第第頁(yè)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃8篇青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇1

幫扶對(duì)象：

xxx老師

對(duì)象分析：

xxx老師從教多年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn)，龍老師是一位責(zé)任心強(qiáng)，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽(tīng)課的過(guò)程當(dāng)中我們?nèi)匀豢梢詮凝埨蠋煹目茖W(xué)課堂聽(tīng)出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側(cè)面看到注重課堂常規(guī)的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。20xx學(xué)年，面對(duì)龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對(duì)龍老師進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現(xiàn)今龍老師可以說(shuō)是對(duì)科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門(mén)了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養(yǎng)”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師本身的科學(xué)素養(yǎng)要求相當(dāng)高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養(yǎng)、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向?qū)I(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。預(yù)期目標(biāo)：在本學(xué)期結(jié)束前，使得幫扶對(duì)象能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，自立完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開(kāi)課。

幫扶措施：

1、閱讀指導(dǎo)：教師科學(xué)素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對(duì)相關(guān)書(shū)籍的廣泛閱讀逐步積累。我計(jì)劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)抽取與龍老師任教年級(jí)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣。

2、教材分析指導(dǎo)：科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識(shí)的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計(jì)劃每當(dāng)龍老師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對(duì)照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與她一起仔細(xì)分析教材編寫(xiě)的目的何在，選擇哪種教法更合適。

3、聽(tīng)課指導(dǎo)：這里所指的聽(tīng)課是指歡迎龍老師隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓龍老師感受不同的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教法，從而體驗(yàn)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。

4、評(píng)課指導(dǎo)：建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽(tīng)龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評(píng)析。而且，要注意每次聽(tīng)課評(píng)課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受。5、競(jìng)賽壓力：本學(xué)期天河區(qū)會(huì)舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，以及國(guó)家教委會(huì)舉辦一個(gè)教學(xué)案例評(píng)比，我會(huì)要求科組內(nèi)每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復(fù)研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇2

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

，24歲，任小學(xué)段低段一二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，教齡四年，小教一級(jí)職稱(chēng)，兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的自立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專(zhuān)著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

三、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

(二)具體目標(biāo)

1、注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每學(xué)期2篇。

2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實(shí)效。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理，以及對(duì)學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到根結(jié)處。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué)，學(xué)反映了教，從學(xué)的角度看問(wèn)題，來(lái)反思教的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。

5、編制試卷要科學(xué)。對(duì)于試卷的命制，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類(lèi)型多樣，覆蓋面廣。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。對(duì)于一二年級(jí)而言，英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計(jì)的類(lèi)型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪(fǎng)、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽(tīng)讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精。

7、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)富。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動(dòng)聽(tīng)取前輩教師及青年教師的課，3節(jié)。同時(shí)也要聽(tīng)取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。

8、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客，想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書(shū)有感等及時(shí)上傳，與大家共享。同時(shí)大家可以給我意見(jiàn)或建議，使得自己能夠更快成長(zhǎng)。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇3

轉(zhuǎn)眼間，加入教師隊(duì)伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間，默默無(wú)聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒(méi)有特別值得自己驕傲的成績(jī)，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過(guò)程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：

1、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。

2、對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。

3、缺乏對(duì)學(xué)生心理的研究和分析，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足。對(duì)各類(lèi)書(shū)籍閱讀較少，自身的學(xué)識(shí)不夠?qū)挘粔蛏?，因此?duì)學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒(méi)有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識(shí)。

然而在今天，當(dāng)課程整改的浪潮來(lái)到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，處于課程整改的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的整改方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們?cè)臼煜さ慕逃h(huán)境，而對(duì)于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評(píng)述令老師目不暇接。來(lái)自四面八方的對(duì)教育和課程的意見(jiàn)越來(lái)越多，對(duì)整改的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢(shì)，整個(gè)教育界，不論是通過(guò)理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹(shù)現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等

2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

具體實(shí)施方案：

1、繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。

3、教師如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4、反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。

5、可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長(zhǎng)的工具。

6、積極訓(xùn)練口語(yǔ)，做一個(gè)知識(shí)充沛，有思想的老師。

7、多讀書(shū)、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，兩篇讀書(shū)心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

8、請(qǐng)同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇4

我于今年正式參加工作成為了一名繁華的高中英語(yǔ)老師，是一個(gè)性格外向?qū)ψ晕覈?yán)格要求的教師，能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，先備課，再聽(tīng)課，后上課。由于是一位面臨課改的新老師，自我感覺(jué)功底較淺，遇到問(wèn)題不能獨(dú)當(dāng)一面。所以，作為一名新教師，任重而道遠(yuǎn)，要加快自身成長(zhǎng)的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。

為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善的學(xué)習(xí)方針，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

在教學(xué)上，做到先認(rèn)真?zhèn)湔n，再聽(tīng)課吸取經(jīng)驗(yàn)，后上課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)，要及時(shí)做好批改記錄。要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。上課時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生，調(diào)整自己的授課內(nèi)容，力求讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。課后，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)配合我的工作，讓學(xué)生取得更好地進(jìn)步，并及時(shí)反思。另外，在教研組活動(dòng)中，和教研組老教師探討最為有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

現(xiàn)今的社會(huì)是個(gè)充滿(mǎn)著信息技術(shù)的社會(huì)，身為一名年輕教師，就更加要學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。要利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，制作出水平更好，內(nèi)容更好的課件，真正做到信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

具體實(shí)施措施如下：

1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手法，每聽(tīng)一節(jié)就寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和聽(tīng)后反思，找出同自己的課之間的差距，作為自己教學(xué)的后盾。并且認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，制定屬于自己的正確的發(fā)展目標(biāo)。

2、同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。

3、勤于反思，完善自我。

從反思中提升教學(xué)研究水平，總結(jié)課堂上的經(jīng)驗(yàn)和不足，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

5、練就自己扎實(shí)的基本功。

鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮

以上就是我為自己制定的英語(yǔ)教師成長(zhǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取兩年出徒，三年成能手，五年成名師。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇5

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

根據(jù)于校長(zhǎng)和夏主任的講話(huà)精神，本人的個(gè)人發(fā)展有如下定位:

一、基本情況

本人于2000年8月畢業(yè)走上工作崗位，2023年晉升為中學(xué)二級(jí)教師，2023年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。工作十年以來(lái)，本人一直從事第一線(xiàn)的教學(xué)工作，擔(dān)任了十年班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。

二、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個(gè)頭年里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多，面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累，有一種精力憔悴的感覺(jué)，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了停滯期，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的'矛盾?雖說(shuō)提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任，要處理的事情實(shí)在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來(lái)，根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

三、發(fā)展目標(biāo)與措施

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的整改與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實(shí)施方案：

1、積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課;每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的老師。

3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，厚積而薄發(fā)是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力。

5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師身教的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī)、發(fā)展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿(mǎn)激情地去奮斗、去開(kāi)拓、去進(jìn)取。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要眼界任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī)，樂(lè)于積極，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過(guò)以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以中帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課__聽(tīng)課__評(píng)課__總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇7

從20xx年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè)，決心自閉桃源稱(chēng)太古，欲栽大木柱長(zhǎng)空。在面對(duì)著新的教育環(huán)境和教育形勢(shì)，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)，展現(xiàn)自我特質(zhì)。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育，尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育，加之，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅猛。因此對(duì)我們這些教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰，被學(xué)生拋棄。針對(duì)這一要求，我自從教以來(lái)就對(duì)自己教師生涯制定以下計(jì)劃：

一、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育整改的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。

3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。兼顧應(yīng)對(duì)考試和學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，做到二者有機(jī)統(tǒng)一。

4、針對(duì)自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5、在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問(wèn)多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

7、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，培養(yǎng)自我生本意識(shí)，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律，崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，竭盡全力做到因材施教。

8、樂(lè)于學(xué)習(xí)，不斷刻苦的努力，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師。

希望自己在努力奮斗中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)格按照自己制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)技能、師德師建中，提升自己。

二、分段實(shí)施步驟：(其中20xx20xx年已經(jīng)基本完成)

(一)20xx年9月20xx年6月發(fā)展計(jì)劃：

1、熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、書(shū)法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、期刊報(bào)紙以及中國(guó)cnki數(shù)據(jù)庫(kù)資源，關(guān)心關(guān)注國(guó)外教育教學(xué)整改的最新動(dòng)態(tài)。

4、積極參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競(jìng)賽，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

5、我應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫(xiě)出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)情感教育。

7、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。

8、堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思，以及自身的個(gè)人成長(zhǎng)反思。

(二)20xx年9月20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2、積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂。

3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步的德育互動(dòng)的模式。

4、廣泛大量的閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)知識(shí)。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

5、廣泛收集閱讀教科研信息，積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，參與公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)。

6、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫(xiě)有關(guān)的教學(xué)論文。

7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫(xiě)好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8、不斷追求新的發(fā)展，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

9、力求在縣級(jí)或者省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文。

(三)20xx年9月20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

學(xué)習(xí)，可以使我了解前他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師，我會(huì)積極向本校的每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書(shū)籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。時(shí)刻做到：在反思過(guò)去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來(lái)中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師。

2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生高度責(zé)任，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是我?guī)啄陙?lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因?yàn)槲艺湎椒玻艜?huì)對(duì)工作一絲不茍。為此，筆者一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來(lái)上，自己與自己進(jìn)行比較，看自己是否把學(xué)的權(quán)力還給學(xué)生;是否把想的時(shí)間交給學(xué)生;是否把做的過(guò)程留給學(xué)生;是否把說(shuō)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

3、發(fā)揮所長(zhǎng)，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對(duì)電教設(shè)備的操作，為學(xué)生帶來(lái)的直觀與形象有所體現(xiàn)。

4、嚴(yán)格要求，思想積極進(jìn)步。

(四)20xx年9月20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師。

2、成為思想素質(zhì)高，整改意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育整改和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

3、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《走向生本》、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

4、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

5、精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有導(dǎo)學(xué)案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好轉(zhuǎn)差、促中、培優(yōu)工作。

6、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

7、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)類(lèi)的雜志，增加自己的閱讀量。堅(jiān)持教育類(lèi)碩博學(xué)段專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍的自修，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄、聆聽(tīng)李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等專(zhuān)家講座，瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺(jué)地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中。

9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)個(gè)人教育博客(尚書(shū)郎教育在線(xiàn))，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

10、多積極主動(dòng)地要求參加各類(lèi)高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會(huì)，多走出校門(mén)，到兄弟學(xué)?；蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制、日常工作程序。經(jīng)過(guò)理性的思考分析后，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無(wú)法使用的及時(shí)做好筆記、做好準(zhǔn)備，以備將來(lái)使用。同時(shí)，堅(jiān)持教育寫(xiě)作，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得，匯集成文。個(gè)人撰寫(xiě)的論文力求穩(wěn)定縣市級(jí)發(fā)表，繼續(xù)拓寬省級(jí)發(fā)表渠道，努力向國(guó)家級(jí)靠攏。

(五)20xx年9月20xx年6發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，是一種以心換心的傳遞。所以，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己，自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生，自己的父母也是農(nóng)民，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易。面對(duì)山區(qū)的孩子，面對(duì)那些和我父母一樣樸實(shí)的家長(zhǎng)，我必須要把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我一直認(rèn)為人不能忘本，對(duì)自己服務(wù)對(duì)象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

3、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好筆記。

4、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)生本課堂整改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程整改特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃篇8

一、自我剖析

本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出