第6頁共6頁幼兒園中班?故事活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，感受雨?天給自己帶?來的樂趣。?2、愿意?表達(dá)自己想?法，喜歡參?加雨傘游戲??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：理解?故事內(nèi)容，?感受雨天給?自己帶來的?樂趣，喜歡?參加雨傘游?戲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：進(jìn)?場(chǎng)及下雨聲?音樂、掛圖?、小兔頭飾?、雨傘活?動(dòng)過程：?一、說說下?雨天1、?教師帶領(lǐng)幼?兒并作伸懶?腰狀，笑著?說：“天氣?真好!小朋?友，我們一?起去做游戲?，好嗎?”?(幼：好)?教師與幼兒?邊念兒歌邊?做動(dòng)作：“?我是小小鳥?呀，飛呀飛?呀飛;我是?小白兔呀，?跳呀跳呀跳?;我是小小?魚呀，游呀?游呀游;我?是小烏龜呀?，爬呀爬呀?爬(聲音漸?弱)一邊帶?領(lǐng)幼兒做相?應(yīng)動(dòng)作來到?場(chǎng)中間。?2、(這時(shí)?，錄音機(jī)里?發(fā)出下雨的?聲音)“呀?，天氣怎么?啦?”教師?雙手向上作?遮雨動(dòng)作。?(幼：下雨?了)“那我?們趕快找個(gè)?地方躲躲雨?吧!”教師?引導(dǎo)幼兒坐?在圍成半圓?形的小椅子?上。3、?“下雨拉，?下雨拉，你?們喜歡下雨?天嗎?”(?幼：喜歡/?不喜歡)?二、多多的?故事1、?“有一個(gè)和?你們一樣大?的小朋友啊?，叫多多。?我們一起來?聽聽他的故?事，看看他?是不是喜歡?下雨。”(?教師講述時(shí)?，裝出很神?秘的樣子口?吻吸引幼兒?注意)教師?講述故事開?始至“這雨?怎么還沒下?完呢?”并?在講述中，?借助動(dòng)作、?語言加強(qiáng)人?物形象。?2、“故事?講到這里，?小朋友，多?多喜歡下雨?天嗎?”那?你們從哪里?看出來呀。?(多多不能?出去玩，只?能關(guān)在屋子?里/翻翻書?，彈鋼琴，?踢玩具車，?罵椅子擋路?，和墻上的?掛鐘鬧別扭?)3、那?我們?cè)賮砺?聽看，小朋?友說的對(duì)不?對(duì)。”教師?再次重復(fù)上?段故事。?4、小朋友?，你們有什?么辦法能讓?多多高興起?來嗎?多多?想出去玩，?那怎樣子出?去玩又不會(huì)?淋到雨呢??下雨天，我?們可以玩一?些什么?“?你們真能干?，為多多想?出了這么多?的辦法。那?我們現(xiàn)在來?聽聽多多后?來發(fā)生的故?事吧?！?5、教師講?述后段故事?。6、“?原來，雨天?里也可以玩?的這么開心?呀!小朋友?，現(xiàn)在你們?喜歡下雨天?了嗎?”(?集體：喜歡?)“多多和?伙伴們想出?什么辦法使?自己淋不到?雨又可以出?去玩呢?”?(幼：雨傘?搭成一棵大?傘樹)7?、“你們喜?歡傘樹嗎??”“傘樹下?可以玩什么?游戲呢?”?(傘樹很漂?亮;傘樹聽?聽雨聲;踩?水;抓抓雨?滴……)?8、那我們?今天也來玩?一玩雨傘的?游戲吧。?三、雨傘的?游戲1、?教師為幼兒?準(zhǔn)備好雨傘?，帶他們到?室外空地和?教師一起嘗?試打開雨傘?，教師及時(shí)?給予幫助，?提醒幼兒不?要將傘尖對(duì)?準(zhǔn)同伴，我?們小朋友手?里都有一把?漂亮的小傘?，請(qǐng)小朋友?和老師一起?把傘寶寶打?開吧。2?、進(jìn)行游戲?⑴小朋友?都把傘打開?了嗎?我們?把傘放地上?當(dāng)傘樹，我?們小朋友老?當(dāng)小老鼠，?把自己躲在?傘樹里面，?傘樹是我們?小老鼠的家?⑵小白兔?們我們?nèi)?林里面玩去?了。⑶兔?寶寶們下雨?了，我們快?回家了，快?躲到傘樹下?去⑷雨越?下于大了，?傘樹越長(zhǎng)越?高了，看誰?的傘樹長(zhǎng)得?⑸我們把?傘樹疊起來?變成一棵大?傘樹3、?小兔們，我?們的傘樹誕?生了，大家?一起來慶祝?吧。我們?nèi)?請(qǐng)我們的好?伙伴們來一?起熱鬧熱鬧?吧。幼兒?園中班故事?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解《三?只小豬》的?故事資料，?初步掌握故?事情節(jié)。?2、讓小朋?友初步理解?勤快和懶惰?的含義。?3、豐富小?朋友的詞匯?：呼呼、嚕?嚕、嘟嘟、?勤快、懶惰?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：《三?只小豬》的?動(dòng)畫片;故?事圖片;詞?匯字卡。?活動(dòng)重點(diǎn)：?豐富小朋?友的詞匯：?呼呼、嚕嚕?、嘟嘟、勤?快、懶惰。?活動(dòng)難點(diǎn)?：引導(dǎo)小?朋友初步理?解勤快和懶?惰的含義。?活動(dòng)過程?：1、以?音樂進(jìn)場(chǎng)，?組織小朋友?觀看多媒體?電教。2?、教師讓小?朋友坐好，?并讓小朋友?欣賞《三只?小豬》的故?事。教師?提問：小朋?友看故事《?三只小豬》?時(shí)，看到了?故事中都有?誰?它們都?做了什么事??之后又發(fā)?生了什么事??3、發(fā)?散思維。?(1)看故?事時(shí)，故事?中有那些動(dòng)?物?(三只?小豬，呼呼?、嚕嚕、嘟?嘟……)三?只小豬中怎?樣做的?做?了那些房子??(草房子?、木房子、?磚房子……?)(2)做?好房子時(shí)，?發(fā)生了什么?事情?(?3)之后為?什么草房子?、木房子倒?了，而磚房?子沒有倒??(4)最?后大灰狼怎?樣樣了??4、教師逐?步出示《三?只小豬》的?圖片，進(jìn)行?創(chuàng)造性講述?。教師引?導(dǎo)幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行邏輯?性排序、討?論，并進(jìn)行?講述，教師?進(jìn)行指導(dǎo)，?分三個(gè)步驟?進(jìn)行：(?1)教師根?據(jù)故事情節(jié)?，逐步出示?圖片。(?2)讓幼兒?觀察圖片說?出自己的想?法，然后討?論，最后排?序。(3?)豐富小朋?友的詞匯：?呼呼、嚕嚕?、嘟嘟、勤?快、懶惰。?5、教師?完整講述故?事。6、?結(jié)合現(xiàn)實(shí)教?育小朋友做?勤快的人。?7、教師?小結(jié)：透?過這個(gè)故事?，告訴我們?小朋友，嘟?嘟是一個(gè)十?分勤快的小?豬，我們小?朋友要向它?學(xué)習(xí)，做一?個(gè)勤快的好?孩子，教師?引導(dǎo)幼兒隨?《勤快人和?懶惰人的音?樂做游戲，?活動(dòng)延伸：?搜集有關(guān)?勤快人的動(dòng)?作圖片，在?區(qū)域中展示?，大家分享?并學(xué)習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)做?一個(gè)勤快人?。幼兒園?中班故事活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、理?解故事的內(nèi)?容，能看圖?講述故事。?2、學(xué)習(xí)?理解動(dòng)詞：?跳、淌、爬?。3、培?養(yǎng)幼兒相互?關(guān)愛、相互?謙讓的良好?品德?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?背景圖一幅?，小動(dòng)物圖?片若干活?動(dòng)流程:?出示小熊，?引起幼兒的?興趣→教師?講述故事，?幫助幼兒理?解故事的內(nèi)?容→情感教?育→引導(dǎo)幼?兒看圖自己?講述故事?活動(dòng)過程?1、出示小?熊圖，引起?幼兒的興趣?。今天來?了一位小客?人，你們覺?得它是只什?么樣的熊??到底是只什?么樣的熊呢??我們一起?來聽故事《?小熊讓路》?。2、教?師講述故事?，幫助幼兒?理解故事的?內(nèi)容。(?1)師講述?故事的前半?部分(講到?獅子點(diǎn)了點(diǎn)?頭)，讓幼?兒初步感知?小熊的霸道?：故事里有?誰?(2?)師：到底?是只什么樣?的熊?故事?里發(fā)生了一?件什么事情??(3)?師講述故事?的后半部分?，設(shè)問：“?大獅子到底?會(huì)想一個(gè)什?么辦法呢??一起來聽一?聽。”(?4)講故事?的后半部分?。(5)?大獅子想的?是什么辦法??小熊為什?么這次沒有?讓大獅子讓?路?(1?5)師：小?熊為什么會(huì)?臉紅?(?16)師：?小熊后來變?的怎么樣了??3、情?感教育。?(1)師：?如果你是這?只小熊，你?碰到這些小?動(dòng)物你會(huì)怎?么做?(?2)師：你?喜歡故事中?的小熊嗎??為什么??(3)師：?請(qǐng)你幫助這?個(gè)故事取一?個(gè)好聽的名?字。(4)?師：學(xué)了這?個(gè)故事后，?你應(yīng)怎樣對(duì)?待你的朋友??(4)?師總結(jié)：我?們要做個(gè)相?互關(guān)愛，相?互謙讓的好?孩子4、?引導(dǎo)幼兒看?圖講述故事?。胖胖的?小熊、大眼?睛的熊、睡?懶覺的熊。?幼：小動(dòng)?物在一起玩?的故事。?幼：故事里?有小熊、小?兔、小羊、?小猴、大獅?子……幼?：故事里講?了小熊不給?小兔、小羊?、小猴讓路?，后來大獅?子想辦法讓?小熊讓路了?。幼：小?東西，快給?我讓路。?幼：小熊很?壞。小兔?從路旁的草?叢中爬了過?去。幼：小?羊一聲不響?地從路邊的?水溝