第5頁共5頁2023新?學(xué)期體育老?師工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，體育工?作的指導(dǎo)思?想是：牢固?樹立“健康?第一”和素?質(zhì)教育的指?導(dǎo)思想，以?學(xué)生發(fā)展為?本，堅(jiān)持面?向全體學(xué)生?，全面提高?學(xué)生身心健?康水平;使?他們具有面?對(duì)挫折的受?能力和對(duì)待?成功的正確?態(tài)度，以適?應(yīng)社會(huì)生活?的需要。重?點(diǎn)開展豐富?多彩的廣泛?性的體育活?動(dòng)和小型競(jìng)?賽活動(dòng);發(fā)?揚(yáng)科學(xué)精神?，開展科學(xué)?探究;注意?工作質(zhì)量，?提高工作效?益。為培養(yǎng)?德智美等全?面發(fā)展的高?素質(zhì)人才而?努力。二?、更新觀念?，樹立全新?的教學(xué)觀?當(dāng)今，學(xué)校?體育圍繞《?體育與健康?》新課程標(biāo)?準(zhǔn)的實(shí)施和?為落實(shí)學(xué)生?每天一小時(shí)?體育鍛煉深?化改革。為?此，我們要?以“健康第?一”的.思?想領(lǐng)會(huì)“課?標(biāo)”和“課?改”的新理?念，有效地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?體鍛熱情，?為終身體育?奠定基礎(chǔ);?要充分發(fā)揮?體育的育人?功能，面向?全體學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神、?創(chuàng)新能力和?創(chuàng)新人格以?及社會(huì)實(shí)踐?能力，發(fā)展?學(xué)生個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)?爭意識(shí);建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系，?使學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。1?、課堂教學(xué)?要充分體現(xiàn)?以學(xué)生為主?的主體性，?不斷激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)體育?的興趣。?2、充分體?現(xiàn)教學(xué)的層?次性，對(duì)不?同個(gè)性、興?趣、愛好、?認(rèn)識(shí)能力、?發(fā)育水平的?學(xué)生，采用?不同的要求?和方法。?3、注重學(xué)?生身心發(fā)展?的敏感期，?在原有的基?礎(chǔ)上可持續(xù)?發(fā)展。4?、力求在教?與學(xué)的共同?努力下，達(dá)?到掌握提高?運(yùn)動(dòng)方法，?增強(qiáng)體質(zhì)的?即時(shí)性的顯?性目標(biāo)，與?發(fā)展學(xué)生思?維能力、創(chuàng)?新精神、塑?造健全人格?的發(fā)展性的?隱性目標(biāo)相?結(jié)合。5?、進(jìn)一步強(qiáng)?化體育課堂?常規(guī)和安全?教育。課堂?常規(guī)有要求?、有實(shí)施、?有習(xí)慣;同?時(shí)注意加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全知識(shí)的?教育，并落?實(shí)好安全措?施。三、?面向全體學(xué)?生，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性特長?針對(duì)學(xué)生?不同的身體?特點(diǎn)，不同?的興趣愛好?，要開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，切?實(shí)抓好每天?一小時(shí)體育?鍛煉，努力?使學(xué)生素質(zhì)?得到有效提?高。1、?首先要以素?質(zhì)教育為指?導(dǎo)，積極構(gòu)?建新的大課?間模式，同?時(shí)進(jìn)一步提?高課間操的?質(zhì)量，整頓?課間操的秩?序。2、?要開展豐富?多彩，具有?時(shí)代特色，?深色學(xué)生喜?愛的群眾性?課外體育鍛?煉與體育比?賽活動(dòng)，力?求活動(dòng)制度?化、內(nèi)容多?樣化、要求?規(guī)范化，注?重實(shí)效性。?試開展“冬?季體育活動(dòng)?月”活動(dòng)，?豐富學(xué)生課?余生活。b?2023?新學(xué)期體育?老師工作計(jì)?劃（二）?一、學(xué)生情?況分析：?從上任教師?了解到，大?多數(shù)學(xué)生身?體健康，無?運(yùn)動(dòng)技能障?礙，學(xué)生組?織紀(jì)律性較?強(qiáng)、但情緒?變化較大，?上課喜歡玩?，運(yùn)動(dòng)能力?有一定發(fā)展?，想象創(chuàng)造?力豐富，學(xué)?習(xí)興趣易激?發(fā)。但運(yùn)動(dòng)?系統(tǒng)發(fā)育不?成熟，肌肉?力量和協(xié)調(diào)?性較差，應(yīng)?該努力培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)進(jìn)?取的態(tài)度，?掌握好學(xué)習(xí)?方法，把握?學(xué)習(xí)規(guī)律，?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中去?探討，去理?解，去發(fā)現(xiàn)?。去創(chuàng)造。?將學(xué)生身心?作為一個(gè)整?體，通過合?理的運(yùn)動(dòng)實(shí)?踐，在不斷?克服困難體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣?;提高運(yùn)動(dòng)?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過從事?適宜的運(yùn)動(dòng)?，了解自己?的身體變化?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?堅(jiān)強(qiáng)的意志?。二、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?體育與健康?教育”新課?標(biāo)，把“生?活教育”的?理念滲入到?新課程中。?堅(jiān)持“健康?第一、“以?人為本”的?指導(dǎo)思想，?以促進(jìn)學(xué)生?健康成長為?目標(biāo)，激發(fā)?學(xué)生運(yùn)動(dòng)興?趣，培養(yǎng)他?們終身體育?的意識(shí)。在?教學(xué)中，重?視學(xué)生的主?體地位，發(fā)?揮他們的創(chuàng)?造力，以學(xué)?生發(fā)展為中?心;關(guān)注個(gè)?體差異與不?同需求，確?保每一位同?學(xué)受益。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1.?教學(xué)隊(duì)列，?隊(duì)形基本走?、跑、武術(shù)?基本動(dòng)作為?主的練習(xí)。?2.掌握?基本體操（?徒手操）、?快速跑（站?立式起跑、?途中跑）;?耐力跑、定?時(shí)跑、立定?跳遠(yuǎn)、壘球?投擲、身體?素質(zhì)訓(xùn)練（?結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)?目）、直線?運(yùn)球比賽等?3.在上?課過程中多?做一些輔助?性練習(xí)，如?發(fā)展耐力速?度的定時(shí)跑?，定距離跑?;發(fā)展下肢?力量，提高?立定跳遠(yuǎn)成?績的跳起，?原地抱膝跳?，跳臺(tái)階、?免子跳等?4.以速度?力量練習(xí)和?耐力練習(xí)的?課（跳躍性?、耐力性的?反復(fù)練習(xí)）?來改善肌肉?的協(xié)調(diào)性和?力量的發(fā)揮?。5.并?采用小重量?和不負(fù)重量?的方式，通?過協(xié)性（結(jié)?合游戲）練?習(xí)和提高動(dòng)?作速度的練?習(xí)來提高速?度力量。?（一）、教?學(xué)重點(diǎn)：?1.教學(xué)隊(duì)?列，隊(duì)形，?走、跑、投?、課堂常規(guī)?。2.掌?握基本體操?、快速跑、?耐力跑、立?定跳遠(yuǎn)、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?、直線運(yùn)球?比賽等。?（二）、教?學(xué)難點(diǎn)：?1.力量練?習(xí)、耐力練?習(xí)、協(xié)調(diào)性?練習(xí)。2?.正確姿勢(shì)?、規(guī)范動(dòng)作?的自我體現(xiàn)?。四、教?材分析：?小學(xué)三年級(jí)?體育教材以?實(shí)踐教材為?主。根據(jù)學(xué)?生的能力以?及學(xué)校的實(shí)?際條件，體?育教材主要?選擇田徑（?跑、跳、投?），體操、?游戲、籃球?等基礎(chǔ)項(xiàng)目?，以便使學(xué)?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?;并挖掘生?活中的實(shí)用?技能與武術(shù)?基本功的練?習(xí)。1、?從兒童需要?出發(fā)，不受?運(yùn)動(dòng)技術(shù)系?統(tǒng)的制約。?即以學(xué)生為?主，進(jìn)行游?戲和發(fā)展基?本活動(dòng)能力?為主的鍛煉?活動(dòng)。2?、教材內(nèi)容?兒童化，生?活化，更好?地貼近學(xué)生?生活，學(xué)生?實(shí)際，讓學(xué)?生積極地參?與。如模仿?兔跳，蛙跳?等，更多的?采納游戲教?學(xué)。3、?整本教材以?發(fā)展學(xué)生基?本素質(zhì)，即?跑、跳、投?、爬的能力?為宗旨，通?過不斷的練?習(xí)來提高他?們的靈敏、?反應(yīng)、協(xié)調(diào)?能力。4?、借助很多?游戲讓學(xué)生?感受到集體?和個(gè)人的區(qū)?別，能與同?伴建立良好?的合作關(guān)系?及集體榮譽(yù)?感。五、?教學(xué)措施?1、正確把?握體育與健?康課程標(biāo)準(zhǔn)?，以“健康?第一”的指?導(dǎo)思想進(jìn)行?教學(xué)。2?、備好每一?堂課，營造?一個(gè)寬松生?動(dòng)的課堂氣?氛來;在課?前“場(chǎng)地備?課”和課后?進(jìn)認(rèn)真反思?。3、采?取多樣的教?學(xué)組織形式?，如分組教?學(xué)（異質(zhì)分?組、隨機(jī)分?組男女分組?等），分段?教學(xué)等。?4、在課間?多展開授課?內(nèi)容、動(dòng)作?評(píng)比、競(jìng)賽?，調(diào)動(dòng)大家?