雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開(kāi)房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見(jiàn)了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開(kāi)褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛(ài)女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開(kāi)紫葡萄一樣的雙眼，綻開(kāi)一臉玫瑰般的笑靨。③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無(wú)奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過(guò)去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯?ài)的雪兒在房間里奔來(lái)跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來(lái)陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來(lái)，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來(lái)到方醫(yī)生家。中年男人說(shuō)：“方醫(yī)生，去年冬天我來(lái)城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒(méi)要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來(lái)向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來(lái)，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒(méi)什么，那沒(méi)什么?！敝心昴腥苏f(shuō)：“是啊！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您?。　蹦┝?，和中年男人一塊來(lái)的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說(shuō)：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說(shuō)：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過(guò)去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開(kāi)禮包，只見(jiàn)里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見(jiàn)信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來(lái)，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無(wú)數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來(lái)跑去的雪兒，還無(wú)數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽(tīng)雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽(tīng)到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無(wú)情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過(guò)失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問(wèn)：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈懙氖裁?，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來(lái)，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說(shuō)：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽(tīng)的。（選自《精選小小說(shuō)》，有刪改）16．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)

——

困惑黑影——

——感受心跳【解析】題目要求我們把短文分為四個(gè)部分，去除掉已經(jīng)提示的，也就剩下開(kāi)頭的“領(lǐng)養(yǎng)棄嬰”（“收養(yǎng)雪兒”），緊接著“困惑黑夜”的自然就是“了解真相”（“得知原委”）了。意近即可，無(wú)需心慌。（考查文章內(nèi)容歸納，一是注意答案字?jǐn)?shù)和格式，二是圈定答案涵蓋的范圍，再進(jìn)行歸納。）17．仔細(xì)品味第⑤段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。(3分)答：

【解析】劃線句——女人放下雪兒，把臉扭了過(guò)去。那個(gè)“女人”是誰(shuí)？是雪兒的親媽，是先前“心狠”遺棄了雪兒的“虎媽”。她看見(jiàn)自己的女兒，本有殘疾的女兒，現(xiàn)在活蹦亂跳的可愛(ài)的女兒時(shí)，她

的心理活動(dòng)應(yīng)該是咋樣的？你別說(shuō)你不知道??！應(yīng)該極其復(fù)雜：喜愛(ài)、疼愛(ài)，愧疚，喜悅，無(wú)奈，不敢名言的自責(zé)和不肯名言的自我抑制……參考答案：通過(guò)“放下”“把臉扭過(guò)去”等動(dòng)作，寫出了女人掩飾內(nèi)心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。（揣摩人物心理，要結(jié)合具體語(yǔ)境，設(shè)身處地，“入戲”要深。）18．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段中劃線句子的理解。(4分)答：

【解析】劃線句——雪花是一種精靈、一種凄美。內(nèi)容上，你得搞清楚為什么雪花是“精靈”，是“凄美”，去文中找?。〗Y(jié)構(gòu)上，別忘了“第①段”哦。“第①段”唉！老師講了幾千遍了！參考答案：雪花是故事發(fā)生的背景，文章以“雪花”開(kāi)篇，又以“雪花”收束，全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見(jiàn)證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、親情和自我救贖，醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。（對(duì)句子的理解，既要答出句子的含義，也要分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。）19．結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。（3分）答：

【解析】你不會(huì)說(shuō)“好人”吧！“結(jié)合內(nèi)容”+“總結(jié)特點(diǎn)”=搞定。參考答案：方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾。他還是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。（賞析人物形象，要注意人物的職業(yè)、身份，如方醫(yī)生能治好孩子的病，就是醫(yī)術(shù)高超。還要結(jié)合具體語(yǔ)句，加以詳細(xì)分析。）20．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

A

）(2分)A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說(shuō)主旨。C．小說(shuō)題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾?！窘馕觥慨?dāng)你看到短文閱讀有選

擇題時(shí)，你可以在心里三呼“萬(wàn)歲”和衷心感謝。選項(xiàng)即備選答案或參考答案??！你懂的。本題要求選出“不正確”的“一項(xiàng)”，那就是A了，因?yàn)锳胡扯

?！扒罢弑憩F(xiàn)雪兒的乖巧”，對(duì)了！“后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂”，方醫(yī)生在看到信后，當(dāng)時(shí)情形是——抱起雪