落花生2種花生收花生嘗花生議花生課文圍繞“落花生”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

1.能理解含義深刻的語(yǔ)句，懂得借落花生說(shuō)明的做人的道理。

2.初步了解借物喻人的寫(xiě)法，能寫(xiě)由某一種事物想到的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)>>>

自學(xué)提示一

默讀3-15自然段，思考花生具有什么樣的特點(diǎn)？并批注父親說(shuō)的話，把自己的理解寫(xiě)在文字的旁邊。獨(dú)學(xué)思問(wèn)>>>姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。味道很美可以榨油價(jià)格便宜父親議花生

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

默讀父親說(shuō)的話。完成表格，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？小組合作>>>花生桃子石榴蘋(píng)果位置外表印象花生桃子石榴蘋(píng)果位置外表印象高高地掛在枝頭上鮮紅嫩綠的果實(shí)使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心埋在土里矮矮的長(zhǎng)在地上必須挖起來(lái)才知道高高地掛在枝頭上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心鮮紅嫩綠的果實(shí)矮矮地長(zhǎng)在地上不能立刻分辨挖起來(lái)才知道對(duì)比樸實(shí)無(wú)華默默無(wú)聞共學(xué)研究>>>父親僅僅是在議論花生嗎？父親想借花生告訴孩子們什么道理？父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！备赣H再議花生我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”A.體統(tǒng)、身份B.光榮、光彩C.好看、美麗√少年時(shí)的許地山讀懂了父親說(shuō)得話

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

你的生活里有沒(méi)有像花生一樣樸實(shí)無(wú)華，但是一直在為他人和社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人呢？在寒冷的街道，他堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。在寂靜的清晨，她默默無(wú)聞，美化城市。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們盡職盡責(zé)，義無(wú)反顧。

留學(xué)西洋多年，他從不穿西裝。他不抽煙，不喝酒，大部分收入都用在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)上。

在港大任教時(shí)，他以中文系主任的身份每周上課二十小時(shí)，還為學(xué)生課余補(bǔ)習(xí)，他常說(shuō):“他們肯學(xué)我就肯教。"

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走呼號(hào)，終因勞累過(guò)度而病逝,年僅48歲。

郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō):“他有獻(xiàn)身精神;對(duì)于名利竟逐，及其恬淡。”

我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。——許地山我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。筆名：落華生

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

種花生收花生嘗花生議花生花生會(huì)讓我們想到那些默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛铮銜?huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫(xiě)一段話。竹子梅花蜜蜂路燈延學(xué)拓展>>>竹子梅花蜜蜂路燈堅(jiān)韌不拔、剛直不阿、有骨氣的人，如包拯不屈不撓、不畏嚴(yán)寒的環(huán)衛(wèi)工人、默默堅(jiān)守崗位的軍人勤勞，默默付出、不求回報(bào)，如老師、醫(yī)生、園丁、環(huán)衛(wèi)工人等。默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，想到清潔工、警察叔叔，雷鋒叔叔等。