1/1培養(yǎng)孩子閱讀應(yīng)從小抓起

培育孩子閱讀應(yīng)從小抓起

在孩子的成長中，父母選擇最好的禮物應(yīng)當(dāng)是圖書。孩子的天性是愛玩的，但當(dāng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，愛上讀書后，每拿到一本新書，他都會仔細(xì)翻看，而且還會依據(jù)書上的畫面進(jìn)行簡潔的敘述。雖然她他講的會與書上有許多差別，但這很好地熬煉了孩子的想象力和語言表達(dá)力量，而這正是父母想要的。

我是是一個母親特殊重視孩子的語言進(jìn)展。但是通過調(diào)查，我發(fā)覺家長對孩子語言進(jìn)展并不太關(guān)注。例如只有很少的家長能做到每天給孩子講一個故事，和孩子一起看書，陪孩子溝通。于是我常常和家長們進(jìn)行溝通、溝通、探討，教給家長一些幼兒閱讀方面的學(xué)問與方法。對自己的孩子，我是這樣做的：

首先我要培育女兒的閱讀愛好。我依據(jù)女兒的年齡特點(diǎn)，選擇顏色艷麗、形象詳細(xì)直觀、富有情趣的圖書來吸引她。我還記得當(dāng)女兒拿到這些書時，興奮極了，纏著我說：“媽媽，媽媽，快給我講，給我講?！蔽艺f：“你自己先看一看?！蔽野l(fā)覺女兒看書的速度特別快，只掃瞄一下畫面，一本書一會就從頭翻到了尾，說看完了，又立刻要去換另一本書。這和我班上的孩子看書是一樣的'。讓她說說書里的故事內(nèi)容，她講不出來。于是我拿過書，首先了解了書中的內(nèi)容，然后和女兒一起看，我在講的同時向女兒提出一些問題，如小鴨子要干什么？猜一猜大灰狼怎么了？有了這些問題，和女兒邊看邊猜，特殊有意思。每次女兒都能猜出不同的答案，很好玩味，我也不用固定的對錯來限制她。

女兒現(xiàn)在最喜愛猜圖了，通過猜圖的形式，她能自己看一本簡潔的書。由于女兒識字不多，她對圖書的寵愛程度深受成人影響，因此我在給她講故事時，全神貫注、聲情并茂、孩子特殊受感染，能調(diào)動孩子看書的樂觀性，并能拉近父母與孩子之間的距離。而每晚睡前給女兒講一個故事也是必不行少的。同時，我還和女兒約好，每兩周去書店一次，每次可以買一本書。女兒的書越來越多，我們給她添置了一個小書架，女兒特別興奮，每天都會整理自己的書架。

隨著女兒年齡的增長，女兒不滿意與只看書，她還想認(rèn)字，于是我把看書與認(rèn)字相結(jié)合，引導(dǎo)她結(jié)合畫面看文字。女兒雖然只熟悉其中的幾個字，但對比畫面，聯(lián)想過去聽過的故事，背誦過的古詩，竟然都能將故事中簡短文字“讀”了下來。這充分說明先培育愛好的閱讀方法對于女兒認(rèn)字、增長學(xué)問、進(jìn)展語言力量的確大有好處。

每次上課，女兒都樂觀回答老師的問題，而且回答常常出人意料，使老師的活動收到意想不到的效果。而小伴侶們也很喜愛女兒——她會給小伴侶講圖書、故事，都是小伴侶愛聽的，所以她在班中的好伴侶特別多。

孩子是父母生命的連續(xù)。在中國，父母對孩子的教育問題都特殊的關(guān)懷，生怕自家的孩子落后別的小伴侶。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子，培育其良好的讀書習(xí)慣。大家都明白家庭教育