義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)1說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)過程說教法學(xué)法說

教

材說板書設(shè)計(jì)2﹡教材的地位﹡教學(xué)目標(biāo)﹡教學(xué)重難點(diǎn)說教材﹡教材的地位說教材3

教材的地位和作用

《極地地區(qū)》是教材的最后一章，極地地區(qū)的自然環(huán)境相對(duì)于其他地區(qū)具有明顯的特殊性。本章的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生地理分析能力及探究精神。同時(shí)，地理學(xué)科所倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展觀在本章也得到了很好的體現(xiàn)。教材的地位和作用《極地地區(qū)》是教材4知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)5重點(diǎn)：兩極地區(qū)的位置、氣候和資源。難點(diǎn)：用“極地為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖” 辨別方向。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩極地區(qū)的位置、氣候和資源。教學(xué)重難點(diǎn)6

說板書設(shè)計(jì)

說教學(xué)過程

說教法學(xué)法

說教材說板書設(shè)計(jì)7教法引導(dǎo)式教學(xué)法討論式教學(xué)法情境教學(xué)法教引導(dǎo)式教學(xué)法8學(xué)

法讀圖識(shí)圖法小組合作法自主探究法學(xué)讀圖識(shí)圖法9說板書設(shè)計(jì)

說教學(xué)過程

說教法學(xué)法

說教材說板書設(shè)計(jì)10環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

環(huán)節(jié)二：新課探究

環(huán)節(jié)三：合作探究

環(huán)節(jié)四：課后拓展說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

環(huán)節(jié)二：新課探究

環(huán)節(jié)三：合作探究

環(huán)節(jié)四11環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課12第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)二、科學(xué)考察的寶地三、極地的保護(hù)與和平利用環(huán)節(jié)二：新課探究第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)環(huán)節(jié)二：新課探究131、兩極地區(qū)的地理位置2、兩極地區(qū)的氣候差異3、兩極地區(qū)的代表動(dòng)物一、冰雪覆蓋的地區(qū)1、兩極地區(qū)的地理位置一、冰雪覆蓋的地區(qū)14南北極地區(qū)的范圍北極圈南極圈北極地區(qū)南極地區(qū)南北極地區(qū)的范圍北極圈南極圈北極地區(qū)南極地區(qū)15北極地區(qū)北冰洋北美洲歐洲亞洲北極地區(qū)：位于北緯66.5o以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。北極地區(qū)北冰洋北美洲歐洲亞洲北16南極地區(qū)南極洲大西洋度洋印太平洋南極地區(qū)：位于南緯66.5o以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。南極地區(qū)南極洲大度洋太南17南北極地區(qū)氣溫比較兩極地區(qū)極為寒冷，且南極的氣溫比北極的氣溫更低。南北極地區(qū)氣溫比較兩極地區(qū)極為寒冷，且南極的氣溫比北18

年平均氣溫-18℃，明顯低于南極。年降水量100～250毫米，普遍比南極地區(qū)高得多。北冰洋沿岸平均風(fēng)速僅為10米，遠(yuǎn)不及南極。北極地區(qū)氣候狀況年平均氣溫-18℃，明顯低于南極。北極地區(qū)氣候狀況19

年平均氣溫-50℃。年平均降水量55毫米，被稱為“白色沙漠”。年平均風(fēng)速17～18米/秒。被稱為“風(fēng)庫(kù)”南極地區(qū)氣候狀況年平均氣溫-50℃。南極地區(qū)氣候狀況20南北極地區(qū)氣候差異氣候差異北極地區(qū)氣溫比南極高;降水比南極多。南極地區(qū)氣溫更低，氣候嚴(yán)寒；降水極少，稱為“白色沙漠”；風(fēng)速很高，稱為“風(fēng)庫(kù)”。

南北極地區(qū)氣候差異氣候差異北極地區(qū)氣溫比南極高;南極地區(qū)氣21兩極地區(qū)的代表動(dòng)物南極的主人——企鵝兩極地區(qū)的代表動(dòng)物南極的主人——企鵝22兩極地區(qū)的代表動(dòng)物北極的主人——北極熊兩極地區(qū)的代表動(dòng)物北極的主人——北極熊23《極地地區(qū)》ppt課件24《極地地區(qū)》ppt課件25《極地地區(qū)》ppt課件26北極狐北極狐27《極地地區(qū)》ppt課件28《極地地區(qū)》ppt課件29《極地地區(qū)》ppt課件30《極地地區(qū)》ppt課件31《極地地區(qū)》ppt課件32第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)二、科學(xué)考察的寶地三、極地的保護(hù)與和平利用環(huán)節(jié)二：新課探究第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)環(huán)節(jié)二：新課探究331、底下埋藏有豐富的礦產(chǎn)；2、地上儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源；3、沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物；4、還有原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究，提供了廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”34鐘老師地理課堂之極地地區(qū)筆架冰山冰障南極冰山——淡水資源寶庫(kù)鐘老師地理課堂之極地地區(qū)筆架冰山冰障南極冰山——淡水資源寶庫(kù)35礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源36南極：“天然實(shí)驗(yàn)室”有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。還有原始的自然環(huán)境，成為天然實(shí)驗(yàn)室。南極：“天然實(shí)驗(yàn)室”有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。37長(zhǎng)城站中山站南極長(zhǎng)城站的位置：南緯62度12分59秒西經(jīng)58度57分52秒

南極中山站的位置：南緯69度22分24秒東經(jīng)76度22分40秒長(zhǎng)城站和中山站的位置長(zhǎng)城站中山站南極長(zhǎng)城站的位置：南極中山站的位置：長(zhǎng)城站和中山38長(zhǎng)城站中山站西西西西東東東東南北北南極地圖的方向北西長(zhǎng)城站在中山站的西北方向長(zhǎng)城站中山站西西西西東東東東南北北南極地圖的方向北西長(zhǎng)城站在39北極考察北極深海取樣現(xiàn)場(chǎng)采取冰雪雪樣北極考察北極深海取樣現(xiàn)場(chǎng)采取冰雪雪樣40環(huán)節(jié)三：合作探究第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)二、科學(xué)考察的寶地三、極地的保護(hù)與和平利用環(huán)節(jié)三：合作探究第十章極地地區(qū)一、冰雪覆蓋的地區(qū)41

日本捕鯨船隊(duì)浩浩蕩蕩地從南極歸來，船隊(duì)滿載著440頭被捕殺的鯨?？吭诹巳毡镜母劭?。日本政府每年都要組織捕鯨船隊(duì)到南極捕鯨，而全然不顧國(guó)際社會(huì)禁止捕鯨的呼聲！SOS！日本捕鯨船隊(duì)浩浩蕩蕩地從南極歸來，船隊(duì)滿載42“我們?cè)撛鯓訉?duì)待兩極地區(qū)的資源呢”“我們?cè)撛鯓訉?duì)待兩極地區(qū)的資源呢”43日本方的辯論中心：捕鯨是為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食品。國(guó)際社會(huì)方的辯論中心：進(jìn)行科研并不需要每年大規(guī)模捕鯨，況且，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并不需要?dú)⑺丽L魚來搞科研。

日本方的辯論中心：捕鯨是為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食品44保護(hù)極地刻不容緩和平利用制訂條約《南極條約》保護(hù)極地刻不容緩《南極條約》45鐘老師地理課堂之極地地區(qū)位置最南南極洲，三洲三洋繞四周；冰雪高原冷大陸，四周冰山大水庫(kù)；北極圈內(nèi)北冰洋，三洲環(huán)繞分清楚；企鵝磷蝦北極熊，獨(dú)特生物極地駐；酷寒干燥烈風(fēng)吼，有煤有鐵有石油；兩極考察顯身手，長(zhǎng)城中山和黃河；保護(hù)極地不容緩，和平利用訂條約；世界各地已游遍，問問自己成就否？極地地區(qū)歌謠小結(jié)：鐘老師地理課堂之極地地區(qū)位置最南南極洲，三洲三洋繞四周；極地46環(huán)節(jié)四：課后拓展從報(bào)紙、雜志上收集關(guān)于極地地區(qū)的報(bào)導(dǎo)、圖片，設(shè)計(jì)一份極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的手抄報(bào)。激發(fā)學(xué)生的探究精神，鞏固和升華所學(xué)的知識(shí)！環(huán)節(jié)四：課后拓展從報(bào)紙、雜志上收集關(guān)47說板書設(shè)計(jì)

說教學(xué)過程

說教法學(xué)法

說教材說板書設(shè)計(jì)48第十章極地地區(qū)板書設(shè)計(jì)：