詩歌鑒賞——思想感情詩歌鑒賞——思想感情1評價詩歌的思想內(nèi)容是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)。詩歌的思想內(nèi)容是詩歌通過藝術(shù)意境傳達(dá)給讀者的感情狀態(tài)，一般指詩歌畫面反映的狀況或現(xiàn)象、詩歌的主題、詩人寄托的情感等。分析、評價詩歌的思想內(nèi)容，必須借助對詩歌形象的分析，聯(lián)系寫作背景等因素綜合來考慮。評價詩歌的思想內(nèi)容是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)。詩歌的思21.【2017全國卷3】請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。2.【2016全國卷1】詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？3.【2016全國卷3】這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。4.【2015全國卷1】詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？5.【2015全國卷2】這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。1.【2017全國卷3】請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者3兼濟(jì)天下功成思想寄托國家起用良將衛(wèi)國的理想獨善其身高潔品性建功立業(yè)，保家衛(wèi)國遠(yuǎn)大抱負(fù)，身處逆境、孤危，但仍有力挽狂瀾的堅定信念報國無門年華消逝，壯志難酬仕途失意，懷才不遇高潔，高雅脫俗，不愿與世俗同流合污身退思想正直，有氣節(jié)(節(jié)操)，不摧眉折腰事權(quán)貴堅貞不屈隱逸，閑適萬念俱寂的出世思想，“物我兩忘”的空靈境界不喜世俗束縛，厭棄官場黑暗兼濟(jì)天下功成思想寄托國家起用良將衛(wèi)國的理想獨善其身高潔品性建4喜

自然對自然山水景物的熱愛，對春夏秋冬的喜歡隱逸生活閑適、自由；政治得意，功業(yè)有成人生歷經(jīng)戰(zhàn)亂后暫得安寧，親人(友人)團(tuán)聚，回歸故鄉(xiāng)悲對國家報國無門，山河淪喪，小人當(dāng)?shù)澜y(tǒng)治者窮兵黷武，當(dāng)權(quán)者昏庸腐朽對人民人民遭受苦難，剝削者壓榨人民對親人相思不得相見對友人依依不舍的留戀，離愁別恨，相思、掛念、擔(dān)憂對歷史昔盛今衰，王朝興替借古諷今，由歷史寄托懷才不遇、統(tǒng)治者昏庸、壯志未酬等對人生不得志，仕途失意人生短暫，年華易逝年華已老，壯志未酬客居他鄉(xiāng)，孤獨寂寞人生無常，傷春悲秋喜

自然對自然山水景物的熱愛，對春夏秋冬的喜歡隱逸生活閑適、5題型一：體會情感

詩歌的思想情感是詩歌通過藝術(shù)意境傳達(dá)給讀者的感情狀態(tài)，一般指詩歌畫面反映的狀況或現(xiàn)象、詩歌的主題、詩人寄托的情感等。不同題材的詩歌往往表現(xiàn)了特定的思想內(nèi)容，我們可以根據(jù)詩歌的題材，大致把握詩歌的思想內(nèi)容。題型一：體會情感6[2015山東·14（2）]閱讀下面的宋詞，回答問題。卜算子

張元幹①

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ竣購堅獛郑核未鷲蹏~人。“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析。[2015山東·14（2）]閱讀下面的宋詞，回答問題。“起舞7

第一步，通讀詩歌，知人論世。首先定位詩詞類型，如思鄉(xiāng)懷人、懷古詠史等。同時關(guān)注作者及注釋提供的信息，如本詞作者張元幹是宋代愛國詞人，生活于南宋初年。

第二步，理解詩句。通讀全詞，理解詩歌的內(nèi)容，重點理解結(jié)尾兩句典故，祖逖的聞雞起舞典故考生比較容易辨析，其表達(dá)的感情也較容易體會；“冷”字體現(xiàn)的冷色調(diào)也與自身處境相合；再考慮“知人論世”，情感就更易于把握了。

第三步，挖掘深層內(nèi)涵。用簡潔的語言概括詩歌表達(dá)的情感?！捌鹞杪勲u酒未醒”借用祖逖的典故，表達(dá)報國之志，同時“酒未醒”也顯示出作者志向難以實現(xiàn)的無奈?！俺甭淝锝洹币跃敖Y(jié)情，通過描寫江潮的退落和秋江的冷寂，表達(dá)出作者面對國勢衰頹、壯志難酬的悲涼。第一步，通讀詩歌，知人論世。首先定位詩詞類型，如思鄉(xiāng)8[2015山東·14（2）]閱讀下面的宋詞，回答問題。卜算子

張元幹①

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ竣購堅獛郑核未鷲蹏~人?！捌鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析。①化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報國之志難以實現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈；②寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。[2015山東·14（2）]閱讀下面的宋詞，回答問題?！捌鹞?“八入手”把握古代詩歌的思想內(nèi)容1．從詩詞的標(biāo)題入手標(biāo)題是文章的眼睛。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，有的標(biāo)題揭示了作品的線索，有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。2．從詩詞描寫景色的“冷”“暖”色調(diào)入手古人寫詩作詞，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鑒賞時首先要找出寫景的詩句，再體味所寫之景的“冷”“暖”，進(jìn)而把握作者的思想感情。3．從詩詞所選取的意象入手古詩詞中的許多意象都有特定的含義，詩人常常通過選取特定的意象來表達(dá)內(nèi)心獨特的情感。我們鑒賞時就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)動積累，揣摩意象的含義，從而理解作品的內(nèi)容。4．從詩詞中所暗示的關(guān)鍵詞入手詩詞是詩人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現(xiàn)詩人感情的字眼，便找到了鑒賞詩詞的鑰匙。“八入手”把握古代詩歌的思想內(nèi)容10“八入手”把握古代詩歌的思想內(nèi)容5．從詩詞中含有詩眼的句子入手古人寫詩詞，尤其注重?zé)捵譄捑?，力求一字傳神，一句傳神。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊(yùn)及表達(dá)技巧。6．從作者的人生經(jīng)歷入手“詩言志”，作者的人生經(jīng)歷不同，通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此，鑒賞時不妨從作者所處的時代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。7．從詩詞中典故的含義入手詩人在創(chuàng)作詩歌時，有時會借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題。8．從詩詞的注解入手有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解，閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情況，以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容?！鞍巳胧帧卑盐展糯姼璧乃枷雰?nèi)容11【2017全國卷3】閱讀下面的唐詩，回答問題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭拧⒗疃悍种缸髡叩呐笥言?、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）【2017全國卷3】閱讀下面的唐詩，回答問題。請從“戲贈”入12【2017全國卷3】閱讀下面的唐詩，回答問題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。?【2017全國卷3】閱讀下面的唐詩，回答問題。請從“戲贈”入13閱讀下面的唐詩，回答問題。休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日馳驅(qū)一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。請簡要分析這首詩中作者情緒的變化過程。題型二：分析情感變化閱讀下面的唐詩，回答問題。請簡要分析這首詩中作者情緒的變化過14

第一步，仔細(xì)審題。題干中的“情緒的變化過程”，提示詩人的情感是變化的，這就需要逐句分析詩歌所寫的具體內(nèi)容。

第二步，逐句分析。分析詩人的情感，要在文中找到表現(xiàn)詩人情感的詩句，這些詩句可能是顯性的，也可能是隱性的。首句中的“一日閑”說明詩人此時的心情是輕松愉快的；第二句中的“尋君”可以說是“乘興而往”，“不遇”“空還”，表現(xiàn)了尋之不得的“悵惘”；第三、四兩句融景物、情感于一體，寫出了對景物更是對友人的“欣賞嘆慕”。

第三步，體悟情感，挖掘深層內(nèi)涵。“九日驅(qū)馳”說明詩人是欣然前往的；“尋君不遇又空還”說明詩人是悵惘的；說友人“詩思清人骨”，表達(dá)了詩人對友人的欣賞。認(rèn)真把握、解讀每句詩，就能夠體悟作者的情感。第一步，仔細(xì)審題。題干中的“情緒的變化過程”，提示詩15閱讀下面的唐詩，回答問題。休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日馳驅(qū)一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。請簡要分析這首詩中作者情緒的變化過程。乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕閱讀下面的唐詩，回答問題。請簡要分析這首詩中作者情緒的變化過16高陽臺·西湖春感

張炎接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游，看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然。萬綠西泠，一抹荒煙。當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請寫出詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡析。（6分）（1）愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。（2分）（2）惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開，只留一抹荒煙。（2分）（3）國破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見落花，怕聽杜鵑啼叫。（2分）高陽臺·西湖春感張炎（1）愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。（17分析古代詩歌情感變化“三抓手”1.抓詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語，如“愁”“怨”“喜”“悲”之類。2.抓意象。意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。3.抓住詩歌的題目和注釋等。分析古代詩歌情感變化“三抓手”1.抓詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點18閱讀下面的唐詩，回答問題。晚次鄂州盧綸云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲。注：此詩作于安史之亂時。估客：指的是商人請簡要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見”“猶是”所蘊(yùn)含的作者的情感變化。1.首聯(lián)這兩個詞語寫出了作者由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵的情感變化過程。2.“遠(yuǎn)見”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽時的喜悅之情，“猶是”則凸顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情。閱讀下面的唐詩，回答問題。請簡要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見”“猶是”所19水仙子·尋梅喬吉冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風(fēng)來何處香？忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。注：兩履霜：雙腳踏冰霜。孤山：在杭州西湖，