1PPT課件1PPT課件液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那么空氣也有這樣的性質(zhì)嗎？2PPT課件液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那么空氣也有這樣的性質(zhì)嗎？2PPT課件

空氣是流動的，又是看不見的，我們要怎樣做實驗才能清楚地觀察到空氣受熱、受冷后體積的變化呢？3PPT課件空氣是流動的，又是看不見的，我們要怎樣做實驗才活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮我們假設(shè)：空氣熱脹冷縮。我們設(shè)計：

1.閱讀教材P33,小組討論：要能明顯地觀察到空氣的體積變化，實驗中要做到：

（1）

，（2）

。

2.思考：我們準(zhǔn)備怎樣來做這個實驗？要用到哪些材料？

實驗操作：小組完成實驗，填寫記錄：空氣受熱時，氣球會

，說明空氣體積

；

空氣受冷時，氣球會

，說明空氣體積

。友情提醒：實驗結(jié)束，要先整理好材料哦。討論交流：與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？

。4PPT課件活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮4P在試管的頂部系上一個小氣球5PPT課件在試管的頂部系上一個小氣球5PPT課件縮脹脹縮√我的推斷6PPT課件縮脹脹縮√我的推斷6PPT課件空氣常溫下熱水中冷水中常溫?zé)崴渌畾馇?PPT課件空氣常溫下熱水中冷水中常溫?zé)崴渌畾馇?PPT課件8PPT課件8PPT課件空氣受熱時，氣球會___________，說明空氣體積__________；空氣受冷時，氣球會___________，說明空氣體積__________。鼓起來膨脹了凹進(jìn)去收縮了9PPT課件空氣受熱時，氣球會___________，說明空氣體積___水的熱脹冷縮現(xiàn)象和空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象比較：空氣的變化更快，現(xiàn)象更明顯10PPT課件水的熱脹冷縮現(xiàn)象和空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象比較：10PPT課件其實熱脹冷縮是生活中常見的現(xiàn)象，比如：11PPT課件其實熱脹冷縮是生活中常見的現(xiàn)象，比如：11PPT課件

夏天，打足氣的自行車車胎.生活中的熱脹冷縮12PPT課件夏天，打足氣的自行車車胎.生活中的熱脹冷縮12PPT課

夏天，打足氣的自行車車胎為什么會爆裂了？生活中的熱脹冷縮13PPT課件夏天，打足氣的自行車車胎為什么會爆裂了？生活中的熱脹冷冬天的時候用暖水瓶倒水來喝，塞子塞回去以后，為什么有時候塞子會跳起來？14PPT課件冬天的時候用暖水瓶倒水來喝，塞子塞回去以后，為什么有時候冬天的時候用暖水瓶倒水來喝，塞子塞回去以后，為什么有時候塞子會跳起來？15PPT課件冬天的時候用暖水瓶倒水來喝，塞子塞回去以后，為什么有時候以上現(xiàn)象都是空氣熱脹冷縮導(dǎo)致的，那么我們怎么解釋空氣的熱脹冷縮呢？下面學(xué)習(xí)一點小知識。16PPT課件以上現(xiàn)象都是空氣熱脹冷縮導(dǎo)致的，那么我們怎么解釋空氣的熱脹冷空氣的熱脹冷縮和微粒的運(yùn)動有關(guān)，當(dāng)空氣吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動速度加快，微粒之間的距離增大，因而形成空氣受熱膨脹的現(xiàn)象。當(dāng)空氣受冷后，微粒運(yùn)動速度會減速，微粒之間的距離縮小，空氣就收縮了。由此形成空氣遇冷收縮的現(xiàn)象。我們的假說17PPT課件空氣的熱脹冷縮和微粒的運(yùn)動有關(guān)，當(dāng)空氣吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動平常溫度下18PPT課件平常溫度下18PPT課件溫度升高了19PPT課件溫度升高了19PPT課件溫度降低了20PPT課件溫度降低了20PPT課件溫度升高溫度降低21PPT課件溫度升高溫度降低21PPT課件模擬空氣“微?！边\(yùn)動游戲1、以小組為單位，同學(xué)間手拉手站在圓圈內(nèi)，模擬“空氣微?！薄?、請“空氣微?！眰兪治枳愕富蜃鲞\(yùn)動。3、用紅粉筆畫下運(yùn)動后圍成的圈。22PPT課件模擬空氣“微?！边\(yùn)動游戲22PPT課件

物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān)：

1.當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快運(yùn)動,微粒之間的距離增大，物體就膨脹了。

2.當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動減慢,微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。23PPT課件物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān)：23PPT課件你能解釋嗎？24PPT課件你能解釋嗎？24PPT課件熱脹冷縮原理的應(yīng)用日常生活中防止熱脹冷縮造成危害的例子：電線不能拉緊高架橋中留有縫隙路面有縫隙蒸汽管要轉(zhuǎn)彎25PPT課件熱脹冷縮原理的應(yīng)用日常生活中防止熱脹冷縮造成危害的例子：25為什么高架橋中留有縫隙

建設(shè)者連續(xù)數(shù)天進(jìn)行24小時海上實地探測，了解海上不同的氣溫變化下，橋面板的長度會出現(xiàn)怎樣的熱脹冷縮變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，氣溫每上升或下降1℃，橋面板就會伸長或縮短4毫米。26PPT課件為什么高架橋中留有縫隙建設(shè)者連續(xù)數(shù)天進(jìn)行24小時海上實地鋼軌之間的空隙

鋼軌溫度每升降1攝氏度，每1米鋼軌就會伸縮0．0000118米。如果某地一年鋼軌的溫度上下相差40攝氏度，那么，對于1000公里長的鐵路來說，就要伸縮472米，因此，從有鐵路的那一天起，鋼軌就是一根一根接起來的，接頭之間的正常空隙在18毫米之內(nèi)。

27PPT課件鋼軌之間的空隙鋼軌溫度每升降1攝氏度，每1米鋼軌就會伸縮

冬天

籃球、排球和足球，把氣充滿，靜置放著，冬天時卻變癟了，你怎么解釋這種現(xiàn)象？28PPT課件冬天籃球、排球和足球，把氣充滿，靜鐵軌為什么不是緊密連接的？29PPT課件鐵軌為什么不是緊密連接的？29PPT課件輸電線為什么在夏天松垮垮的？30PPT課件輸電線為什么在夏天松垮垮的？30PPT課件課堂小結(jié)熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活中我們可以利用這種現(xiàn)象解決一些問題。

31PPT課件課堂小結(jié)熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱1、常見的物體都是由（）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ǎ┲?。物體的（）和（）有關(guān)。當(dāng)物體升溫以后，微粒（）了運(yùn)動，微粒之間的距離（）了，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動（），微粒之間的距離（），物體就收縮了。微粒運(yùn)動熱脹冷縮微粒運(yùn)動加快增大減慢縮小32PPT課件微粒運(yùn)動熱脹冷縮微粒運(yùn)動加快增大減慢縮小32PPT課件判斷題1、空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）2、能讓氣球鼓起來的原因一定是因為空氣熱脹冷縮了。（

）3、夏天自行車輪胎的氣不能打得太足，原因是防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹而爆胎。（）