場(chǎng)面描寫(xiě)法指導(dǎo)場(chǎng)面描寫(xiě)方法指導(dǎo)ppt課件11.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)某一場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2認(rèn)知場(chǎng)面描寫(xiě)

1.場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)2.包括自然場(chǎng)景生活場(chǎng)景勞動(dòng)場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景會(huì)議聚會(huì)學(xué)習(xí)等場(chǎng)景3.內(nèi)容構(gòu)成

人(中心人物和其他人物)

事(人物在在某個(gè)特定時(shí)地的活動(dòng))

境(背景,環(huán)境氛圍)認(rèn)知場(chǎng)面描寫(xiě)1.場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多3示例3：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

接下來(lái)，各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同學(xué)英姿颯爽。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線(xiàn)上，只見(jiàn)他擺開(kāi)雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽(tīng)“唰”的一聲，飛過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起一片掌聲。示例3：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

接下來(lái)，各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，你看男同學(xué)4示例1：當(dāng)考試收卷鈴聲響起時(shí)

“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布道。考場(chǎng)上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動(dòng)作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有?！袄蠋?，再給我半分鐘，就半分鐘?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。示例1：當(dāng)考試收卷鈴聲響起時(shí)

“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布道5場(chǎng)面描寫(xiě)的作用(要求)1.營(yíng)造特定的氣氛(激烈緊張熱鬧歡樂(lè)輕松愉快嚴(yán)肅安靜恬靜祥和)2.凸顯人物個(gè)性3.表現(xiàn)主題場(chǎng)面描寫(xiě)的作用(要求)1.營(yíng)造特定的氣氛(激烈緊張熱鬧歡樂(lè)6一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！——一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》）一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他7分析：氣勢(shì)磅礴這個(gè)場(chǎng)面分為兩部分，“靜”，寫(xiě)表演前后生們安靜祥和的狀態(tài)，為第二部分中宏大的腰鼓表演作鋪墊和襯托。首先將后生比喻成高粱，突出他們的樸實(shí)。繼而描寫(xiě)了他們的神情，“沉穩(wěn)而安靜”，即將迸發(fā)，“熱鬧前的寧?kù)o。第二部分則突出“動(dòng)”，作者前后使用了比喻、排比等多種修辭手法。同時(shí)重點(diǎn)運(yùn)用了動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法。分析：氣勢(shì)磅礴這個(gè)場(chǎng)面分為兩部分，“靜”，寫(xiě)表演前后8寫(xiě)法指導(dǎo)表達(dá)方式(主要記敘和描寫(xiě),可以適當(dāng)抒情議論)表現(xiàn)手法(點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合側(cè)面襯托)思路(1)平行寫(xiě)點(diǎn)式(2)點(diǎn)面交替式總之通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境.人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)等的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)特定場(chǎng)景氛圍,“點(diǎn)”是中心,“面”是烘托氛圍寫(xiě)法指導(dǎo)表達(dá)方式(主要記敘和描寫(xiě),可以適當(dāng)抒情議論)9車(chē)站一瞥汽笛長(zhǎng)鳴，列車(chē)進(jìn)站，人聲鼎沸。長(zhǎng)途顛簸，雯有些了倦意，窗外的喧鬧成了催眠曲，雯自然欲睡了去。“請(qǐng)別擠，請(qǐng)讓一下小妹妹和老奶奶！老師說(shuō)，能為他人著想才是好孩子！”童音清脆，擲地有聲。雯一驚，早已司空見(jiàn)慣這樣的擁擠，總無(wú)奈地嘲為“國(guó)民劣根性”，卻許久未聽(tīng)見(jiàn)這種聲音。循聲望去，一個(gè)學(xué)齡兒童，揮著粉嫩嫩的臂膊，漲紅了小臉，眸子里滿(mǎn)是純凈。人群靜默下來(lái)，不再爭(zhēng)先恐后，而是秩序井然。似乎這時(shí)，大家才記起了尊老愛(ài)幼，禮讓三分的古訓(xùn)。當(dāng)列車(chē)呼嘯著滿(mǎn)載旅人疾駛而去時(shí)，小站恢復(fù)了從前的寧?kù)o。一如那一灣碧水，波瀾不驚。車(chē)站一瞥10點(diǎn)評(píng)：作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)很感人的場(chǎng)景，并且以此為基礎(chǔ)，很好的傳達(dá)了自己對(duì)尊老愛(ài)幼的認(rèn)識(shí)以及理解，清晰明了，效果是很不錯(cuò)的，可以作為一篇小小說(shuō)來(lái)閱讀了。但也需要注意，文章在內(nèi)容上還是顯得有些單薄，如果能加以適當(dāng)?shù)呢S滿(mǎn)和充實(shí)，效果將會(huì)更好一些，請(qǐng)繼續(xù)努力。點(diǎn)評(píng)：作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)很感人的場(chǎng)景，并且以此為基礎(chǔ)11賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十回賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，121.如“上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)”，每個(gè)人都笑態(tài)描寫(xiě)2.突出了一個(gè)“笑”字3.運(yùn)用比喻和動(dòng)詞，形象生動(dòng)。凡可以用來(lái)寫(xiě)人的各種描寫(xiě)方法，也都可以用來(lái)描寫(xiě)場(chǎng)面。4.場(chǎng)面寫(xiě)的是“笑”，而每一個(gè)人的笑，并不一樣，但都能符合每一個(gè)的身份、性格、氣質(zhì)。5.這是場(chǎng)面描寫(xiě)最重要的一點(diǎn)。這“笑”中反映的正是階級(jí)對(duì)立，是等級(jí)制度，反映了深刻的思想主題。1.如“上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)”，每個(gè)人都笑態(tài)描寫(xiě)13要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種表現(xiàn)手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿(mǎn)感染力的圖畫(huà)。要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等14新題精練1.下面的詩(shī)句節(jié)選自戴望舒的《雨巷》，閱讀后合理想象，根據(jù)要求描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面。(15分)在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。新題精練1.下面的詩(shī)句節(jié)選自戴望舒的《雨巷》，閱讀后合理想象15要求：(1)寫(xiě)出“她”的神態(tài)，“我”的心理；(2)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；(3)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有意境；(4)不少于200字。答：___________________________________[寫(xiě)作指導(dǎo)]具體聯(lián)想時(shí)，一方面要設(shè)想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，有對(duì)雨、小巷等的環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造煙雨迷蒙的意境，在描寫(xiě)中融入修辭手法；另一方面在環(huán)境描寫(xiě)的背景之下對(duì)姑娘的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，根據(jù)原詩(shī)，可刻畫(huà)姑娘的容顏、眼神，甚至雨傘衣袖等，這也是“我”之所見(jiàn)；最后，寫(xiě)“我”的心理。這樣才層次分別，富于意境。要求：(1)寫(xiě)出“她”的神態(tài)，“我”的心理；(2)運(yùn)用比喻、16[參考示例]迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的青煙溫柔地?fù)肀е℃?zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣的從我身邊飄過(guò)，灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣的緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫(xiě)在臉上的憂(yōu)傷就像丁香花的開(kāi)落。她為什么這么愁怨，這么凄楚？她從哪里來(lái)，她要到哪里去？我期待著在這悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷里，丁香花兒再一次開(kāi)放；我期待著在這悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷里，她那細(xì)碎的腳步聲在青石板上再一次敲響。[參考示例]迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的青煙溫柔地?fù)?72.請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，將杜牧的《泊秦淮》(“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”)改寫(xiě)成一篇不少于200字的文字。(15分)要求：(1)側(cè)重在描寫(xiě)中議論、抒情；(2)用第二人稱(chēng)；(3)用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)修辭；(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答：____________________________________________2.請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，將杜牧的《泊秦淮》(“煙籠寒水月籠沙18[參考示例]寂靜的月夜，你乘船行駛在秦淮河上，薄霧籠罩著月下楊柳，朦朦朧朧，隱隱約約，眼前的景色在你的嘆息聲中顯得有些悲涼。月光如洗，冷風(fēng)把岸邊酒家的喧嘩、笙歌吹到你的耳畔。末日帝國(guó)做著垂