第第頁(yè)外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8unit1Ialwayslikebirthdayparties.教案主備教師：審核教師：Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.課型：聽(tīng)說(shuō)課班級(jí)：授課時(shí)間：

課標(biāo)要求：本模塊以“生日”為話題。該單元?jiǎng)t是以“邀請(qǐng)朋友參加自己的生日聚會(huì)”展開(kāi)討論，讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)有關(guān)生日方面的基本詞匯，并結(jié)合頻度副詞的使用能夠簡(jiǎn)單詢問(wèn)他人如何過(guò)生日。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：功能：能運(yùn)用句型“wouldyouliketo…”發(fā)出邀請(qǐng)。語(yǔ)法：能掌握頻度副詞的使用及其在句中的位置；能正確運(yùn)用動(dòng)詞第三人稱的單數(shù)形式。詞匯：card、party、present、world、always、great、cake、never、cut、give、sing、happy、special。會(huì)讀，會(huì)拼，能在聽(tīng)力中進(jìn)行辨析，能在口語(yǔ)中進(jìn)行運(yùn)用。

技能目標(biāo)：聽(tīng)：識(shí)別用“wouldyouliketo…”句型發(fā)出的邀請(qǐng)，能聽(tīng)懂關(guān)于如何過(guò)生日的簡(jiǎn)單描述。說(shuō)：能用“wouldyouliketo…”句型發(fā)出邀請(qǐng)，能詢問(wèn)對(duì)方如何過(guò)生日。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解不同國(guó)家的人們過(guò)生日時(shí)不同的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)樂(lè)于交友，樂(lè)于與他人合作，健康向上的品格。

教學(xué)重點(diǎn)：與過(guò)生日有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；“wouldyouliketo…”發(fā)出邀請(qǐng)的用法。

教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的頻度副詞alwaysusuallysometimesnever用法。

教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖時(shí)間

StepOne：Experience感知體驗(yàn)StepILead-in1.Playavideoabouthavingbirthdayparties.T:Ialwayslikebirthdayparties.Whatdoweneedtohaveabirthdayparty(Brainstorm)2.Showsomepicturesaboutbirthdayandsomekeywordsandphrasestohelpthem.1.調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)此話題的興趣。2.引出新單詞，順利過(guò)渡到本單元詞匯并用重點(diǎn)句型進(jìn)行貫穿。3.既學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)又感悟語(yǔ)言技能。5

StepTwo：Practice語(yǔ)言實(shí)踐StepIIGloballisteningandanswerthequestions.StepIIIReadthedialogueafterthereadingpen1.ReadthedialoguetogetherandcorrectSspronunciationandintonation.2.Readagainbythemselvesanddoactivity3.3.Showthebirthdaysurveyandsumuptheusageofadverbsoffrequency.4.Trytoretellthedialogueaccordingtothemindmap.1.聽(tīng)力任務(wù)設(shè)計(jì)使學(xué)生在有一定意義的語(yǔ)境中完成，即帶著疑問(wèn)聽(tīng)2.把握文章脈絡(luò)，語(yǔ)言輸入，積累的過(guò)程。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)小組合作找出語(yǔ)法規(guī)律并進(jìn)行運(yùn)用。4思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架結(jié)構(gòu)，達(dá)到轉(zhuǎn)述目的20

StepThree：Use真實(shí)運(yùn)用StepIV：Speaking——Workingroups（C選做）Yourgroupleader’sbirthdayparty*Invitation*Planning*AtthepartyWouldyouliketo……Yes,I’dloveto.Whatdoyoualways/usually/often/sometimes/neverdoIalways/usually/sometimes/never……atabirthdayparty.給學(xué)生輸出所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的機(jī)會(huì)，在交流合作中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行探討，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。12

StepFour：Feedback&Evaluate反饋與評(píng)價(jià)Module8Unit1QUIZⅠ.根據(jù)句意及圖片提示完成下列句子。1.Wecanseeabigbirthday_________inthepicture.2.LiLeiwouldliketohavemany_________onhisbirthday.3.TodayisTony’sbirthday.Let’smakeabirthday_________forhim.II.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。1.你通常在星期天做什么？__________________________onSunday2.托尼總是收到生日賀卡。Tony__________birthdaycards.3.—你愿意和我一起去購(gòu)物嗎？—是的，我愿意?！猒_________________________goshoppingwithme—Yes,____________.檢測(cè)學(xué)生本課的掌握程度3

StepFive：Homework布置作業(yè)StepVI:Makeabirthdaysurveyandwriteashortreport.Previewthenewwordsandexpressionsinunit2.鞏固所學(xué)知識(shí)

StepSix：Design板書(shū)設(shè)計(jì)Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.Invitation:Wouldyouliketo……Yes,I’dloveto.Planning:alwaysGroups’marks