樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，孤單是什么意思呢？我們可以用自己的話來(lái)描述一下。（引導(dǎo)學(xué)生回憶或者自己舉例子）師：沒(méi)錯(cuò)，孤單就是一個(gè)人獨(dú)自一人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，感覺(jué)很寂寞，很難過(guò)。在這篇課文中，樹和喜鵲都很孤單，他們需要找到鄰居，才能變得快樂(lè)。（二）、重點(diǎn)品讀第二自然段師：同學(xué)們，第二自然段說(shuō)了什么？（找學(xué)生回答）師：沒(méi)錯(cuò)，喜鵲找到了鄰居，變得很快樂(lè)，他開(kāi)始唱歌跳舞，和鄰居一起玩耍。大樹也很開(kāi)心，他看到喜鵲那么快樂(lè)，也感到很快樂(lè)。（三）、重點(diǎn)品讀第三自然段師：同學(xué)們，第三自然段又說(shuō)了什么？（找學(xué)生回答）師：沒(méi)錯(cuò)，喜鵲和鄰居一起建了一個(gè)新鳥窩，他們一起生活，一起玩耍，感覺(jué)非常幸福。大樹也很高興，他看到喜鵲有了鄰居，感覺(jué)自己也有了新的朋友。五、朗讀課文，體會(huì)心情變化師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)朗讀這篇課文，注意要把握好喜鵲和大樹的心情變化，讀出感情。（師示范朗讀，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)調(diào)節(jié)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第6課《樹和喜鵲》，你們都學(xué)會(huì)了嗎？（等待學(xué)生回答）師：我們學(xué)習(xí)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生回憶）師：沒(méi)錯(cuò)，我們學(xué)習(xí)了孤單和快樂(lè)的含義，學(xué)習(xí)了樹和喜鵲的故事。我們還學(xué)習(xí)了如何正確流利有感情地朗讀課文，特別是要把握好心情變化。同學(xué)們，你們都很棒，下節(jié)課再見(jiàn)！同學(xué)們，你們知道aabb樣式嗎？今天我們要討論的就是這種詞語(yǔ)。讓我們一起讀一下老師準(zhǔn)備的例子。在童話《樹和喜鵲》中，樹和喜鵲一開(kāi)始是孤單的，但是隨著他們結(jié)交了鄰居和朋友，他們變得快樂(lè)起來(lái)。你們能從這個(gè)故事中找到原因嗎？鄰居是住得很近的人，但當(dāng)他們一起玩耍、分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁時(shí)，他們就成為了朋友。每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)榕笥咽强鞓?lè)的源泉。讓我們看看你們與朋友在一起的照片，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？如果你還沒(méi)有朋友，不要擔(dān)心，敞開(kāi)心扉去交朋友吧。因?yàn)橛信笥?，就有快?lè)。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《樹和喜鵲》重溫朋友帶給我們的溫馨和快樂(lè)！金波先生是這篇童話的作者，他告訴我們有朋友就有快樂(lè)。除