——任務(wù)驅(qū)動型作文看法和評價專題四多維比較理性思辨——任務(wù)驅(qū)動型作文看法和評價專題四多維比較理性思辨1多維比較選角度1.原因比較法2.措施比較法3.效果比較法多維比較選角度1.原因比較法2理性思辨見深度認真閱讀《步步高》P249——251《專題訓(xùn)練六說理要有第二個層次》歸納小結(jié)：1.聯(lián)今

2.遠征3.質(zhì)疑理性思辨見深度認真閱讀《步步高》P249——251《專題訓(xùn)練3四、片段作文訓(xùn)練

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認為這些學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動成果，將成績判為零分。家長認為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學(xué)校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅持自己的決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報道后，引起社會的關(guān)注，有人點贊，有人質(zhì)疑。

對于以上事情，你怎么看？請從老師、家長或校方任選一角度評論，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。四、片段作文訓(xùn)練41.比較兩段同材料作文“學(xué)生作弊”一事的寫作開頭構(gòu)思，判斷分析哪段更合適？為什么？【片段一】

什么叫做誠信？誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格。一個人講誠信，就代表了他（她）講文明、講信用；處處受人歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他（她）的存在。所以，我們每個人都要講誠信。在現(xiàn)實生活里，我們做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠信，弄得人去尋找誠信的機會和條件。有的人只是求別人有誠信，而自己就很難用誠信來對待他人。在文明發(fā)展的今天，更應(yīng)該體現(xiàn)人事的誠信度，卻結(jié)果令君大失所望。所以從現(xiàn)在開始，我們要做一個講誠信的人，我們要言而有信，不能言而無信。正所謂“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。【片段二】28名高二學(xué)生，僅僅為完成一項生物課作業(yè)，竟然置誠信于不顧，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料來欺騙老師。這種缺乏誠信行為看似只是學(xué)生的問題，其實，原因可以追溯到家庭與社會，在學(xué)校中，只不過是暴露出來而已。缺乏誠信，是多方教育缺失的結(jié)果。我認為女教師的處理雖有些嚴(yán)格，但這種嚴(yán)格對待抄襲作業(yè)的行為是必須的，這不僅關(guān)乎到學(xué)生的未來，更關(guān)乎到我們教書育人的目的。

1.比較兩段同材料作文“學(xué)生作弊”一事的寫作開頭構(gòu)思，判斷分5這兩段構(gòu)思和寫作哪個更適合？片段一：脫離任務(wù)，只談“誠信”片斷二：緊扣任務(wù)，立場觀點明確【小結(jié)】無論選擇“學(xué)生”、“教師”、“家長”還是“學(xué)?！敝械哪囊粋€角度，都要首先對材料中給出的“學(xué)生作弊”一事是寬容還是嚴(yán)懲，表明自己的立場與態(tài)度，并緊緊圍繞材料展開，而不能另起爐灶，不管任務(wù)，空發(fā)議論。這兩段構(gòu)思和寫作哪個更適合？6請按要求，擬寫提綱：角度：_______________論點：___________________________________________引：（100字內(nèi)）（完整寫出）議：（論證至少兩個層次，注明方法）①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________聯(lián)：（簡單概述現(xiàn)象或事例）___________________結(jié)：（100字內(nèi)）（完整寫出）請按要求，擬寫提綱：7提綱存在問題：1.論證角度混亂，沒有按照要求選擇其中一個角度來論證。2.論點表述含糊，例如：家長應(yīng)該反思自己的行為；老師的做法過于偏激3.節(jié)點的表述脫離核心矛盾，例如：大談?wù)\信的重要性，而忽略了教育者或受教育者的角度。提綱存在問題：8學(xué)生角度——可以借助于材料中的“抄襲、剽竊”等關(guān)鍵詞，確立以下觀點：1．學(xué)生作假不可?。▽W(xué)生“抄襲、剽竊”不可?。?．誠實做人比學(xué)業(yè)成績更重要。3．公民誠信教育應(yīng)從未成年（學(xué)生時代）開始。教師角度——可以借助于材料中的“堅持自己的決定、嚴(yán)詞拒絕、辭職而去”等關(guān)鍵詞，確立以下觀點：1．做一個有原則的教育者。2．“立言、立功、立行”遠比“成績”“分數(shù)”重要。3．做一個能堅守正確決定而勇于犧牲個人利益的，有思想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)?，有尊?yán)的獨立的公民。學(xué)生角度——可以借助于材料中的“抄襲、剽竊”等關(guān)鍵詞，確立以9家長角度——可以借助于材料中的“理解”關(guān)鍵詞，確立以下觀點：1．縱容孩子作假不可取。我們可以分析學(xué)生家長愛護孩子的情感與理智上的矛盾，可憐天下父母心，對孩子的愛可以理解，但在惡行上的庇護卻不可取?！队|龍說趙太后》云：“父母之愛子，則為之計深遠?！焙⒆映u作弊，不反思自己孩子的錯誤，而是“反對”老師的做法，進而對學(xué)?！笆骸?，其結(jié)果只會助長孩子作假的行為，有可能毀掉孩子一生。2．家長應(yīng)是孩子“誠信”（誠實）做人的榜樣?！羲^“任務(wù)驅(qū)動型材料作文”就是在原材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)型指令，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。家長角度——可以借助于材料中的“理解”關(guān)鍵詞，確立以下觀點：10五、整篇作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。