“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”主要事跡蘇坑中心小學(xué)四年級(jí)中隊(duì)是一個(gè)充滿魅力的集體，該中隊(duì)的口號(hào)是：自主、高效、團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)。隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員都能以集體為家，團(tuán)結(jié)合作、在自我治理與治理他人中成長(zhǎng)。逐漸形成了一個(gè)充滿朝氣、積極向上、分散力強(qiáng)的大家庭。一、建設(shè)和諧美妙的精神家園一個(gè)好的班集體，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，應(yīng)該是一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，大家相互依存、相互關(guān)愛(ài)，親密合作，開(kāi)心生活。1、開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”主題隊(duì)會(huì)，確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)中隊(duì)里，每個(gè)人都是中隊(duì)的一份子，享受著別的隊(duì)員給自己帶來(lái)的便利；同時(shí)，每個(gè)隊(duì)員也是服務(wù)者，為這個(gè)集體更加完善而奉獻(xiàn)自己。這是一個(gè)真正自治的集體。班級(jí)里的每一件事，大到班級(jí)日常治理，作業(yè)檢查與互批，小到一盆花的照顧，一個(gè)講臺(tái)桌的整理，一個(gè)衛(wèi)生角的清理，一位同學(xué)的生日等，都有專人負(fù)責(zé)。每一星期的班隊(duì)課，是隊(duì)員們舉行活動(dòng)的日子。隊(duì)員們自己確立主題，自己組織與準(zhǔn)備，自導(dǎo)自演了許多節(jié)目，開(kāi)展了許多活動(dòng)。這些主題，有的是根據(jù)學(xué)科主題來(lái)創(chuàng)設(shè)，比方上了《包公審驢》，就編演該課的課本??；有的是根據(jù)本學(xué)期的訓(xùn)練主題而定，比方“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”“清明絲雨話親人”“黑色5.12，紅色你我他”等。通過(guò)舉行一系列的主題活動(dòng)，每個(gè)成員心里都有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，又通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)2、培養(yǎng)隊(duì)員感恩關(guān)懷精神，讓中隊(duì)充滿陽(yáng)光與關(guān)愛(ài)。愛(ài)是真實(shí)的美，至高的善。愛(ài)是最合理、最光明的精神境地。如何在集體中開(kāi)展愛(ài)的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受愛(ài)，充滿愛(ài)，表達(dá)愛(ài)呢？中隊(duì)開(kāi)展了一系列感恩主題的活動(dòng)。比方：“我為同學(xué)生日送祝愿”活動(dòng)。具體做法是：班長(zhǎng)提前一天公布學(xué)生生日，學(xué)生各自準(zhǔn)備為同學(xué)送祝愿。原則上不花錢，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與確定即行，最主要體現(xiàn)的是“禮輕情意重”，“良言一語(yǔ)三冬暖”。如此，人人都可送出祝愿，人人也都可收到祝愿。在相互送祝愿中，培養(yǎng)學(xué)生之間相互關(guān)愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。又比方開(kāi)展“將愛(ài)獻(xiàn)給老師”活動(dòng)。教師節(jié)時(shí)，組織學(xué)生為老師送一份特別的禮物，同時(shí)舉辦“老師，我把贊歌獻(xiàn)給您”詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓學(xué)生在這些中隊(duì)活動(dòng)里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節(jié)課的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。中隊(duì)這個(gè)集體是孕育和保護(hù)孩子純正、美妙心靈的港灣。有人說(shuō)最好的訓(xùn)練是自我訓(xùn)練。為了更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓全部的孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅，我在中隊(duì)內(nèi)開(kāi)展“哪個(gè)榮譽(yù)屬于我”中隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們自我認(rèn)識(shí)，自我提高。讓孩子們寫“今日，我眼中的生活”“今日，我最開(kāi)心的事情”和“今日，我最煩惱的事情”的日記，啟發(fā)孩子們深刻反思自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。建設(shè)師生共同的精神家園，讓學(xué)生在這個(gè)家園里安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、建立開(kāi)放廣闊的服務(wù)體系1.走進(jìn)茶園工業(yè)區(qū)。為了讓學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，豐富體驗(yàn)。中隊(duì)結(jié)合本地實(shí)際，與學(xué)校四周的工業(yè)區(qū)聯(lián)絡(luò)，帶領(lǐng)班里同學(xué)走進(jìn)茶園工業(yè)區(qū)，實(shí)地了解茶園工業(yè)區(qū)的情況，并讓學(xué)生幫忙打掃工業(yè)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，在茶葉生產(chǎn)加工季節(jié)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)工廠，了解茶葉制作的流程，了解廠主與工人的生活，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活，參加社會(huì)實(shí)踐。2、開(kāi)設(shè)群。為了更好地加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校的訓(xùn)練更有效，使學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境更美妙。中隊(duì)因地制宜，根據(jù)許多人家中有電腦或是手機(jī)可以上網(wǎng)的實(shí)際，建立了兩個(gè)群。一個(gè)是家長(zhǎng)群，便于學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通。這個(gè)平臺(tái)，是很好的“家長(zhǎng)學(xué)?！?。開(kāi)設(shè)以來(lái)，通過(guò)溝通，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練更清晰了，對(duì)學(xué)生在家的引導(dǎo)與催促更科學(xué)民主了。另一個(gè)建立的是班級(jí)群?，F(xiàn)代社會(huì)，資訊科技的學(xué)習(xí)很重要，群，是資訊科技學(xué)術(shù)一個(gè)很好的渠道。三年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始上資訊課，但是對(duì)于最起碼的打字技術(shù)，大局部同學(xué)不熟練。通過(guò)建立班級(jí)群，學(xué)生在相互溝通中，打字的速度自然加快，自然而然地把握打字技術(shù)。而通過(guò)溝通，學(xué)生的心貼得更近，關(guān)系與為融洽資訊更為廣闊了。中隊(duì)是每個(gè)隊(duì)員在校生活的“家”，它與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān)。該中隊(duì)輔導(dǎo)員勤