2023年學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃8篇學(xué)校的教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將接著仔細(xì)實(shí)行國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革精神，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持素養(yǎng)教化方向，重視培育學(xué)生的良好品行和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

(一)細(xì)化常規(guī)管理，向每日要質(zhì)量。

全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，激勵(lì)老師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教化管理的理念。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)安排、研訓(xùn)活動(dòng)、備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性檢查，建立老師業(yè)務(wù)檔案，要求老師細(xì)心備課，做到精講精練，提高課堂效率，老師要依據(jù)教學(xué)須要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)仔細(xì)備課，減負(fù)增效。

本學(xué)期我校購(gòu)買(mǎi)一批比較精良的教案，老師們?cè)诖嘶A(chǔ)上修修改改，依據(jù)學(xué)情，實(shí)現(xiàn)利于教學(xué)的特性化設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生。課后做總結(jié)，仔細(xì)探討教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學(xué)反思。

(2)仔細(xì)上課，講求效率。

課堂中，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，提倡生本教化理念，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生實(shí)力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探究未知實(shí)力的發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，剛好調(diào)整教學(xué)策略。教務(wù)處將組織行政、教研組長(zhǎng)深化課堂，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和巡課，剛好與老師溝通、指導(dǎo)，從而提高全體老師的課堂教學(xué)水平。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學(xué)的.作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo)，是獲得學(xué)生勝利學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求老師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，限制好作業(yè)量，講究練習(xí)形式，削減機(jī)械重復(fù)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生做的作業(yè)，老師必需先做。更要細(xì)心批改，并針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉、家長(zhǎng)沒(méi)有實(shí)力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批，要注意通過(guò)作業(yè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(4)做好質(zhì)量檢測(cè)分析工作。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率，建立直觀圖，縱橫向比較，找尋差距，探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(二)運(yùn)用多元形式，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

依據(jù)校教務(wù)處的安排，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)老師校本研修和素養(yǎng)提升。注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化。

做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)和研讀，熟識(shí)生本教化理念，提高老師把握教材實(shí)力，提高課堂教學(xué)效率，提升老師業(yè)務(wù)水平。組織以教研組為單位的溝通、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以展示、聽(tīng)課、溝通、互動(dòng)為主，通過(guò)多種力氣介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好老師參與各級(jí)培訓(xùn)和研修活動(dòng)，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作，充分起到示范和引領(lǐng)作用。激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)有信息、電教平臺(tái)，便利學(xué)校老師的教學(xué)觀摩、心得溝通和問(wèn)題探討，主動(dòng)收集教研信息、整理各地教學(xué)閱歷，加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。接著與兄弟學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，搭建平臺(tái)，充分展示老師風(fēng)采，相互溝通共同提高。

2、推動(dòng)老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

主動(dòng)探討促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)供應(yīng)幫助，使青年老師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評(píng)老師供應(yīng)有力保障。加大對(duì)骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培育力度，尤其是后備骨干老師的培育。接著推動(dòng)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，完成90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加大骨干老師培育力度，組織選派骨干老師參與培訓(xùn)，選拔老師參與“名優(yōu)老師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求學(xué)校全部“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對(duì)象嚴(yán)格根據(jù)《縣中小學(xué)骨干老師履職考核方法》的要求，每年開(kāi)兩節(jié)示范課，作一次專(zhuān)題發(fā)言，寫(xiě)一篇論文，帶一個(gè)徒弟，充分發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)輻射作用。

(三)切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué)。

扎實(shí)做好教科研工作，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問(wèn)題探討，加強(qiáng)校本教研，深化開(kāi)展主題式團(tuán)隊(duì)賽課和共同體教研活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)老師撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)反思和教化敘事，引導(dǎo)老師將教學(xué)探討重心漸漸轉(zhuǎn)移到探討學(xué)生、探討課程，探究輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法。激勵(lì)老師主動(dòng)仔細(xì)做好小課題探討，課題組的各位老師要分工明確，相互合作，記錄探討得失，使大家在科研工作中找到樂(lè)趣，探討、找出解決問(wèn)題的方法，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，給他們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

(四)主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展素養(yǎng)。

注意參加性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)能夠選擇苗子，為參與各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽做好細(xì)心打算。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇2

一，學(xué)情分析

本班總共有19位學(xué)生，男生9人，女生10人，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，勤于學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有待于老師的指導(dǎo)和培育。

二，教材分析

六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)教材具有小學(xué)高段年級(jí)的特點(diǎn)。體現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓(xùn)練，重于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，教材由淺入深的過(guò)渡，全冊(cè)28課，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，生字120個(gè)，要求留意駕馭。

三，本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)不僅培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，而且培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力和理解實(shí)力，能用一般話朗讀課文，讓學(xué)生駕馭課文和理解課文的內(nèi)容個(gè)，可以提高學(xué)生對(duì)字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練。

四，教學(xué)措施

應(yīng)抓牢抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，提倡新的.教學(xué)模式,體現(xiàn)趣味性，理解性，注意學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練，緊扣教材，抓住課堂教學(xué)。

五，教學(xué)進(jìn)度支配

1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等

5-6周《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》等

7-8周《只有一個(gè)地球》等

9-10周《少年閏土》《一面》等

11周《綜合性學(xué)習(xí)》

12-14周《老人與海鷗》等

15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹：突破思維定勢(shì)、營(yíng)造創(chuàng)新空間、優(yōu)化育人模式、供應(yīng)滿足服務(wù)、的治學(xué)理念，仔細(xì)落實(shí)：常規(guī)抓好、細(xì)微環(huán)節(jié)做實(shí)、過(guò)程把牢、的工作方針。以學(xué)生、老師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課堂常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教化科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量地實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)水平。

二、工作思路：

為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效、健康地推動(dòng)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教化教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作綻開(kāi)。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處接著抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。同心同德、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間禁止運(yùn)用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、愛(ài)好小組等明確要求，仔細(xì)檢查、指導(dǎo)，教務(wù)處設(shè)專(zhuān)人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增加可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核

⑴、要求老師仔細(xì)備課、寫(xiě)好教案、增加實(shí)效性。教學(xué)點(diǎn)要加強(qiáng)單元測(cè)試狀況，單元測(cè)試卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專(zhuān)人抽查每位老師上課狀況;課堂教學(xué)登記狀況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核依據(jù)記錄保存。

⑶、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)安排，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①仔細(xì)學(xué)習(xí)，②探討相關(guān)的新課改信息，③每?jī)芍芤淮谓萄薪M集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，謹(jǐn)防流于形式。④每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入考核。⑤骨干老師上示范課，新進(jìn)老師、應(yīng)屆畢業(yè)生上匯報(bào)課，剛參與工作的青年老師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功相互溝通學(xué)習(xí)。普遍提高教化教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與有關(guān)競(jìng)賽。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和水平。

⑷、深化聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生測(cè)評(píng)、學(xué)生座談會(huì)、匯總課堂教學(xué)狀況;定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。

⑹、教學(xué)點(diǎn)每月一次月考，接著加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻駕馭學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)，月考成果與老師考核掛鉤。

⑺、聽(tīng)近三年來(lái)的`老師上課，每教研組選出老師上公開(kāi)課，課后進(jìn)行評(píng)課，記錄保存。

⑻、接著組織集體備課，年青老師要主動(dòng)參加，老老師要賜予指導(dǎo)。

⑼、各年級(jí)、教學(xué)點(diǎn)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)。

⑽、每位老師要不斷的加強(qiáng)自身的教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文提高自身的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)高二實(shí)訓(xùn)操作和備考工作

（1）、抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高二職業(yè)班和教學(xué)點(diǎn)的備考工作。召開(kāi)備考大會(huì)、高二老師會(huì)，指導(dǎo)備考。加強(qiáng)綜合考試的訓(xùn)練力度。并且扎實(shí)做好高一學(xué)生組建兩個(gè)學(xué)院大專(zhuān)班級(jí)。

（2）、高二職業(yè)班以及教學(xué)點(diǎn)班老師更要仔細(xì)制定教學(xué)安排，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確學(xué)生的重點(diǎn)培育，提高沖擊高質(zhì)量的學(xué)生基數(shù)。以確保完成高質(zhì)量的學(xué)生送入單位實(shí)習(xí)工作，教學(xué)點(diǎn)送入二中高三。整體實(shí)訓(xùn)操作、備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，確保質(zhì)量提升。

4、加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育

（1）、聯(lián)合政教處、團(tuán)委開(kāi)展專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽或愛(ài)好小組活動(dòng)競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、發(fā)獎(jiǎng)、大力宣揚(yáng)，給學(xué)生樹(shù)立各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)榜樣。

（2）、提倡各班由專(zhuān)業(yè)老師組織各專(zhuān)業(yè)愛(ài)好小組，開(kāi)展豐富的課外愛(ài)好小組活動(dòng)。

5、組織好教學(xué)點(diǎn)月考及班級(jí)期中、期末考試

把好命題、考試、評(píng)卷、統(tǒng)分四關(guān)。考試后學(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成果分析會(huì)。

6、完成教學(xué)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

保管好試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)質(zhì)量。要求每位老師嫻熟運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。

7、開(kāi)展群眾性教研工作

⑴、組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有安排搞好集體備課。

以教研組為詳細(xì)實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少支配一名老師作課件，全組參與，達(dá)到相互切磋，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

⑵主動(dòng)組織開(kāi)展同課異構(gòu)、評(píng)講評(píng)學(xué)，號(hào)召全體老師撰寫(xiě)論文。

⑶、組織老師參與上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)競(jìng)賽及教研活動(dòng)。激勵(lì)老師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力為目標(biāo)的教學(xué)溝通活動(dòng)開(kāi)展。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教化，在全校創(chuàng)建深厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深化，為我校英語(yǔ)成果的提檔升級(jí)而努力奮斗!

二、主要工作：

一)、教學(xué)工作

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;仔細(xì)上好每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：初一(2)班英語(yǔ)及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本”的思想;主動(dòng)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教化理念，變更教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為突破口，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信念培育、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有安排、有目的、有組織”)。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。

(主要措施：提高課堂效率;培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛(ài)好;作好差生思想工作，激勵(lì)其學(xué)習(xí)信念;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤激勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰分明)。加強(qiáng)檢查剛好評(píng)估,7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級(jí)在提高學(xué)生閱讀實(shí)力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力的培育。

5、接著做好同學(xué)科、同年級(jí)老師之間溝通，共同制定進(jìn)度安排，單元測(cè)試卷，相互學(xué)習(xí)(尤其向有閱歷的.老老師學(xué)習(xí))。

6、加大教學(xué)探討力度，主動(dòng)進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)漸漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的實(shí)力。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語(yǔ)愛(ài)好的培育是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。細(xì)心打算，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反饋。

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋剛好。依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成果為主要依據(jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤。

10，加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《普教工作安排》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教化課程改革，深化開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題探討為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、啟動(dòng)“酷愛(ài)經(jīng)典，書(shū)香滿園”系列活動(dòng)?！盃I(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校內(nèi)”作為校內(nèi)文化建設(shè)的一個(gè)特色項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。

三、工作措施

（一）以求真務(wù)實(shí)的看法，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。

依據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作看法》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。

1、備課：比照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排;①加強(qiáng)集體備課，三維目標(biāo)、重難點(diǎn)關(guān)鍵一樣，過(guò)程體現(xiàn)自己的思索，嚴(yán)禁相互抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)支配語(yǔ)文包括作文、寫(xiě)字，在課型一欄中標(biāo)明寫(xiě)字1。2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等。④備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實(shí)，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年老師（35周歲）進(jìn)行二次備課（在旁邊加批注）。本學(xué)期教育處將加大抽查檢查的力度。

2、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;學(xué)問(wèn)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思剛好。除了語(yǔ)數(shù)英外，其他學(xué)科必需像模像樣上課，通過(guò)上學(xué)期的視察有所改進(jìn)，但照舊存在問(wèn)題，比如開(kāi)會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。

3、作業(yè)批改：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè)，老師必需研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，嚴(yán)格限制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，留完作業(yè)必需得批改，決不允許學(xué)生批改（關(guān)于作業(yè)批改在下面詳細(xì)講），;批改反饋剛好（強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必需全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必需有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。）;指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整齊、規(guī)范”地完成作業(yè);學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切須要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求實(shí)行等第、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)賜予評(píng)定。語(yǔ)文作業(yè)本包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習(xí)、日記本（每周至少一篇）、三～六年級(jí)作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級(jí)數(shù)學(xué)書(shū)，三到六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1。2號(hào)本，批改要?jiǎng)偤?、?guī)范（打“∨”有時(shí)間等級(jí)），有批有改，接著提倡老師寫(xiě)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，低年級(jí)平常蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校接著實(shí)行作業(yè)展評(píng)，平常抽檢的重點(diǎn)看評(píng)語(yǔ)，即看數(shù)量又看質(zhì)量。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注意差異，分類(lèi)指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時(shí)間再次明確一下（7：00—7：10英語(yǔ);7：10—7：30隔天語(yǔ)數(shù)）晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書(shū)聲朗朗，尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)。

5、考試：普教安排要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)運(yùn)用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)老師開(kāi)展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，老師對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達(dá)到85%以上。

6、試驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)完成率要達(dá)到100%，老師和學(xué)生的試驗(yàn)記錄必需填寫(xiě)，保存?zhèn)洳椤?/p>

（二）課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教化質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點(diǎn)就是全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。為此我們將接著開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)九，圍繞這一系列活動(dòng)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)：

1、亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年老師的亮點(diǎn)展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。語(yǔ)文焦長(zhǎng)英、王田田、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹、單穎;英語(yǔ)范慧敏、王麗紅。

2、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對(duì)口學(xué)校，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)相互溝通，共同發(fā)展。時(shí)間在四月份。對(duì)骨干老師我們要求不僅要在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上不斷發(fā)展，也要在課題探討方面具備較高的水平，更要在青年老師的指導(dǎo)、培育上卓有成效。

3、單元課型課：三月中下旬，擔(dān)當(dāng)?shù)哪昙?jí)組是六語(yǔ)于秀麗、于娟、焦長(zhǎng)英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試。

4、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間支配在四月份，參加的老師是教研組全體老師，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，我們采納的`方式個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)老師參加聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，以自我反思、同伴溝通診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回來(lái)不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題（生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、溝通，形成專(zhuān)題，事實(shí)上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參加;就事論理;重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、開(kāi)放調(diào)研課：包括同一老師跟蹤課，每位老師推門(mén)課，貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）、考試（當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)）等，全面客觀地駕馭老師教與學(xué)生學(xué)的狀況。教育處常常性地深化課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，組織老師進(jìn)行探討解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

（三）依托校本研修，提高老師素養(yǎng)。充分發(fā)揮校本研修在促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的主動(dòng)作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心策劃、周密組織，開(kāi)展活動(dòng)，為老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的老師隊(duì)伍。

根據(jù)鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。校長(zhǎng)作為校本研修的第一責(zé)任人，對(duì)校本研修工作全面規(guī)劃，嚴(yán)格督導(dǎo)。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)制

（一）招收對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。

（二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。

二、專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)

與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教化事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)實(shí)力，能勝任幼兒教化第一線工作的高素養(yǎng)勞動(dòng)者和中初級(jí)好用性人才。

本專(zhuān)業(yè)培育技能型人才，應(yīng)特殊突出以下專(zhuān)業(yè)基本實(shí)力的培育

1．具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教化事業(yè)之中，敬重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教化理念。

2．?huà)故祚{馭幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理支配幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3．能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與改變的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教化活動(dòng)。

4．具有幼教專(zhuān)業(yè)合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，駕馭基本的幼兒教化教學(xué)方法、心理學(xué)以及教化技術(shù)學(xué)問(wèn)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教化教學(xué)實(shí)力和健康的身體及心理。

5．具有觀賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實(shí)力。具備用音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類(lèi)幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì)上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門(mén)或文藝團(tuán)體從事兒童消遣服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。

三、職業(yè)崗位實(shí)力要求

幼兒教化專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有志向、有道德有文化、有紀(jì)律，酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富有而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；駕馭從事幼兒教化工作所需的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。

（一）學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)要求

要駕馭幼兒教化教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教化學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)，以及音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能學(xué)問(wèn)。

（二）實(shí)力結(jié)構(gòu)要求

1、實(shí)力要求

駕馭幼兒教化、教學(xué)工作的`肯定實(shí)力，包括：了解、視察幼兒的實(shí)力，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，組織管理實(shí)力，自我調(diào)控實(shí)力，應(yīng)變實(shí)力，適應(yīng)實(shí)力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，以及實(shí)際從事幼兒教化、教學(xué)的操作實(shí)力等等。

2、技能要求

駕馭保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè)技能，繪畫(huà)技能，制作技能等。

四、幼兒教化專(zhuān)業(yè)主干課程設(shè)置

1．自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是充溢沖突的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀。

2.社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

通過(guò)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，駕馭必備的社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確相識(shí)社會(huì)、了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的實(shí)力。

3.幼兒衛(wèi)生保健

講解并描述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教化、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。駕馭維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和支配幼兒一日活動(dòng)。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校本學(xué)期工作安排的指導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、老師的業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造和諧、健康、主動(dòng)向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。

二、主要目標(biāo)：

1.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保教化、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

3.主動(dòng)開(kāi)展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。

4.營(yíng)建愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。

三、主要措施

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《老師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，使老師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范老師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持每天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后剛好記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，相識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位老師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。詳細(xì)要求：

備課：根據(jù)“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的.起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體才智下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的“三統(tǒng)一”。過(guò)程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)老師的特性化設(shè)計(jì)，依據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的教學(xué)情景，備出有好用價(jià)值的教學(xué)方案來(lái)。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。

作業(yè)：要細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際限制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到剛好、仔細(xì)、規(guī)范，并剛好分析反思，向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。

上課、聽(tīng)課、評(píng)課：接著實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)定期聽(tīng)課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽(tīng)課。主動(dòng)參加學(xué)校支配的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)探討活動(dòng)，并仔細(xì)記載好《聽(tīng)課記錄本》，剛好填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。

輔導(dǎo)：每位老師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫(xiě)《愛(ài)心工程表》，仔細(xì)分析、制定措施。老師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，每次作業(yè)盡可能面批，力爭(zhēng)提高合格率和進(jìn)步率。

考查：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、批改、講評(píng)及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，

2、增加質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建有效課堂。

①構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采納合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互溝通與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向40分鐘要質(zhì)量。

②樹(shù)立新的質(zhì)量觀，注意學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。仔細(xì)落實(shí)每堂課的“目標(biāo)檢測(cè)”環(huán)節(jié)，做到細(xì)心設(shè)計(jì)，專(zhuān)心檢測(cè)，不要流于形式。并仔細(xì)做好單元檢測(cè)，仔細(xì)做好每一次檢測(cè)的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。

③做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培育優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)實(shí)力;夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。

(1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開(kāi)展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上探討課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng)，接著開(kāi)展以“上課——觀課議課——反思、探討、改進(jìn)——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)老師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開(kāi)教學(xué)溝通。并結(jié)合課題探討，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的校本教研活動(dòng)，使老師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選擇平常教學(xué)中的疑難問(wèn)題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題探討內(nèi)容組織老師通過(guò)學(xué)習(xí)、備課、上課、溝通等活動(dòng)，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)中。

(2)組織年青老師主動(dòng)開(kāi)展課題探討工作。有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題，爭(zhēng)取通過(guò)課題探討，一方面提升老師的教學(xué)科研實(shí)力，另一方面改進(jìn)課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(3)要求老師主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)教化部門(mén)組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并主動(dòng)投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師，學(xué)校將在考核中加分，并給于嘉獎(jiǎng)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先舉薦。

(4)要求老師利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)參與聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)探討，主動(dòng)參加片區(qū)提出的課題大探討，提高老師的教研水平。

(5)接著開(kāi)展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年老師盡快成長(zhǎng)。每周聽(tīng)互觀課，每月寫(xiě)學(xué)教體會(huì)或隨筆，仔細(xì)記載。

四、詳細(xì)工作支配：

2月份：制定個(gè)人教學(xué)工作安排。

制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排。

檢查開(kāi)學(xué)備課狀況。

聽(tīng)推門(mén)課。

組織參與各學(xué)科教材培訓(xùn)。

3月份：組織開(kāi)展探討課的觀課議課活動(dòng)。

督促檢查青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上傳工作。

組織作業(yè)檢查。

檢查集體備課。

參與晉華開(kāi)放第一輪磨課。

組織月測(cè)。

4月份：參與晉華開(kāi)放其次輪磨課。

進(jìn)行晉華開(kāi)放錄像課的制作、上傳工作。

組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。

組織期中檢測(cè)。

組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。

5月份：聽(tīng)推門(mén)課。

組織校級(jí)公開(kāi)課賽講。

檢查集體備課、作業(yè)。

邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

組織月測(cè)。

檢查“愛(ài)心工程”記錄。

6月份：組織畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

制定各學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

組織進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作檢查。

組織期末考試。

7月份：做好期末總結(jié)工作。

上報(bào)各種成果報(bào)表。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇8

一、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的主動(dòng)看法，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)和公民的意識(shí)。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服