第5頁共5頁2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?例文在?學(xué)?？傄?為自己學(xué)?的不錯(cuò)，?一旦接觸?到實(shí)際，?才發(fā)現(xiàn)自?己的能力?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒?有達(dá)到工?作的要求?的，實(shí)際?的工作遠(yuǎn)?比想象中?的要細(xì)致?得多復(fù)雜?得多，這?時(shí)才真正?領(lǐng)悟到“?活到老學(xué)?到老”的?含義。實(shí)?際的工作?能力是書?本上沒有?辦法教授?給我們的?，必須要?通過實(shí)際?工作來積?累與強(qiáng)化?。會(huì)計(jì)?學(xué)科作為?一門與實(shí)?際工作結(jié)?合緊密的?學(xué)科，實(shí)?踐是檢驗(yàn)?學(xué)校里的?學(xué)習(xí)成果?的最好的?試金石。?將所學(xué)知?識(shí)轉(zhuǎn)化為?工作能力?，這樣才?真正做到?了學(xué)有所?用。三個(gè)?月實(shí)習(xí)滿?后，我?guī)?著學(xué)滿的?知識(shí)離開?了珍島。?從那里，?我學(xué)會(huì)了?下面幾點(diǎn)?找工作的?心態(tài)：?一、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷提升理?論涵養(yǎng)。?在信息?時(shí)代，學(xué)?習(xí)是不斷?地汲取新?信息，獲?得事業(yè)進(jìn)?步的動(dòng)力?。作為一?名青年學(xué)?子更應(yīng)該?把學(xué)習(xí)作?為保持工?作積極性?的重要途?徑。走上?工作崗位?后，我會(huì)?積極響應(yīng)?單位號(hào)召?，結(jié)合工?作實(shí)際，?不斷學(xué)習(xí)?理論、業(yè)?務(wù)知識(shí)和?社會(huì)知識(shí)?，用先進(jìn)?的理論武?裝頭腦，?用精良的?業(yè)務(wù)知識(shí)?提升能力?，以廣博?的社會(huì)知?識(shí)拓展視?野。二?、努力實(shí)?踐，自覺?進(jìn)行角色?轉(zhuǎn)化。?只有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?實(shí)現(xiàn)理論?自身的價(jià)?值，也只?有將理論?付諸于實(shí)?踐才能使?理論得以?檢驗(yàn)。同?樣，一個(gè)?人的價(jià)值?也是通過?實(shí)踐活動(dòng)?來實(shí)現(xiàn)的?，也只有?通過實(shí)踐?才能鍛煉?人的品質(zhì)?，彰顯人?的意志。?必須在實(shí)?際的工作?和生活中?潛心體會(huì)?，并自覺?的進(jìn)行這?種角色的?轉(zhuǎn)換。?三、提高?工作積極?性和主動(dòng)?性實(shí)習(xí)，?是開端也?是結(jié)束。?展現(xiàn)在?自己面前?的是一片?任自己馳?騁的沃土?，也分明?感受到了?沉甸甸的?責(zé)任。在?今后的工?作和生活?中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，深入實(shí)?踐，不斷?提升自我?，努力創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?繼續(xù)創(chuàng)造?更多的價(jià)?值。我認(rèn)?為大學(xué)生?實(shí)習(xí)難，?就業(yè)難，?除非你有?關(guān)系，能?給你輕松?找到工作?，否則就?難逃市場(chǎng)?選擇的厄?運(yùn)。我在?珍島實(shí)習(xí)?、總結(jié)了?五個(gè)攻略?，只能智?勇雙全，?才能在這?個(gè)社會(huì)中?出人頭地?。1、?宜主動(dòng)出?擊。找?實(shí)習(xí)崗位?和找工作?一樣，要?講究方法?。公司一?般不會(huì)對(duì)?外公布實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，?可以主動(dòng)?和其人力?資源部門?聯(lián)系，主?動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)。?可特別留?意正在招?聘人選的?公司，說?明其正缺?乏人手，?在沒有招?到合適的?員工的情?況下，很?有可能會(huì)?暫時(shí)選擇?實(shí)習(xí)生替?代。2?、宜知己?知彼。?求職信和?求職電話?要穩(wěn)、準(zhǔn)?、狠，即?穩(wěn)當(dāng)?shù)亓?解公司所?處的行業(yè)?大背景及?所申請(qǐng)崗?位的要求?，準(zhǔn)確地?闡述自己?的競(jìng)爭(zhēng)力?，自信自?己就是對(duì)?方要找的?人;同時(shí)?很誠懇地?表現(xiàn)出低?姿態(tài)，表?示實(shí)習(xí)的?熱望和決?心。此外?，規(guī)范的?簡(jiǎn)歷，良?好的面試?技巧都有?助于提高?實(shí)習(xí)成功?率。3?、宜避熱?趨冷。?尋找實(shí)習(xí)?單位時(shí)，?宜避開熱?門的實(shí)習(xí)?單位和實(shí)?習(xí)發(fā)布網(wǎng)?站，勇于?找冷門公?司，回避?熱點(diǎn)信息?和實(shí)習(xí)高?峰期，實(shí)?習(xí)成功的?可能性反?而更大。?4、忌?免費(fèi)午餐?。實(shí)習(xí)?生與實(shí)習(xí)?單位之間?是雙贏關(guān)?系，主動(dòng)?跟對(duì)方說?我不要錢?來干活是?很糟糕的?開始，說?明自己缺?乏自信。?有價(jià)值的?付出一定?要有價(jià)值?的回報(bào)，?不存在施?舍性的實(shí)?習(xí)崗位，?能夠?yàn)楣?主創(chuàng)造價(jià)?值的實(shí)習(xí)?生才是對(duì)?方所需，?而理性考?慮到實(shí)習(xí)?生價(jià)值的?單位會(huì)給?予實(shí)習(xí)生?更多的鍛?煉機(jī)會(huì)。?5、忌?盲目實(shí)習(xí)?。未來?求職拼的?是專業(yè)度?而不是態(tài)?度。謀職?實(shí)習(xí)不應(yīng)?是簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?積累和態(tài)?度培養(yǎng)，?比如端盤?子一類的?工作，可?能會(huì)增加?挫折體驗(yàn)?;與專業(yè)?不對(duì)口的?實(shí)習(xí)在未?來求職競(jìng)?爭(zhēng)時(shí)含金?量很低，?從找工作?的角度，?這樣的實(shí)?習(xí)弊大于?利。實(shí)?際上，實(shí)?習(xí)只是接?觸社會(huì)的?一個(gè)過程?，大學(xué)生?實(shí)習(xí)的目?的應(yīng)該是?為了自己?日后的發(fā)?展，而不?僅僅是累?計(jì)工作經(jīng)?驗(yàn)，然后?幫助找到?一個(gè)薪水?較高的工?作而已今?后的打算?。根據(jù)今?后的工作?任務(wù)和要?求，吸取?前一時(shí)期?工作的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?，明確努?力方向，?提出改進(jìn)?措施等!?202?3畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)例文（?二）經(jīng)?過兩周的?出產(chǎn)實(shí)習(xí)?，感觸深?化。在施?工技能上?，實(shí)習(xí)操?作以理論?常識(shí)為根?底，但又?比理論常?識(shí)更具有?靈敏性和?可操作性?，這需求?學(xué)好專業(yè)?常識(shí)的一?起在作業(yè)?中活躍思?考，靈敏?使用，培?育自個(gè)的?思維立異?與獨(dú)立處?理疑問的?才干。一?起，利用?這次實(shí)習(xí)?時(shí)機(jī)觸摸?社會(huì)，得?到極好的?訓(xùn)練，清?晰了在剩?余的一年?大學(xué)日子?中應(yīng)當(dāng)發(fā)?展的方向?，特別是?需求訓(xùn)練?語言溝通?與溝通才?干，努力?學(xué)習(xí)，結(jié)?壯作業(yè)，?活躍面臨?每一次應(yīng)?戰(zhàn)。出?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?土木工程?專業(yè)教學(xué)?方案中必?不可少的?實(shí)習(xí)教學(xué)?環(huán)節(jié)，它?是所學(xué)理?論常識(shí)與?工程實(shí)習(xí)?的一致。?在實(shí)習(xí)進(jìn)?程中，我?以技能員?的身份深?化到修建?施工單位?，以一個(gè)?高層住宅?小區(qū)為實(shí)?習(xí)場(chǎng)所，?在項(xiàng)目部?技能室主?任的指導(dǎo)?下，參與?工程施作?業(yè)業(yè)，順?暢完成了?兩周的實(shí)?習(xí)使命。?一起，也?為大學(xué)畢?業(yè)后從事?工程時(shí)刻?打下杰出?基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)我?來說是個(gè)?既了解又?陌生的字?眼，由于?我十幾年?的學(xué)生生?計(jì)也經(jīng)歷?過許多的?實(shí)習(xí)，但?這次卻又?是那么的?異乎尋常?。他將全?部查驗(yàn)我?各方面的?才干：學(xué)?習(xí)、日子?、心思、?身體、思?維等等。?就像是一?塊試金石?，查驗(yàn)我?能否將所?學(xué)理論常?識(shí)用到實(shí)?習(xí)中去。?聯(lián)系到我?將來能否?順暢的立?足于這個(gè)?充溢應(yīng)戰(zhàn)?的社會(huì)，?也是我樹?立信心的?要害所在?，所以，?我對(duì)它的?投入也是?的!嚴(yán)重?的一個(gè)月?的實(shí)習(xí)日?子完畢了?，在這半?多月里我?仍是有不?少的收成?。實(shí)習(xí)完?畢后有必?要好好總?結(jié)一下。?首先，經(jīng)?過兩的實(shí)?習(xí)，經(jīng)過?實(shí)習(xí)，使?我學(xué)到了?許多實(shí)習(xí)?常識(shí)。所?謂實(shí)習(xí)是?查驗(yàn)真理?的標(biāo)準(zhǔn)，?經(jīng)過旁站?，使我近?距離的觀?察了全部?房子的締?造進(jìn)程，?學(xué)到了許?多很適用?的詳細(xì)的?施工常識(shí)?，這些常?識(shí)往往是?我在校園?很少觸摸?，很少留?意的，但?又是非常?主要根底?的常識(shí)。?本工程?在施工中?選用了較?多的新技?能、新材?料。主體?結(jié)構(gòu)是全?現(xiàn)澆剪力?墻結(jié)構(gòu)，?墻內(nèi)設(shè)置?暗柱和暗?梁，增加?了房間的?開間面積?和凈空高?度。裝修?中，如廚?房、衛(wèi)生?間的裝修?選用了輕?質(zhì)陶?；?凝土隔墻?條板，此?隔墻板與?以往磚壘?墻比較，?具有自重?輕、裝置?簡(jiǎn)潔、強(qiáng)?度牢靠等?長(zhǎng)處，不?只使現(xiàn)澆?樓板所接?受的荷載?大大減小?，并且加?速施工發(fā)?展，縮短?工期，節(jié)?省本錢。?在結(jié)構(gòu)?柱配筋檢?驗(yàn)進(jìn)程中?，規(guī)劃單?位在立筋?的選用上?挑選光圓?筋，而施?工隊(duì)在施?工進(jìn)程時(shí)?綁扎的箍?筋與光圓?筋之間的?摩擦力過?小，致使?箍筋向下?滑移，給?施工帶來?不便。因?而，施工?隊(duì)私行將?光圓筋改?為螺紋筋?來增大摩?擦力，以?便于箍筋?的綁扎施?工，但這?一變動(dòng)極?大的增加?了本錢。?經(jīng)過活躍?思考，我?向技能室?主任提出?如下整改?方案：暗?柱四根立?筋選用2?光圓筋和?2螺紋筋?，施工時(shí)?穿插對(duì)角?放置，學(xué)?習(xí)是無止?境的，經(jīng)?過看到的?效果，活?躍思考疑?問發(fā)生的?因素以及?處理辦法?，這么才?干在作業(yè)?中學(xué)到更?多常識(shí)，?真實(shí)起到?理論聯(lián)系?實(shí)習(xí)的杰?出實(shí)習(xí)作?用，在處?理遇到的?工程技能?題的進(jìn)程?中，增強(qiáng)?剖析疑問?、處理疑?問的才干?。實(shí)習(xí)?完畢后