第11頁共11頁初三班主?任班級管?理總結(jié)范?文__?__年中?考工作已?經(jīng)結(jié)束，?我班中考?取得了十?分好的成?績。這與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的重視和?正確的管?理，任課?教師高度?的職責(zé)感?和敬業(yè)精?神，以及?善于調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的進取性?等都是分?不開的。?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、德育?工作本?學(xué)期時間?短，任務(wù)?重。所以?在開學(xué)之?初，我就?著力抓好?學(xué)生的思?想工作，?和他們一?齊明時間?，定任務(wù)?，及時穩(wěn)?定了全班?學(xué)生的心?理，使每?個同學(xué)都?明白自我?的奮斗目?標(biāo)，在心?中有了一?個科學(xué)合?理的計劃?。在隨后?的幾個月?里，我及?時注意學(xué)?生的思想?動向，及?時和學(xué)生?談心，了?解他們的?想法，做?好他們的?思想穩(wěn)定?工作。我?班出現(xiàn)了?人人思穩(wěn)?，人人向?上的可喜?局面。自?開學(xué)至今?，流失的?學(xué)生極少?，不少學(xué)?生的成績?都有了較?大幅度的?提高，同?學(xué)們對前?途有信心?，學(xué)習(xí)有?干勁。?(一)樹?立班級奮?斗目標(biāo)。?沒有目?標(biāo)，就沒?有動力。?“青春我?做主，同?心創(chuàng)風(fēng)流?”是我們?班的目標(biāo)?，三年來?成為我們?全體學(xué)生?前進的動?力。為激?勵學(xué)生奮?發(fā)向上的?斗志，我?適時提出?各個階段?的目標(biāo)，?同時又因?人而異。?這一正確?舉措既能?振奮學(xué)習(xí)?精神又調(diào)?動了全體?學(xué)生的進?取性。?(二)抓?好學(xué)生日?常行為規(guī)?范，及時?發(fā)現(xiàn)解決?問題。?每到九年?級，許多?學(xué)生開始?在思想上?出現(xiàn)較大?的變化。?不少學(xué)生?已經(jīng)進入?“青春反?叛期”，?他們常常?自認為已?經(jīng)長大，?對條條框?框的限制?約束表示?很反感，?因而在思?想上有很?多的麻痹?松懈。作?為班主任?，我適時?在學(xué)期伊?始之際，?召開主題?班會，讓?學(xué)生交流?體會遵規(guī)?守紀的重?要性，從?思想上給?學(xué)生深刻?的認識。?在實際工?作中，狠?抓日常學(xué)?習(xí)生活中?不守紀律?的現(xiàn)象。?(三)?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。眾?所周知，?一個良好?的班團體?必須要有?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。本期主?要抓了兩?個方面的?工作：?1、是健?全、完善?評估機制?，實施科?學(xué)管理，?促進良好?的班風(fēng)。?嚴格班團?體的常規(guī)?管理，是?提高班級?整體教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵。學(xué)生?求知欲旺?盛，好勝?心強，他?們渴望得?到教師和?同學(xué)們的?認可。因?而我針對?學(xué)生的這?種心理特?征，把競?爭機制引?入班級，?讓學(xué)生在?各項評比?中鍛煉自?我的意志?，并做到?取長補短?。用量化?的形式進?行管理，?使好的學(xué)?生和后進?生得到被?認同的機?會，大大?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，增?強了學(xué)生?的競爭意?識，也促?進了良好?的班風(fēng)構(gòu)?成。2?、是創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?要創(chuàng)設(shè)一?個適合讀?書的環(huán)境?，首先要?力求保證?教室的干?凈；其次?，我還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的良好?學(xué)習(xí)氛圍?的構(gòu)成。?二、班?級常規(guī)工?作九年?級是初中?的最終一?年，對于?每一個學(xué)?生來說，?都是人生?的關(guān)鍵。?高中雖不?是唯一的?道路，但?中考的成?敗卻會影?響到他們?今后的人?生。應(yīng)對?中考，他?們或成竹?在胸，或?怨天尤人?，或自暴?自棄，或?隨波逐流?，所以最?重要的是?要點燃他?們心中的?期望，相?信自我，?我能行。?學(xué)期初?的每一次?班會，我?告訴他們?，只要努?力，每一?個人都能?順利升入?高中，實?現(xiàn)自我的?夢想。當(dāng)?然高中的?大門只會?為勤奮的?人打開，?天下沒有?免費的午?餐，所以?在學(xué)期初?必須要制?定自我的?學(xué)習(xí)計劃?，并且必?須要堅持?到底，永?不放棄。?每次月考?之后，針?對學(xué)生中?的提高、?懈怠，及?時激勵先?進、鞭策?后進，讓?每一次考?試都成為?一針強心?劑，一個?加油站。?(一)?抓端正態(tài)?度，促良?好習(xí)慣養(yǎng)?成。態(tài)度?決定一切?。要端正?態(tài)度就要?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?。(1?)出自興?趣需要進?取主動去?學(xué)。(?2)加強?自我管理?、提高自?我約束本?事。(?3)排除?外界干擾?，抵制各?種誘惑。?(二)?抓提高效?率，促學(xué)?習(xí)成績提?高。學(xué)?習(xí)效率很?高的人，?必定是學(xué)?習(xí)成績好?的學(xué)生。?對大部分?學(xué)生而言?，提高學(xué)?習(xí)效率就?是提高學(xué)?習(xí)成績的?直接途徑?。方法有?：不妨給?自我定一?些時間限?制。不要?在學(xué)習(xí)的?同時干其?他事或想?其他事。?不要整個?晚上都復(fù)?習(xí)同一門?功課。要?注意勞逸?結(jié)合，注?意選好題?，千萬不?能見題就?做，往往?會事倍功?半。要調(diào)?整好情緒?，樹立自?信心，既?學(xué)習(xí)了，?就要全神?貫注，還?需主動，?更須注意?整理，在?歡樂中學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)中收獲?，在收獲?中成長，?在競爭中?提高！?(三)加?強后進生?的思想轉(zhuǎn)?化工作。?一些班?主任在學(xué)?生發(fā)生問?題后，急?于解決，?經(jīng)常找學(xué)?生家長告?狀，或到?學(xué)校政教?處尋找解?決的辦法?。我認為?在學(xué)生發(fā)?生問題后?，大多數(shù)?學(xué)生的心?理會很敏?感。如果?再找家長?和學(xué)校去?刺激他們?，很容易?產(chǎn)生逆反?心理。經(jīng)?過實踐，?我覺得，?事情發(fā)生?后，如果?自我能解?決，就不?要找學(xué)校?、家長。?對于調(diào)皮?搗亂的學(xué)?生，需要?有耐心，?要長期用?真情去感?化他們。?(四)?指導(dǎo)學(xué)習(xí)?，采用全?場盯防戰(zhàn)?略。毋?庸回避，?此刻學(xué)生?的自我管?理本事很?差，也許?，他們都?想努力學(xué)?習(xí)，但很?少有人能?靠自我的?毅力來堅?持，所以?就要采取?必須的措?施，才能?保證學(xué)生?的學(xué)習(xí)時?間和學(xué)習(xí)?質(zhì)量。首?先，制定?詳細的時?間表，合?理安排學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、活動、?休息時間?；然后，?全程監(jiān)控?，不給學(xué)?生放縱自?我的機會?。也許，?這樣做不?利于學(xué)生?的自我管?理本事的?提高，可?是沒辦法?，十分時?期，就得?有十分策?略。初?三班主任?班級管理?總結(jié)范文?（二）?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的工?作就要結(jié)?束了，回?顧本學(xué)期?我九二班?表現(xiàn)，有?成長，有?收獲，也?有不足。?學(xué)生大多?已經(jīng)明確?了學(xué)習(xí)方?向，班干?部凝聚力?也逐漸增?強，班風(fēng)?逐漸加強?，學(xué)風(fēng)逐?漸濃厚…?…這與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視和正?確的管理?、教師高?度的責(zé)任?感和敬業(yè)?精神以及?善于調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?等都是分?不開的。?我校學(xué)生?入學(xué)時普?遍起點低?、基礎(chǔ)差?、差生面?大。針對?如此現(xiàn)狀?，我們只?有扎扎實?實做好每?一步，比?別人更投?入，更用?心。九年?級是初中?三年的關(guān)?鍵時刻，?畢業(yè)班工?作非比尋?常，教畢?業(yè)班，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責(zé)任?，因為我?們要對學(xué)?生、對家?長負責(zé)，?更要對學(xué)?校的聲譽?負責(zé)！追?求升學(xué)率?是我們一?貫的目標(biāo)?，對學(xué)生?來說，取?得好成績?就是最重?要的事情?。為了使?下學(xué)期工?作能夠做?的更好，?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、德育?工作本?學(xué)期時間?短，任務(wù)?重，活動?多。因此?在開學(xué)之?初，我就?著力抓好?學(xué)生的思?想工作，?和他們一?起算時間?，算任務(wù)?，及時穩(wěn)?定了全班?學(xué)生的心?理，使每?個同學(xué)都?明白自己?的奮斗目?標(biāo)，在心?中有了一?個大略的?計劃。在?隨后的幾?個月里，?隨時關(guān)注?學(xué)生的思?想動向，?和學(xué)生談?心，了解?他們的想?法，做好?他們的思?想穩(wěn)定工?作。出現(xiàn)?了人心思?穩(wěn)，人人?向上的可?喜局面。?自開學(xué)至?今，不少?學(xué)生的成?績都有了?較大幅度?的提高，?大多同學(xué)?對前途有?信心，學(xué)?習(xí)有干勁?。(一?)抓好學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?及時發(fā)現(xiàn)?并解決問?題。到了?九年級，?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?較大的變?化。不少?學(xué)生已經(jīng)?進入“青?春反叛期?”，他們?常常自認?為已經(jīng)長?大，對條?條框框的?限制約束?表示很反?感，因而?在思想上?有很多的?麻痹松懈?。所以每?每趁著召?開主題班?會的機會?，讓學(xué)生?交流體會?遵規(guī)守紀?的重要性?，從思想?上給學(xué)生?深刻的認?識。在實?際工作中?，配合政?教處狠抓?日常學(xué)習(xí)?生活中不?守紀律的?現(xiàn)象。如?課上睡覺?，曠課遲?到，打架?罵人，不?做作業(yè)，?頂撞老師?等行為。?讓學(xué)生“?換位”思?考，并積?極教育引?導(dǎo)。讓學(xué)?生在反省?中受教育?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。尤其針?對他們思?想復(fù)雜偏?激、情緒?多變的特?點，及時?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學(xué)生交?流談心，?排解問題?。同時多?觀察，多?調(diào)查，抓?住事情的?苗頭，防?微杜漸，?防患于未?燃。(?二)培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。眾所周?知，一個?良好的班?集體必須?要有良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。本?期主要抓?了兩個方?面的工作?：一是依?據(jù)學(xué)校政?教處的量?化考核，?健全、完?善班內(nèi)評?估機制，?實施科學(xué)?管理，促?進良好的?班風(fēng)。嚴?格班集體?的常規(guī)管?理，是提?高班級整?體教育質(zhì)?量的關(guān)鍵?。學(xué)生求?知欲旺盛?，好勝心?強，他們?渴望得到?老師和同?學(xué)們的認?可。因而?我針對學(xué)?生的這種?心理特征?，把競爭?機制引入?班級，讓?學(xué)生在各?項評比中?鍛煉自己?的意志，?并做到取?長補短。?用量化的?形式進行?管理，使?好的學(xué)生?和后進生?得到被認?同的機會?，大大激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，增強?了學(xué)生的?競爭意識?，也促進?了良好的?班風(fēng)形成?。二是創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。要創(chuàng)設(shè)?一個適合?讀書的環(huán)?境，首先?要力求保?證教室的?干凈，從?值日生到?每個學(xué)生?都要求他?們要為教?室的整潔?付出自己?的努力。?第三就?是注重創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。最后，?給學(xué)生樹?立學(xué)習(xí)榜?樣，烏申?斯基說過?：“教師?個人的范?例，對學(xué)?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光?！卑?主任的自?身素質(zhì)、?道德修養(yǎng)?，客觀上?就是班級?群體乃至?班級中每?一個體的?楷模。因?此，在班?級工作中?我時刻注?重身教，?為人師表?，以良好?的形象率?先示范，?潛移默化?地影響和?激勵學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?二、班?級常規(guī)工?作九年?級是初中?的最后一?年，對于?每一個學(xué)?生來說，?都是人生?的關(guān)鍵。?高中雖不?是唯一的?道路，但?中考的成?敗卻會影?響到他們?今后的人?生。面對?中考，他?們或成竹?在胸，或?怨天尤人?，或自暴?自棄，或?隨波逐流?，因此最?重要的是?要點燃他?們心中的?希望，相?信自己，?我能行。?學(xué)期初借?每一次班?會告訴學(xué)?生，只要?努力，每?一個人都?能順利升?入高中，?實現(xiàn)自己?的夢想。?當(dāng)然高中?的大門只?會為勤奮?的人打開?，天下沒?有免費的?午餐，因?此在學(xué)期?初一定要?制定自己?的學(xué)習(xí)計?劃，并且?一定要堅?持到底，?永不放棄?。月考中?段考試之?后，針對?學(xué)生中的?進步、懈?怠，及時?激勵先進?、鞭策后?進，讓每?一次考試?都成為一?針強心劑?，一個加?油站。?三、抓好?安全教育?作為一?個學(xué)校，?最重視的?莫過于孩?子們的安?全了，因?此，安全?工作常抓?不懈，班?會講，晨?會講，課?間課外講?，發(fā)現(xiàn)隱?患講……?安全分為?兩類：一?是人身安?全；二是?財產(chǎn)安全?。在人身?安全反面?要注意生?命安全、?交通安全?、飲食安?全。結(jié)合?今年秋季?法制報告?會的內(nèi)容?，以主題?班會的形?式，教育?孩子學(xué)會?保護自己?，珍愛生?命?，F(xiàn)在?的孩子，?都比較活?潑、調(diào)皮?，打打鬧?鬧純屬正?常，但是?要讓他們?從心底里?有個標(biāo)準?：不損害?他人和自?己一膚一?發(fā)。在校?內(nèi)盡量靠?右行走，?在校外要?嚴格遵守?交通法則?，強調(diào)在?家中使用?電器的注?意事項。?夏季細菌?容易滋生?，個人衛(wèi)?生就成了?重點，不?要亂吃零?食等。至?于財產(chǎn)安?全，也是?想盡辦法?，從自身?培養(yǎng)觀念?意識。?四、重視?班干部的?工作，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用班?干部是班?主任的得?力助手，?是班級管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發(fā)揮主力?和輻射作?用，我及?時對他們?的工作責(zé)?任心和工?作熱情給?予肯定，?時時要求?他們以身?作則，學(xué)?會塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。同?時還定期?召開班干?部會議，?研究針對?一周內(nèi)班?級的情況?和出現(xiàn)的?問題，確?定下一周?的工作任?務(wù)和工作?重點。?本學(xué)期的?重點是強?化值日班?長的帶頭?作用。在?選擇上必?須要找認?真負責(zé)，?能顧全大?局的同學(xué)?。經(jīng)過民?主選舉和?各任課老?師的推薦?以及七八?年級的老?班干部的?工作考驗?，產(chǎn)生了?五位值日?班長，輪?流值勤，?負責(zé)當(dāng)天?的班級常?規(guī)管理。?具體實?行辦法是?“值日班?長包干制?”，具體?負責(zé)一天?的紀律、?衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)等問題?，每天早?上還要及?時報告昨?天的情況?，出了問?題班主任?必須在第?一時間內(nèi)?知道這件?事。并派?專人負責(zé)?把學(xué)生的?“一日表?現(xiàn)”記入?“綜合素?質(zhì)評價”?記錄本。?定期召?開班干部?會議，給?他們分析?原因，指?導(dǎo)他們注?意工作方?法，言行?舉止不能?盛氣凌人?，作為班?干部要與?同學(xué)們打?成一片，?協(xié)調(diào)好各?方面的關(guān)?系，這對?班干部本?身也是一?種鍛煉，?并鼓勵他?們繼續(xù)努?力工作，?班干部自?身轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)?和工作方?法，同學(xué)?之間的關(guān)?系也融洽?了，班級?工作又逐?漸好轉(zhuǎn)。?五、發(fā)?揚主人翁?意識，班?級事務(wù)人?人參與?班級事務(wù)?做到“人?人有事做?，事事有?人管”。?衛(wèi)生掃除?、班級財?務(wù)、開關(guān)?門窗、空?調(diào)管理、?電燈電扇?等班級事?務(wù)，都責(zé)?任到人，?并設(shè)立監(jiān)?督員專門?檢查，及?時通報檢?查情況，?立即整改?，同時通?知值日班?長記入“?綜合素質(zhì)?評價”記?錄本。?六、存在?的問題?1、是學(xué)?習(xí)方面。?現(xiàn)在，學(xué)?生已是九?年級畢業(yè)?生了，但?看到學(xué)生