大興區(qū)20222023學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)高三歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷選擇題（44分）題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案1B2D3C4B5A6C7D8C9A10B11D12B13A14C15A16C17C18D19B20A21B22A第Ⅱ卷非選擇題（56分）23．（20方式：唐漕運(yùn)以河運(yùn)為主，元代海運(yùn)與河運(yùn)并舉。中心：唐朝漕運(yùn)以長(zhǎng)安為中心，元朝漕運(yùn)以大都為中心。路線：唐漕運(yùn)路線迂回曲折，元朝河運(yùn)路線為南北直行。(42分）(一個(gè)維度只寫(xiě)一個(gè)朝代給1分，三個(gè)維度給4并且創(chuàng)造性地開(kāi)辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線。分）（海運(yùn)點(diǎn)：宋代造船技術(shù)、指南針奠定基礎(chǔ)等給1分）（2）晚清時(shí)期社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重(1分）/太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使得江路受阻，清政府?dāng)U大海運(yùn)，并就地折銀大量戰(zhàn)爭(zhēng)賠款導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)加重漕糧折銀交通運(yùn)輸方式的興起/海路運(yùn)輸與鐵路運(yùn)輸（火車(chē)）取代河運(yùn)。（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，上海輪船招商局的建立與發(fā)展）（一個(gè)角度2分，共6（3）（8分）價(jià)值：《讀史方輿紀(jì)要》是私人著述的文獻(xiàn)史料分），指出了張家灣地區(qū)是南來(lái)北往貨物集散地，在古代京杭大運(yùn)河中具有重要地位（1分）；《欽定日下舊聞考》是基于考證增補(bǔ)編修的官修著作，權(quán)威性強(qiáng)，描述了清朝時(shí)期張家灣經(jīng)濟(jì)的繁盛；《通州志》是地方史志，更直接描述了清朝時(shí)期張家灣在漕運(yùn)中的地位；“山西會(huì)館”石匾，是研究張家灣歷史的實(shí)物史料，反映了張家灣地區(qū)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；清代北運(yùn)河漕運(yùn)圖，是研究張家灣歷史的圖像史料，反映了張家灣在京杭大運(yùn)河北部的重要地位；《潞河督運(yùn)圖》，是當(dāng)時(shí)人繪制的圖像史料，能夠直觀反映382史料作用11石匾是實(shí)物史料給2如果有兩則說(shuō)文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料只給一個(gè)1；答出具體史料類型分類給2分，比如文獻(xiàn)中私人著述、地方史志、官修史料，實(shí)物史料器物，圖像史料繪畫(huà)、地圖，總分不超過(guò)8）通過(guò)上述不同類型、不同來(lái)源的史料可以分析出張家灣古鎮(zhèn)重建的原因。作為清朝時(shí)期南來(lái)北往貨物集散之地和南來(lái)漕糧入京的轉(zhuǎn)運(yùn)之地，張家灣見(jiàn)證了中國(guó)古代京杭大運(yùn)河的興盛，它反映了高三歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共2頁(yè)）明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)生活的豐富。（總結(jié)2分，側(cè)重多源類型史料互證；只答張家灣古鎮(zhèn)價(jià)值只給1分，總分不超過(guò)824.（101）特點(diǎn)：受眾群體范圍廣，有少年、青年、工人、農(nóng)民、平民等；辦刊者來(lái)自不同階層和團(tuán)體；報(bào)刊地點(diǎn)報(bào)刊內(nèi)容各類思想報(bào)刊宗旨啟發(fā)民智，救亡圖存。4分，一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分；表述不準(zhǔn)確酌情扣1（2）略。（6給分點(diǎn)：1840-1912法時(shí)期等）1分刊名：價(jià)值觀正確1分時(shí)代特征：2分創(chuàng)刊理由：創(chuàng)刊的目的與意義2分示例：戊戌維新時(shí)期，《救亡報(bào)》。2分甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在華劃分勢(shì)力范圍和強(qiáng)借租借地，掀起瓜分中國(guó)的狂潮。2分《救亡報(bào)》宣傳各階層救亡圖存的事跡，揭露帝國(guó)主義的侵略行為，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，反抗帝國(guó)主義的侵略。2分（問(wèn)題：沒(méi)有時(shí)間，整體時(shí)間1840--1912放在敘述中，正確且給分1分）25.1931民族矛盾逐漸成為中國(guó)社會(huì)主要矛盾。瓦窯堡會(huì)議確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，中共促成西安促成以國(guó)共合作為核心的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成?？箲?zhàn)期間，中共維護(hù)和鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，在敵后抗日根據(jù)地實(shí)施“三三制”原則，進(jìn)一步鞏固和團(tuán)結(jié)各階層共同抗日，最終贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（（4,1分，敘述2分，影響1如寫(xiě)一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，敘述部分不糾結(jié)有層次的史實(shí)，有正確敘述即可得2分。如沒(méi)有聚焦一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，籠統(tǒng)概括新民主主義革命時(shí)期，最多得3人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨執(zhí)政興國(guó)的重要法寶。新中國(guó)成立之初，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，有利于新中國(guó)籌建，為鞏固政權(quán)和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)起到重要作用。1954年，《中華人民共和國(guó)憲法》把中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度作為社會(huì)主義基本制度確立下來(lái)，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)建設(shè)和社會(huì)主義改造的順利進(jìn)行。它成為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要制度基礎(chǔ)。（41分，敘述21統(tǒng)一戰(zhàn)線不局限于政治協(xié)商會(huì)議，如回答土地改革或社會(huì)主義改造或亞非會(huì)議等角度也可，但必須屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的邏輯?？偨Y(jié)1分，總分不超過(guò)8分，如總結(jié)與前面表述完全一致則不重復(fù)給分?？傊?，中國(guó)共產(chǎn)黨在不同階段能夠與時(shí)俱進(jìn)，建立和鞏固各階層的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。分，總分不超過(guò)826.（8分）解讀：近代以來(lái)，西部地區(qū)缺乏人才，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。（1分）建國(guó)初期，不合理的工（1西部地區(qū)工業(yè)建設(shè)。（1分）同時(shí)，國(guó)際形勢(shì)嚴(yán)峻。/鑒于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)需要，分）高等高三歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)（共2頁(yè)）教育部擬定方案，1955-1957年高校西遷展開(kāi)。（1這次高校西遷工作是在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)下完成的主動(dòng)遷徙，（教育部制定方案，廣大高校、師生（1高校西遷中體現(xiàn)出的聽(tīng)黨安排，服務(wù)大局，潛心研究，艱苦創(chuàng)業(yè)，自立自強(qiáng)的西遷精神，為之后中國(guó)大學(xué)提供了價(jià)值遵循和精神追求。88分）評(píng)析：托勒密的《地理學(xué)》是一部體現(xiàn)羅馬帝國(guó)時(shí)代歐洲人地理學(xué)認(rèn)知的典籍，/是早期文明擴(kuò)張與交流的產(chǎn)物。中世紀(jì)后期，隨著工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（資本主義萌芽）及拓展新市場(chǎng)的需要，(1分)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起，推動(dòng)人們更多地關(guān)注現(xiàn)世世界(1分），托勒密《地理學(xué)》被重新發(fā)現(xiàn)、傳抄，（表現(xiàn)，1這些航?；顒?dòng)進(jìn)一步豐富了人類的地理知識(shí)，開(kāi)闊人類認(rèn)識(shí)世界的視野；（1分）也為全球聯(lián)系的初步建立及世界格局的改變提供了技術(shù)支持。分）（本部分共4隨著歐洲航海活動(dòng)的不斷深入進(jìn)展，（1分）人們?cè)诤胶?shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了托勒密《地理學(xué)》存在的錯(cuò)誤和不實(shí)用之處。（1分）近代西方地圖學(xué)家墨卡托以新的地理發(fā)現(xiàn)和旅