閱讀的力量初中生國(guó)旗下演講稿閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿

無(wú)論在什么時(shí)候，要想擺脫令人苦惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和氣可親地歡迎你。下面是我整理的閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿，供你參考，盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇一

友愛的老師、同學(xué)們：

我喜愛這木頭的顏色，嚴(yán)厲的黃，沉穩(wěn)而寧?kù)o，我坐在用這種木頭拼成的寬大椅子上，伏在這種木頭做成的平整桌面上，便忘了一切，進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)自的空間，這一方小小的天地，構(gòu)成了我鐘情的生活。

圖書館的阿姨迎來了這時(shí)的第一個(gè)讀者，為我打開一排排明晃晃的燈。我放慢腳步，輕輕地走進(jìn)去，生怕打攪了在此長(zhǎng)眠的不朽的魂靈。日光燈一盞盞在我身后點(diǎn)燃，呈送這我融入另一個(gè)世界的背景。這一個(gè)神圣的時(shí)刻，我將登上文化的殿堂，虔誠(chéng)的膜拜。

我膜拜《詩(shī)經(jīng)》。一條詩(shī)歌的長(zhǎng)河從這里發(fā)源，它時(shí)而曲折清麗，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，我觀察風(fēng)中質(zhì)樸的愛情在彌散;時(shí)而哽咽徘徊，“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍，”那是貧困勞動(dòng)者最無(wú)奈的請(qǐng)求;時(shí)而氣概磅礴，“濟(jì)濟(jì)蹌蹌，絜爾牛羊”，我了解了貴族祭祀消遣的場(chǎng)面。既是在讀史，也是在讀文。《詩(shī)經(jīng)》賜予的是春日的早花，是厚實(shí)的黃土，是一顆和善、真實(shí)的心靈。假如回到古時(shí)，我愿做那田疇里揮鋤的農(nóng)夫，把生活的素面最為真實(shí)的傳唱。

我膜拜莊周。戲謔、嘲諷的字句間，我觀察一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往、我行我素的身影。他若垂天之云，網(wǎng)絡(luò)悠悠，聚散依依。以一種閑適的姿勢(shì)顯示非常的超然于瀟灑。莊生曉夢(mèng)蝴蝶，管他世間的紛繁吵鬧，他化作蝴蝶遠(yuǎn)在野外笑，不獲塵世滋垢;九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，他一開口就道破了紅塵，揭開了黑暗，留一窩驚詫世人發(fā)愣，自己轉(zhuǎn)身乘風(fēng)而去。莊周的心境是心靈的花朵，永久在鄉(xiāng)野幽芳獨(dú)放，一塵不染。讀《南華經(jīng)》，如沐浴一場(chǎng)春雨，田野里開出一朵干凈的小花，微小但名貴。

我奇怪???而虛心，興奮又沉迷地在這片天地間流連忘返，這里隨處生長(zhǎng)的一朵花都叫我迷失了自己。像是獨(dú)行在夜晚，沒有日光，卻總有一位智者相伴，我聽見自己的腳步聲舔著我的腳印。還有智者無(wú)聲的指引，閱讀真好!

閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇二

友愛的老師、同學(xué)們：

在我的身邊陪伴我的人許多：爸爸、媽媽、弟弟但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音書籍。人們都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯是人類進(jìn)步的階梯”是的書籍就是讓我永久進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。

小的時(shí)候我媽常常叫我看書可我就是不情愿看，我覺得書一點(diǎn)也不好看，而且我也沒有急躁，所以每次媽媽叫我看書我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽到這個(gè)書名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來，最終到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策。”所以我立即就對(duì)老媽說：“哦對(duì)了!媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了。”然后就跑到書房里去了。(由于我的作業(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書房是去玩的)嘻嘻，我暗自竊喜我逃過了看書的命運(yùn)。

但是后來的一次偶然，我卻自己愛上了看書。

那一次，我在書店看到了一本校內(nèi)小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)覺里面好多老師講過的修辭手法。比如比方、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運(yùn)用的都特別恰當(dāng)，語(yǔ)句也特別通順，不會(huì)像我一樣了是吧作文寫得云里霧里的。還有這本書里有許多許多的成語(yǔ)，還有許多我不熟悉的字，這些學(xué)問都是我從未得到過的，因此我喜愛上了看書。

從那天起我接受了這位從我身邊路過很多次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的學(xué)問。它讓我的作文有了很大的進(jìn)步，在作文本上，老師把越來越多的波浪線劃在我的作文上，把更多的教育寫在了我的作文本上這都讓我無(wú)比的快樂。還有，我看了大量的書后我的作文不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的作文變得通順，精彩了。雖然還沒有寫的能比過我全部的同學(xué)那么好，但對(duì)我來說我已經(jīng)超越了以前的我。

閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛書籍，由于它是我最值得永久珍惜的益友!

閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇三

友愛的老師、同學(xué)們：

周末的晚上，我和媽媽在小區(qū)四周漫步?????，不知不覺，來到了人聲鼎沸的寬窄巷子。這里有好多引人注目的小攤，賣著各式各樣的小玩意兒。突然，我眼睛一亮，看到了路邊的一家書店見山書局。我興奮地拉著媽媽的手，快步走進(jìn)了書店。

書店里人許多，但很寧?kù)o。顧客們都在看書，有的微笑，有的在深思，還有的顯得焦急，但他們都露出滿意的神情。我很快找到了兒童專區(qū)，一眼就觀察了前不久好伴侶介紹的書《女巫的貓》。我興奮地拿過來，先掃瞄了封底的故事導(dǎo)讀：誰(shuí)會(huì)把里諾當(dāng)成家貓呢?它有著一身烏黑的閃光皮毛，一雙光明的大眼睛，還會(huì)許多奇妙的戲法?？伤鼘?duì)成為一個(gè)高超的魔法師并不感愛好，卻渴望成為一只廚房貓，住在一戶暖和的人家，捉老鼠、照看嬰兒、看家，永久和他們?cè)谝黄稹？赐陮?dǎo)讀，我迫不及待地翻開書讀了起來，一下子被精彩的故事吸引了?？墒牵灰粫?huì)兒，媽媽就開頭催我離開了。我依依不舍地合上了書，輕輕放回書架，眼睛卻舍不得挪開，直到媽媽拉了拉我的衣服，我才一步三回頭地向外走。

媽媽留意到了我的不舍，關(guān)懷地問我：“你很喜愛這本書嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用請(qǐng)求的眼睛望著媽媽：“你能給我買這本書嗎?”我太急于了解故事的進(jìn)程和結(jié)局了!媽媽微笑著答應(yīng)了。

從閱讀中獲得的歡樂很難用語(yǔ)言表達(dá)，對(duì)于我來說，閱讀的樂趣是無(wú)限的!

閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇四

友愛的老師、同學(xué)們：

我愛看書，它已經(jīng)陪伴我將近12年了?？磿梢栽鲩L(zhǎng)我的學(xué)問，讓我熟悉許很多多的人物，懂得許很多多的道理。書里總有很多多姿多彩的故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書中的人，他們快樂時(shí)我也快樂，他們難過時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想方法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

在我很小時(shí)候媽媽就給我買好多圖畫書看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看過了很多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛看的古典名著小說。

我喜愛的書數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。

為了多看些書，我總會(huì)買很多書回家，會(huì)去圖書館借，會(huì)跟伴侶交換看書，每天晚上睡覺之前我也會(huì)看一會(huì)兒書。

雖然看了許很多多的書，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成果，很不抱負(fù)。而且我總是喜愛躺著看書，從而導(dǎo)致我的視力也有所下降，我該好好訂正訂正。

書是我最好的伴侶，我要和它永久做伴侶，它會(huì)始終伴我成長(zhǎng)，我離不開它。

閱讀的力氣學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇五

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法打算，可是生命的寬度與廣度我們卻可以打算，閱讀就是讓我們的生命更寬闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長(zhǎng)當(dāng)然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而長(zhǎng)久的閱讀。

學(xué)校是教書育人的地方，更應(yīng)當(dāng)是書香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項(xiàng)讀書活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行，詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦，到處洋溢著深厚的讀書氣息。

本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來，目的是通過晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國(guó)的經(jīng)典文化，開闊眼界，豐富學(xué)問。我們也真實(shí)的盼望在老師對(duì)我們的引領(lǐng)下，使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的歡