第6頁共6頁幼兒園幼兒?美術教學活?動方案活?動目標：?1、在指定?的范圍內用?右手食指蘸?彩色顏料，?從上往下，?一下、一下?地點畫出雨?滴，學會用?抹布擦手(?弄干凈手指?)的方法。?2、感知?兒歌、歌曲?的節(jié)奏，幫?助幼兒學會?“點”和“?提”的動作?。3、合?作作畫時，?會找空地方?，并能保持?手指的清潔?。4、體?驗運用不同?方式與同伴?合作作畫的?樂趣。5?、喜歡參加?藝術活動，?并能大膽地?表現(xiàn)自己的?情感和體驗??；顒訙?備：1、?貼有“白云?娃娃”的藍?色粉畫紙若?干張，用鉛?筆在“白云?”下面畫上?“豎線”。?(貼在墻上?，直接作畫?)2、分?別裝有紅、?黃、藍、綠?____種?水粉顏料和?吸水的海綿?。3、抹?布若干。?活動過程：?1、感知?作畫方式，?引起學習興?趣。(1?)音樂游戲?《大雨小雨?》(用身體?和手部的動?作及嘴巴的?發(fā)音，感知?一下一下的?節(jié)奏和點、?提的動作)?。(2)?老師邊蘸色?邊隨著音樂?的節(jié)奏一下?下由“云”?而下地順著?鉛筆線點畫?雨滴。(?3)引導幼?兒觀察：老?師在干什么??老師怎樣?畫出雨滴的??(4)?請一位幼兒?來模仿老師?點畫出雨滴?，全體幼兒?邊聽唱《大?雨小雨》，?邊空手練習?一下一下地?點，注意不?拖拉。(?5)請兩位?幼兒示范同?方向點畫如?何不碰撞，?以及擦手的?要求。2?、幼兒作畫?(1)兩?位幼兒共同?點畫一朵云?上下來的雨?滴。(2?)老師巡回?指導。3?、評價活動?。(1)?將作品貼在?活動室墻上?。(2)?幼兒和老師?一起收拾桌?面，整理作?畫工具。?(3)幼兒?自由地去觀?賞作品。?幼兒園幼兒?美術教學活?動方案（二?）活動目?標：1、?學習正面人?物的畫法，?復習背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗合作繪畫?的樂趣。?活動準備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動過?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來仔細?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來試試?，看看怎么?裝飾起來更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學習畫人物?的表情)?教師小結：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來看看?怎樣畫出來?的呢?(教?師引導孩子?仔細觀察畫?面中的人物?動態(tài)，并示?范畫出來)?教師：我?們一起來看?看這些人物?是如何畫出?來的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時?也會和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時的情景畫?出來，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場景，?這樣你的畫?面就會更漂?亮了。3?、教師對畫?的好的一些?畫進行點評?，指出優(yōu)點?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動結束，整?理桌面。?幼兒園幼兒?美術教學活?動方案（三?）活動目?標：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密。?2、能繪?畫出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質。?活動準備?：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領幼兒進?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：從前有個?捕魚人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚呢?(捕?魚人用網(wǎng)抓?魚)這些魚?能不能從網(wǎng)?里跑出來??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點，?認識橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚不會跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細看看這張?圖上，有沒?有發(fā)現(xiàn)魚是?不是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補畫三?、顏色匹配?1、師：?這個捕魚人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解“好朋?友顏色”，?這樣魚不容?易辨別)?2、教師出?示藍色魚示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見過其他?的網(wǎng)嗎?是?怎么樣的??2、嘗試?讓若干幼兒?講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒?操作練習編?網(wǎng)師：現(xiàn)?在請你們也?做一個小小?捕魚能手，?去編織一張?和別人不同?的魚網(wǎng)，看?誰捕的最多?最能干!出?發(fā)!五、?評價活動?1、展示幼?兒作品師?：捕魚人都?很累了，我?們現(xiàn)在來