語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具1你看那天上的云彩，就是大自然的語(yǔ)言。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。你看那天上的云彩，2你看那水中的蝌蚪，不就像游動(dòng)的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫(xiě)著：春天已來(lái)到人間。你看那水中的蝌蚪，3你看那空中飛翔的大雁，不就像省略號(hào)一串？大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。你看那空中飛翔的大雁，4大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。只要你會(huì)觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)。大自然的語(yǔ)言，5

春柳的飄逸，夏荷的裊娜，秋楓的激情，冬梅的傲岸，如詩(shī)如畫(huà)，這就是物候現(xiàn)象。在生活中，我們?nèi)祟?lèi)用語(yǔ)言來(lái)交流，那么大自然呢？它也有語(yǔ)言嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)物候?qū)W知識(shí)的文章——《大自然的語(yǔ)言》。作者是我國(guó)著名的科學(xué)家竺可楨先生。春柳的飄逸，夏荷的裊娜，秋楓的激情，冬6大自然的語(yǔ)言竺可楨大自然的語(yǔ)言竺可楨7

竺可楨，中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他從1936年1月1日至逝世，對(duì)每天的天氣與物候均有記載，共300余萬(wàn)字。論文有《遠(yuǎn)東臺(tái)風(fēng)的新分類(lèi)》、《臺(tái)風(fēng)的源地和轉(zhuǎn)向》等。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、物候?qū)W，自然科學(xué)史等方面的造詣很深，是中國(guó)物候?qū)W的創(chuàng)始人。竺可楨，中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)8

科學(xué)家教育家地理學(xué)家氣象學(xué)家竺可楨

9正音翩然（piān）孕育（yùn）簌簌（sù）載途（zài）連翹（qiáo)萌生（méng）農(nóng)諺（yàn）緯度（w?i）懸殊（xuánshū）侵害（qīn）竺可楨（zhúzhēn）草長(zhǎng)鶯飛（yīng）銷(xiāo)聲匿跡（nì）二多音字載z?i（登載）（轉(zhuǎn)載）（一年半載）

zài（載重）（載人）正音10一、檢查預(yù)習(xí)情況，了解文章結(jié)構(gòu)。1.了解多音字讀音。連翹（qiáo）——翹起（qiào）

衰草連天（shuāi）——鬢毛衰（cuī）

落葉（luò）——丟三落四（là）——落枕（lào）

2.明確詞義。銷(xiāo)聲匿跡：指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加,形容旅途艱難。周而復(fù)始：指循環(huán)往復(fù)。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南春色美麗動(dòng)人。一、檢查預(yù)習(xí)情況，了解文章結(jié)構(gòu)。1.了解多音字讀音。11立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種12幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。擬人幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的13這些自然現(xiàn)象，中國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在中國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響.這些自然現(xiàn)象，中國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在中國(guó)起源14物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。

作比較物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)15北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

舉例子，作比較，列數(shù)字北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海16物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。中國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。舉例子，作比較，列數(shù)字物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？舉例子，作比較，列數(shù)字17經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的18影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

作詮釋影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象19此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一20物候?qū)W這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。中國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。說(shuō)明研究物候?qū)W的意義物候?qū)W這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)21介紹物候?qū)W1.物候?qū)W。一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。利用物候現(xiàn)象來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。介紹物候?qū)W1.物候?qū)W。22學(xué)習(xí)第一部分。1.這篇課文介紹了什么知識(shí)？

明確：課文介紹了物候知識(shí)，說(shuō)明了研究物候的重要性。2.“大自然的語(yǔ)言”比喻什么？明確：“大自然的語(yǔ)言”用來(lái)比喻無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象。把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語(yǔ)言”，把大自然擬人化了，顯得生動(dòng)而有情趣，而且形象地說(shuō)明了認(rèn)識(shí)它、研究它的重要性。如果用“簡(jiǎn)介物候?qū)W”，“物候?qū)W與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”就顯得呆板，乏味。

學(xué)習(xí)第一部分。1.這篇課文介紹了什么知識(shí)？

233.劃分段落層次，理清文章的說(shuō)明順序。第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候?qū)W。第二部分（4～5段）說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（6～10段）說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。第四部分（11～12段）說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。

3.劃分段落層次，理清文章的說(shuō)明順序。24(1—3)引出物候和物候?qū)W(4—5)說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性.(6—10)說(shuō)明物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素.(11—12)研究物候?qū)W的意義.先提出說(shuō)明對(duì)象接著說(shuō)明重要性然后說(shuō)明決定因素最后說(shuō)明意義人的認(rèn)識(shí)規(guī)律邏輯順序說(shuō)明順序(1—3)引出物候和物候?qū)W先提出說(shuō)明對(duì)象人的認(rèn)識(shí)規(guī)律邏輯順序25課堂小結(jié)

本文是一篇事理說(shuō)明文，作者把物候?qū)W介紹得淺顯易懂，深入淺出。全文思路非常清晰：描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。這是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。這篇科普文告訴我們：科學(xué)就在身邊，科學(xué)距離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們零距離接觸科學(xué)，從而熱愛(ài)科學(xué)。課堂小結(jié)本文是一篇事理說(shuō)明文，作者把物候?qū)W介紹26（三）1、文章第5段舉北京的物候記錄的例子說(shuō)明了什么？說(shuō)明物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。2、物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素？

(1）緯度的差異。（2）經(jīng)度的差異。（3）高下的差異。（4）古今的差異

（邏輯順序）

主次說(shuō)明方法：

舉例子列數(shù)字作比較（三）1、文章第5段舉北京的物候記錄的例子說(shuō)明了什么？說(shuō)明物27精讀物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，理解說(shuō)明順序。決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整？這樣安排有什么好處？

不能調(diào)整。這四個(gè)因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。對(duì)四個(gè)因素的解說(shuō)由一個(gè)設(shè)問(wèn)句引出，接下來(lái)用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于接受。精讀物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，理解說(shuō)明順序。決定物候現(xiàn)28“緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說(shuō)明了什么？

說(shuō)明我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。“緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說(shuō)明了什么？29古今的差異原因人類(lèi)燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異古今的差異原因人類(lèi)燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導(dǎo)致全球30研究物候現(xiàn)象有什么意義呢？1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期2.確定農(nóng)作物區(qū)劃3.確定造林和采集樹(shù)種的日期4.引種植物到物候條件相同的地區(qū)5.避免或減輕害蟲(chóng)的侵害研究物候現(xiàn)象有什么意義呢？1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期31第一自然段用了“過(guò)后”“再過(guò)”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了”“準(zhǔn)備迎接”等詞語(yǔ)，變化靈活。“萌”字準(zhǔn)確地反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀態(tài)，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣息；“漸漸”，確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程；“簌簌”，摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天肅殺；“載”，即充滿，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度。

語(yǔ)言生動(dòng)形象第一自然段用了“過(guò)后”“再過(guò)”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了”“32語(yǔ)言探究（1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。（3）燕子翩然歸來(lái)。

運(yùn)用擬人的修辭手法把“大地”人格化，顯得親切動(dòng)人。

(融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。）

（翩然指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。）語(yǔ)言探究（1）大地漸漸從沉睡33體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)性的特點(diǎn)。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，“沉睡”、“蘇醒”兩個(gè)詞用得貼切而生動(dòng)，具體地喻寫(xiě)了嚴(yán)冬的大地和早春的大地的不同情態(tài)。“燕子翩然歸來(lái)”與“燕子歸來(lái)”有何不同？燕子“歸來(lái)”前面加上“翩然”二字，那燕子飛舞的樣子就生動(dòng)起來(lái)了。讓人想象到“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬“的景象。如果只寫(xiě)“燕子歸來(lái)”就顯得平板了。體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)性的特點(diǎn)。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒34

杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。大自然似乎有人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性和文章的可讀性。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好35三、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。1.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中的“凡是”有什么表達(dá)效果？“凡是”表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。三、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。1.“凡是近海的地方，比同緯36

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