設景抒情、時空跳躍B.設景抒情、多用比興C.借景抒情、寓情于景D.借景抒情、多用比興

13.馮諼為孟嘗君"焚券市義"行為中蘊含著（）

A.道家思想B.法家思想C.人本思想D.民本思想14.辛棄疾《水龍吟》所用的主要藝術(shù)手法是（）A.A.比喻B.象征C.夸張D.用典15.《聲聲慢》中引詞人故鄉(xiāng)之思的景物是（）。A.晚來風急B.梧桐細雨C.黃花D.雁過二、填空題(10題)16.《國殤》：“身既死兮神以靈，_______________。

17.一篇議論文，一般都包含有＿＿、論據(jù)和＿＿三個因素。

18.戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者是___________。

19.我國笫一個獲諾貝爾文學獎的作家是_________。

20.小說《苦惱》的作者是__________。

21.本詞表達的詞人情感主要是__________、__________。

22.小說《最后一片藤葉》的作者是__________。

23.作者在本文中主要是通過“__________”、“__________”等情節(jié)描寫來刻畫南霽云的性格特征的。

24.

25.《蜀相》是悼念__________的詩。

三、判斷題(5題)26.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.作者最后的選擇表明了他怎樣的生活態(tài)度?(4分)

32.（三）閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答下列27~29題：有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也；不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”

請解釋這段文字中加點字的含義。

孳：

天：

爪：

離：

33.詞的下片所用三個歷史典故的原來含義及作者借用這三個典故表達的思想感情分別是什么?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

35.總結(jié)這段文字的寫作特點。

36.（二）閱讀錢鐘書《論快樂》中的一段文字，然后回答33~35小題?？鞓吩谌松?，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。我們希望它來，希望它留，希望它再來——這三句話概括了整個人類努力的歷史。在我們追求和等候的時候，生命又不知不覺地偷度過去。也許我們只是時間消費的籌碼，活了一世不過是為那一世的歲月充當殉葬品，根本不會享到快樂。但是我們到死也不明白是上了當，我們還理想死后有個天堂，在那里——謝上帝，也有這一天！我們終于享受到永遠的快樂。把快樂比喻為“方糖”和“電兔子”的作用是什么？六、作文(1題)37.成功是每個人都向往的，如何才能成功呢，以此為話題寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.A

2.B

3.A曹禺，中國20世紀最優(yōu)秀的劇作家之一，原名萬家寶。他對中國戲劇的最大貢獻是他的劇本創(chuàng)作。主要劇作有創(chuàng)作于20世紀30年代的《雷雨》、《日出》、《原野》，完成于抗日戰(zhàn)爭時期的《蛻變》、《北京人》、《家》，以及創(chuàng)作于20世紀50年代的《明朗的天》、《膽劍篇》(與梅阡、于是之合作)、《王昭君》?！恫桊^》為老舍作品，《屈原》為郭沫若作品。

4.D

5.B

6.A【考情點撥】本題考查了作品的結(jié)構(gòu)特點?！緫囍笇А俊尔滅鞯亩Y物》在情節(jié)構(gòu)思上，運用了“一虛一實，雙線并行”的結(jié)構(gòu)方法。在小說中，作者明寫女主人公德拉賣秀發(fā)為丈夫買圣誕禮物的過程；而對于男主人公吉姆賣金表為女主人公買圣誕禮物的過程僅交代了整個事件的大致情況。采用這種結(jié)構(gòu)方式，避免了內(nèi)容上的重復，同時制造了懸念。

7.C

8.A

9.D

10.B

11.D

12.C

13.D

14.D

15.D

16.子魂魄兮為鬼雄

17.論點論證論點論證

18.韓非子韓非子

19.莫言

20.契訶夫

21.故國之思，亡國之痛

22.歐·亨利

23.拔刀斷指、箭射浮圖

24.同階

25.諸葛亮

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y

31.執(zhí)著現(xiàn)實，熱愛人間生活。32.孳：繁殖得多。

天：自然生長的規(guī)律。

爪：用指甲抓破。

離：被破壞。

33.這首詞的下片用了三個歷史典故，表現(xiàn)了作者對人生態(tài)度的取舍。“休說鱸魚堪鮐，盡西風、季鷹歸未?”用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽做官時，不滿于官場污濁，權(quán)貴橫行，見秋風起，即想起了家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚鮐，便辭官歸家。作者在這里反用其意，表示在國難當頭之際，不該置國事于不顧，思歸故鄉(xiāng)。“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?！庇萌龂鴷r劉備批評許汜的故事。許汜受到名士陳登的冷遇，大為不滿。并向劉備訴說，劉備批評他在國難當頭之際，只知買田置地的小事，不管國家大事，說若是自己，會對他更不客氣。詞人的意思是說，作為一個志士，應該關心國家大事，恥于做自私自利的庸人?！皹洫q如此”，用晉朝桓溫的典故?；笢乇狈?，看見他早年種的柳樹已經(jīng)長得非常粗大，不禁感慨地說：“木猶如此，人何以堪!”詞人用這一典故，意在表示時光飛逝，報國無期，令人傷感。

34.擬人手法。

35.見解深湛征引繁富聯(lián)想豐贍妙趣橫生詞采精妙。見解深湛，征引繁富，聯(lián)想豐贍，妙趣橫生，詞采精妙。36.十分形象、淺近地說明了快樂在人們心目中的地位，是人們希望的、追求的東西。作者用比喻的修辭，形象生動而又淺顯易懂地向讀者說明了快樂之于人生的重要性。

37.刀刃磨好了嗎？如果成功是一條長河，積累就是河里追逐的一朵朵浪花；如果成功是一座高樓，積累就是筑成它的一塊塊磚瓦；如果成功是一把利刃，積累就是刀刃與石塊的每一次摩擦。人一能之，己百之，人十能之，己千之，其他人一次能成功的事情并不代表他百分百掌握了做此事的訣竅，也并不能表示他下一次也能成功。所以，只有不斷熟練完善，對一件事駕輕就熟，才能百分百地掌握成功的訣竅，

讓成功的基礎更加穩(wěn)固，堅不可摧。磨刀不誤砍柴工，每當我向一個目標行進時，我都會先問問我自己：刀刃磨好了嗎？中國古代有善于積累的紀昌，他向衛(wèi)飛學習射箭，衛(wèi)飛讓他先練習視物不眨眼睛，紀昌仰臥在妻子的織布機下，堅持了兩年。之后，他再練習“視小如大，視微如著”，將一個虱子系在牛毛上掛在窗前，練習了三年以后，虱子在他眼中像車輪一樣大。最后他用一箭射穿了虱子，牛毛沒有斷。衛(wèi)飛對他說，他這才算是掌握了射箭的訣竅。原來所謂射箭的訣竅就在于技巧和能力的積累，在于一步步打好堅實的基礎。若是紀昌只是一般人，他也許隔天拿起弓箭射上幾次，或者好幾天荒廢，這樣下來他練習的成果必定不好。而紀昌重視基本功的訓練，人十能之，己百之，他不斷地熟練完善，打好基本功，才最終將刀刃磨得鋒利，在五年后掌握了學射的訣竅。外國歷史上有科學家愛迪生，他的發(fā)明總是需要經(jīng)過千百次乃至上萬次的實驗，最后才完全達到成功。因為他明白這個淺顯的道理：只有將了各種材料運用到實驗，才能明白用各種材料實驗的效果，只有不斷地積累經(jīng)驗，才能研制出最完美的科研成果。歷史上也有因荒廢才學而導致最后埋沒才能的例子，古代歷史上曾有一個叫方仲永的神童，他五歲便可指物作詩，天生才華出眾。但因方仲永長久荒疏學業(yè)，沒有再進行積累與提高，到了他