小學(xué)六年級英語科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?BLet’slearn課型：單詞課課時(shí)：第三課時(shí)本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生在課堂上能大膽展示，培養(yǎng)他們的傾聽能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫單詞：bigger、samller、stronger、kilograms、thinner、heavier。2、能用句型I?m…kilograms.正確描述自己和他體重。3、能聽、說、認(rèn)讀句子：Howheavyareyou,Jim?I’m52kilograms.You’reheavierthanme.并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。.重、難點(diǎn)預(yù)測：1、能聽、說、讀、寫單詞：bigger、smaller、stronger、kilograms、thinner、heavier。2、能用句型I?m…kilograms.正確描述自己和他體重。教學(xué)過程一、知識(shí)鏈接1、形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則：在重讀閉音節(jié)中，先雙寫末尾的字母，再加er。2.以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)詞，在原級后加r。3.以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改i,再加er。4.多數(shù)多音節(jié)詞，形容詞比較級在前面加more,如：morebeautiful,moredifferent.5.少數(shù)形容詞、副詞的比較級是不規(guī)則，必須熟記：good—betterbad—worsemany/much—morelittle—lessfar—further/farther二、課前預(yù)習(xí)1、聽錄音、跟讀課文5遍。2、自主學(xué)習(xí)單詞和短語（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）3.你能正確寫出下列單詞的比較級嗎？big_____small_______thin______heavy______strong________4.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？Howheavyareyou?I’m52kilonrams.You’reheavierthanme.I’m52kilograms.You’reheavierthanme.三、家長加油站：完成情況（優(yōu)、良、差）家長簽名：______________四、活動(dòng)合作探究部分(Groupwork)1、課前精彩三分鐘：小組背單詞。2、課前熱身Warm-up:（1）播放兩遍本單元的歌曲“Mysmallcat”錄音，學(xué)生仔細(xì)聽錄音，并小聲跟錄音唱歌曲。再次播放歌曲錄音，全班學(xué)生大聲跟錄音唱歌曲。(2)師生對話：Howtallareyou?I,m….Howtallisyourfather?Heis….Step1:Check(回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí))（1）教師出示單詞讓學(xué)生將單詞改比較級：tall,short,young,long。（2）讓學(xué)生表演ALet’stalk對話。Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）1、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。2、聽力大沖關(guān)。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(聽錄音，用紅筆畫出你不會(huì)讀的單詞或句子。)3、跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。Step3:Co-operation(合作交流，群學(xué))1、自己先讀單詞。2、小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。（老師抽查一、兩組）3、Learnwithteacher.（1）教師出示大小、重輕分明的圖片，讓學(xué)生分辨，問Whichdogisheavy?用中文稍做解釋，引導(dǎo)學(xué)生回答Theyellowone.然后教師Theyellowoneisheavierthanthebrownone.范讀單詞heavier，學(xué)生跟讀。（2）教學(xué)單詞heavier，開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學(xué)生用heavy改“y”為“i”+er來記憶。簡單介紹形容詞的比較級第二種情況是以輔音字母加“Y”結(jié)尾的，要改“y”為“i”+er。（3）教師拿出一個(gè)氣球，邊說：“Pleasemakeitbig.”邊吹氣球。教師接著說：“Makeitbigger.”邊說邊把氣球吹得更大些，然后教師邊說“Makeitsmaller.”邊把氣球中的氣放出來一些，使氣球變小。板書單詞：bigger----smaller（4）教師用同樣的方法教學(xué)其他四個(gè)四會(huì)單詞thinnerlonger（5）簡單介紹形容詞的比較級第三種情況是以重讀閉音節(jié)加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母再加“er”。（6）將五張單詞卡放在一起請學(xué)生認(rèn)讀。男女比賽誰讀錯(cuò)或不會(huì)讀將扣去相應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。（7）領(lǐng)讀Let’slearn中的句子。并糾正讀音。.T:HowheavyisJim?S:Heis52kilograms.T:WhoisheavierJimorJohn?S:Jim.T:SayJimisheavierthanJohn.S:JimisheavierthanJohn（8）請孩子們歸納總結(jié)黑板上的比較級形式，強(qiáng)調(diào)：heavy_heavier(變y為i加er)big_biggerthin_thinner(雙寫加er)（9）四人一組合作學(xué)習(xí)Matchandsay然后表演。靈活運(yùn)用所學(xué)單詞句子（10）學(xué)生和自己的同伴自己練習(xí)，根據(jù)他們的實(shí)際情況，并讓特征明顯的同學(xué)上臺(tái)表演?？凑l做的又快又好。Step4:Show(大小展示)1.由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。2.教師讓學(xué)生同桌之間相互觀察找不同點(diǎn)，然后分別用英語描述。如：Myhairislonger.Mynoseisbigger.I’mthinner.Myarmsarelonger.I’mtaller.Myhandsarebigger.I’mheavier.I’mtallerandthinnerthanyou.…教師表揚(yáng)描述得又快又對的學(xué)生。Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測，師生小結(jié))一、按要求改寫下列單詞。1.long（反義詞）2.big(比較級)（原形）（反義詞）5.heavy（比較級）（原形）7.much(比較級)（反義詞）9.early(比較級)10.stronger(反義詞)二、選詞填空。（）1.How____areyou?A.tallerB.heavyC.older（）2.Tomis1.35metres.Jackistallerthanhim.Jackis____metres.（）3.Thetigerhasa____tail.A.longB.longerC.longest（）4.You’resmarterthan____.A.meB.IC.my（）5.Thepinknotebookis______thanthegreenone.A.thinB.niceC.thinner（）6.Ourteachersarevery_____.A.busierB.kindC.taller三、英漢互譯。1.你有多重?2.你有多高?3.Myshoesarebiggerthanyours.4.Thisdinosauristhetallestinthemuseum.5.Thecowisheavierthesheep.6.邁克比吳一凡重。四.把漢語和英語匹配你體重多少？A.Sarah’sfishissmallerthanAmy’s.我體重48公斤。B.Heisstrongerthanher.你比我重。C.Howheavyareyou?John比Mike瘦。D.I’m48kilograms.他比她強(qiáng)壯。E.You’reheavierthanme.Sarah釣的魚比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.五、Summary(學(xué)有所獲)六、Homework.1、抄寫