教案系列學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末（積累）復(fù)習(xí)教案教案及反思教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)理解或把握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3.準(zhǔn)確背誦指派課文，并能按課文內(nèi)容填空。

教學(xué)重難點(diǎn)

準(zhǔn)確背誦指派課文，并能按課文內(nèi)容填空。

誰(shuí)是小巧嘴

1、可以以小組為單位，實(shí)行接力的形式背課文?？凑l(shuí)背得好，背得多。背不下來(lái)的要請(qǐng)小老師幫忙指導(dǎo)。最終不但評(píng)出小巧嘴，還要叫他小老師呢。

2、復(fù)習(xí)說(shuō)話時(shí)，可以實(shí)行一問(wèn)一答式（記者訪問(wèn)來(lái)了），還可以實(shí)行話題式（如：說(shuō)說(shuō)我的家等）

1、春天到了，()和柳樹說(shuō)話了，()給柳樹洗澡了，()給柳樹梳頭了，()跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟()玩耍了，玩著玩著，小伴侶們()了。

2、小燕子說(shuō)春雨是()的，麻雀說(shuō)春雨是()的，小黃鶯說(shuō)春雨是()的。

3、春雨落到草地上，草就()了，春雨灑在桃樹上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。

4、()和()是兩首描寫春天的古詩(shī)，兩首描寫夏天的古詩(shī)是()和()。

5、春眠不覺曉，()聞啼鳥。夜來(lái)()，花落()。

6、花對(duì)（），桃對(duì)（），（）對(duì)細(xì)雨，山清對(duì)（），鳥語(yǔ)對(duì)（），萬(wàn)紫對(duì)（）。

7、小小的鳥蛋（）的，兩只鳥蛋就是兩只（）。

8、牧童騎（），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文里，“我”畫了個(gè)（）的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，（）的太陽(yáng)送給（），（）的太陽(yáng)照亮冬天，（）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)（）的太陽(yáng)。

11、烏鴉口渴找水喝，觀看一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的方法是把（）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。

12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小伴侶的方法是：舉起一塊（），用勁砸缸，缸里的水流（），掉進(jìn)水缸的小伴侶得救了。

13、“象這么大，究竟有多重呢？”官員們一邊()一邊()。

14、朝看太陽(yáng)辨()，夜望北斗知()。一場(chǎng)()一場(chǎng)寒，十場(chǎng)()要穿棉。

15、()在前面帶路，()吹向我們。我們像()一樣，來(lái)到()里，來(lái)到()上。

16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴沒借著，自己又長(zhǎng)出了