牽掛的演講稿范文牽掛的演講稿通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是收集的牽掛的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家下午好：走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。牽掛是春天美麗動(dòng)人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風(fēng);牽掛是秋天滿園累累的果實(shí);牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。牽掛是人生的符號(hào)，牽掛是心靈的奇芭。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂(lè)、無(wú)悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵縈思繞懷的五彩祥云，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。牽掛是夜夜珠淚枕上落的悲;牽掛是停杯投箸不能食的蠢;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是菱花鏡里形容瘦的癡;牽掛是望穿秋水不思?xì)w的愚;牽掛是是衣帶漸寬終不悔的傻。牽掛一個(gè)人，你會(huì)憶起昔日彼此相處時(shí)的溫馨;憶起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的歡樂(lè);憶起寂寞時(shí)他悉心的陪伴;憶起痛苦時(shí)他耐心的開(kāi)導(dǎo);憶起失意時(shí)他溫暖的話語(yǔ);憶起伴嘴后他悔痛的內(nèi)疚;憶起你哭泣時(shí)他的失措驚惶;憶起你任性時(shí)他的大度寬容;憶起你煩心時(shí)他幽默的笑話;憶起你淘氣時(shí)他朗朗的笑聲。牽掛一個(gè)人，你會(huì)為其樂(lè)而樂(lè)，為其憂而憂，你更會(huì)從心底滋生許多莫名的惆悵。你會(huì)惦著他的衣食住行;你會(huì)關(guān)注他的喜怒哀樂(lè);你會(huì)在意他的一顰一笑;你會(huì)在乎他的一舉一動(dòng)。你會(huì)為得不到他的消息而愁腸百結(jié);你會(huì)為不能和他長(zhǎng)相守而寢食不安;你會(huì)為那悠悠相思坐立不寧;你會(huì)因那縷縷的離愁黯然神傷。一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補(bǔ)了內(nèi)心深處的虛空，分手的時(shí)間越久，離別的間隔越遠(yuǎn)，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侶，有了別人對(duì)你的牽掛，平淡無(wú)奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風(fēng)景。一個(gè)平凡的日子，或者一段極為平淡的經(jīng)歷，能使?fàn)繏旄锌疅o(wú)限。深深的牽掛，像一根長(zhǎng)藤延伸在人生的旅程。靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的翻開(kāi)心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦、如此美麗!尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家下午好：自古就有“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，有“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，有“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合和“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章。這一切都描述了因?yàn)闋繏於K致面容漸消瘦直至付出生命。其中因?yàn)闋繏於憩F(xiàn)出的那一份份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗的情感，讓我們感悟到牽掛是一份鑒別感情深淺的最好方法，它所表達(dá)的是情感牽掛的長(zhǎng)短。牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩，在洪水地震等災(zāi)難之后，我們公安戰(zhàn)士、消防戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士，分分秒秒牽掛著人民群眾的生死安危，他們出生入死，在第一線譜寫了一曲曲可歌可頌的戰(zhàn)歌。當(dāng)父母不在他們自己的孩子身邊時(shí)，他們每時(shí)每刻都牽掛著自己的孩子。牽掛著孩子的身體狀況;牽掛著孩子的學(xué)習(xí);也牽掛著孩子們的表現(xiàn)。這是偉大父母的牽掛。牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。關(guān)注山區(qū)，關(guān)愛(ài)山里孩子，關(guān)心身患絕癥的、身體殘缺的弱勢(shì)群體，無(wú)數(shù)個(gè)有志之士，無(wú)私地捐助，熱情地幫助，這一份份的牽掛讓人間有了更多感人的故事。有時(shí)，牽掛卻是一杯濃濃的感情的瓊漿，又是一句依依惜別的美好祝福，那父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空的飛鳥四處漂蕩，窮越千山萬(wàn)水，縈繞在子女的心中。那兄弟姐妹之間的牽掛，猶如山間小溪，清澈透明。只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息。夫妻之間的那份牽掛啊，好似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。更有朋友之間不含血緣的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量與勇氣。牽掛是一種實(shí)實(shí)在在的、真真切切的細(xì)節(jié)行為：買一粒藥丸，送一杯熱水是牽掛的表現(xiàn)，問(wèn)一聲“早上好”，道一句“晚安”，是牽掛的表現(xiàn)，一張賀卡，一封家書，一個(gè)，一句留言。 是牽掛的表現(xiàn)。我已學(xué)會(huì)了。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家下午好：孤獨(dú)攀附月色，帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的回憶。傾聽(tīng)著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕……小時(shí)候，我還不明白什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自我不斷的長(zhǎng)大，才明白牽掛就是思念，是對(duì)親人最真切的親情表達(dá)。我第一次嘗到牽掛的滋味是在那次父母離開(kāi)我?guī)滋熘?。那時(shí)，家里很窮，父母為了讓我能過(guò)上幸福開(kāi)心的生活，而不得不到外地去打工。我只好被送到了爺爺奶奶家。本來(lái)應(yīng)當(dāng)難過(guò)的事，而我卻開(kāi)心得手舞足蹈，因?yàn)槲乙詾榘职謰寢尦鋈ゴ蚬?，我能夠像離開(kāi)籠子的小鳥那樣，盡情地嬉戲玩耍，無(wú)拘無(wú)束。在父母離開(kāi)后的第一天，我和鄰居小伙伴們?cè)谝积R玩捉迷藏、老鷹捉小雞等，玩得興高采烈、歡呼雀躍。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼天黑了，月亮公公慢悠悠地爬上來(lái)，小星星也眨著眼睛，向我們微笑。我們也都一涌而散，各回各的家。我剛回到爺爺奶奶家不久，只聽(tīng)爺爺?shù)氖謾C(jī)響了，我趕快接了，是爸爸媽媽打來(lái)的，只聽(tīng)媽媽親切地問(wèn)我：“在爺爺家過(guò)得怎樣樣?想我們了嗎?有沒(méi)有惹爺爺奶奶生氣?”我快樂(lè)的說(shuō)“我在那里很開(kāi)心，也很聽(tīng)話，不用為我擔(dān)憂，你們也要注意身體。”爸爸媽媽滿意的笑著說(shuō)：“恩，我們過(guò)得很好，時(shí)間也不早啦，早點(diǎn)吃吃飯睡吧。”第二天，我總覺(jué)得父母不在身邊少啦什么，一向是悶悶不樂(lè)，愁眉苦臉。而別的伙伴們依然是歡天喜地，眉開(kāi)眼笑。到了晚上，我用爺爺?shù)氖謾C(jī)給父母打，可是沒(méi)有接通。我想可能是他們還在忙著吧，就沒(méi)再打了。夜里，我做夢(mèng)夢(mèng)到了我和父母一齊在餐桌上，父母爭(zhēng)著給我?jiàn)A東西吃，吃著媽媽做的豐富的食物，幸福一下流進(jìn)了心窩，我們說(shuō)著笑著吃著，快樂(lè)極了。第三天醒來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)原先這全都只是一場(chǎng)夢(mèng)。頓時(shí)，淚水又充滿了眼眶，我多么想念我的父母啊。我沒(méi)心境出去玩，沒(méi)心境吃飯，趴在床上大哭起來(lái)，爺爺奶奶怎樣也哄不住。到了中午，父母回了，我一聽(tīng)見(jiàn)，立刻停頓了哭聲，鼻涕和眼淚都沒(méi)來(lái)得及擦干，就飛也似的跑去接。我哭著喊著：“爸爸媽媽我想你們啦，你們快回來(lái)吧，我離開(kāi)你們吃不下，睡不著，過(guò)不好，就像魚兒離開(kāi)水一樣，求求你們回來(lái)吧!”媽媽聽(tīng)后，突然也哭起來(lái)了，撫慰我：“乖，別哭了，我們一天到晚也都想著你，我們明天就回去陪你，我們?cè)僖膊怀鋈ゴ蚬ち恕！蔽页檠手菰S了。此后，父母在當(dāng)?shù)卣伊斯ぷ?，為了不讓我牽掛他們，也為了自我不再牽掛我。牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的情感。親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好：春天，是那美麗動(dòng)人，嬌艷似錦花的牽掛;夏天，是那陣陣清爽和蛙蟬的牽掛;秋天，是那累累果實(shí)和漫天“蝴蝶”的牽掛;冬天，是那粉裝玉砌和飛舞雪花的牽掛……牽掛不是天邊海市蜃樓的縹緲，也不是雨后彩虹的虛無(wú)，而是一種真切地感情，是一種無(wú)所修飾坦然純真地思想，是精神完美的寄托和語(yǔ)言美妙的傳載。牽掛，是孟姜女哭長(zhǎng)城的源泉;是梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)力;是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！钡脑?是“何當(dāng)共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時(shí)?！钡撵`感 悠悠無(wú)際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思念的情感。天長(zhǎng)地久，千溝萬(wàn)壑，無(wú)論是時(shí)間還是空間，都無(wú)法阻隔，對(duì)“遠(yuǎn)方”的思念與牽掛。牽掛縈繞心頭，是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)蓋鬢毛崔?！钡那楦?。此時(shí)的心靈也許真的被“鄉(xiāng)愁”塞得滿滿。什么也無(wú)法再放進(jìn)去了，這就是“牽掛”的分量。擁有牽掛的日子，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，因?yàn)槟銦o(wú)論何時(shí)何地，都在和你的牽掛在一齊。假設(shè)你身居海外，但卻心系祖國(guó)。這就證明，在你的心里，祖國(guó)母親早已超越了一切的一切。正如“蘇武牧羊”那樣，應(yīng)對(duì)生死離別，榮華富貴，所有的一切都沒(méi)有改變它那顆原先的“本心”，它依然純潔的保存在心中。被人牽掛，也是一種幸福。當(dāng)你在教室中學(xué)習(xí)時(shí)，母親此時(shí)的心在牽掛著你;當(dāng)你在風(fēng)中奔跑時(shí)，父親此刻的心也在牽掛著你;當(dāng)你在遠(yuǎn)方游玩時(shí)，這時(shí)朋友的心亦牽掛著你在地球日日夜夜的運(yùn)轉(zhuǎn)中，享受牽掛的人就是享受著偉大的“愛(ài)”。其實(shí)，牽掛和被牽掛都是一種無(wú)與倫比的歡樂(lè)。讓我們每個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓未來(lái)的世界變得完美、溫馨，成為一片人間樂(lè)土!親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好：牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。走南闖北的人，被牽掛，是幸福;獨(dú)在異鄉(xiāng)的人，被牽掛，是溫暖。當(dāng)我們走進(jìn)了紅塵，走進(jìn)了人生，便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。牽掛，是人生的符號(hào)，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著每個(gè)人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂(lè)。牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢(mèng)中的笑靨，是情感的升華?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;那“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”是牽掛的折磨;那“曾是寂寞金燼暗，斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬;那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為他客，每逢佳節(jié)倍思親”是牽掛的寄托;那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的大氣與豪邁;那“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”是牽掛的蘊(yùn)含……有了牽掛，人生才變得更加完美。牽掛，像一束冬日里的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛，像一鴻沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的期望。牽掛，像一首夜空的歌謠，使無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。牽掛是歌曲中一個(gè)個(gè)跳蕩的音符，錯(cuò)落跌宕，彈奏著人世間的月圓月缺，悲歡離合;牽掛是窗臺(tái)上那株永不凋謝的百合，越開(kāi)越水靈耀眼，越開(kāi)越鮮活誘人;牽掛是江上不滅的燈盞，光芒四射，指引我們正確的方向;牽掛是伊人如絲如縷的訴說(shuō)，回腸蕩氣，讓生活溢滿甜蜜的溫馨和豪邁的活力……牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛時(shí)間的長(zhǎng)短。“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描繪著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的美麗。牽掛是一杯濃郁的感情瓊槳，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛，有如山間小溪，清沏透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間的牽掛不含血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。牽掛是人與人之間一種珍貴的感情，它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn);問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá);一張賀卡、一封家書、一個(gè)、一句留言……是牽掛的表達(dá)。生活需要牽掛，需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。感悟牽掛，就是真真切切銘心刻骨地體驗(yàn)生命的特質(zhì);感悟牽掛，就是不經(jīng)意間提升人生的質(zhì)量。那份難以舍的牽掛喲，你其實(shí)是一種無(wú)法捉摸的傷痛，游移不定，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，我們?cè)跔繏熘鴦e人，同時(shí)也被別人牽掛。丘細(xì)花終于放假了，終于可以擺脫那煩人的吵雜聲啦。放假了，小朋友，拜拜啦！終于回到了那溫馨的家，可是我卻并沒(méi)有一種“小鳥歸巢”的快樂(lè)感，似乎隱藏著一種難于言狀的孤獨(dú)感，這時(shí)，我渴望有孩子跟我一起嬉戲，順理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他們此刻在干什么？他們也會(huì)想我嗎？他們放假應(yīng)該很開(kāi)心吧？濤濤在家里還會(huì)到處亂跑嗎？真是一個(gè)小猴子，真替他擔(dān)憂馬路上的車；結(jié)靖又在模仿老師給家人上課嗎？可愛(ài)的小點(diǎn)兒；不知景文在家吃飯時(shí)有沒(méi)有進(jìn)步了，還要喂嗎？志楊仍然在編兒歌嗎？真思念他給我編的兒歌。哎，不知永貴怎樣啦，他和明權(quán)還有繼續(xù)自編故事嗎不是說(shuō)放假不用整天對(duì)著他們會(huì)開(kāi)心點(diǎn)嗎？為什么如今又是如此的思念著他們呢？我真想看到他們一張張的笑臉，看到他們因?yàn)槔蠋熤v的一句話而大笑……誰(shuí)說(shuō)老師是不計(jì)較回報(bào)的？當(dāng)所有的孩子都在哭泣，而你卻做了一件想他們開(kāi)心的事情，但他們沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)的時(shí)候，你真的不計(jì)較、真的不在乎嗎？此時(shí)此刻，此情此景，笑容是對(duì)老師最大的回報(bào)，你真的不在乎嗎？我做不到！誰(shuí)說(shuō)老師是無(wú)私的？其實(shí)老師是最自私的，他永遠(yuǎn)希望孩子的笑容對(duì)著他，他自私的想擁有所有孩子的笑容。古時(shí)有“一笑傾城”，對(duì)教師而言，孩子的笑更具魅力，他會(huì)“一笑傾心”，你信嗎？不信，你試試！親愛(ài)的xx屆畢業(yè)生同學(xué)們：你們好！四年前，我迎來(lái)了你們中的大多數(shù)人。今天，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的征途的前夕，我想對(duì)你們說(shuō)兩個(gè)字，那就是“牽掛”。今年對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是困難的一年。世界的金融危機(jī)也影響到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，乃至就業(yè)形勢(shì)。同學(xué)們，你們是否都找到了適宜的工作？我們牽掛著。你們中的一部分人，即將踏入工作的社會(huì)，那可是沒(méi)有在學(xué)校那么簡(jiǎn)單和單純。你既需要充分地展示自己，又不能過(guò)分地表現(xiàn)自己；你既需要尊重領(lǐng)導(dǎo)和前輩，又不必刻意去逢迎；你既需要有理想和目標(biāo)，又不能刻意追求、過(guò)于功利；你既需要與同事競(jìng)爭(zhēng)，更需要與他們協(xié)同。親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？我們牽掛著。也許你將走在一條大道上，在大城市，在位。大道上有千軍萬(wàn)馬，當(dāng)你意氣風(fēng)發(fā)、策馬奔馳的時(shí)候，可要留神，那里非常擁擠，腳下甚至還有石頭。親愛(ài)的同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)的路上，千萬(wàn)別摔到，我們牽掛著。也許你將走在一條小道上，在鄉(xiāng)村，在城鎮(zhèn)，甚至在西部。一條小路曲曲彎彎細(xì)又長(zhǎng)，一樣通向理想的遠(yuǎn)方。小道旁時(shí)而風(fēng)景可人，或許有溪流奏響，或許有百鳥鳴唱，還有萬(wàn)紫千紅競(jìng)芬芳。小路上時(shí)而泥濘，時(shí)而雜草叢生，甚至蛇蝎橫行。當(dāng)風(fēng)景迷人時(shí)，不要太迷戀；當(dāng)小路難行時(shí)，千萬(wàn)別退縮?？v使山窮水盡之際，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有柳暗花明之時(shí)。親愛(ài)的同學(xué)，你有思想準(zhǔn)備嗎？我們牽掛著。也許你將走在崎嶇的山路上，為學(xué)術(shù)，為創(chuàng)業(yè)。那是一條攀登之路。你不僅需要優(yōu)化方向，選擇好路徑，而且你要看清腳下的每一步。攀登懸崖峭壁時(shí)，可不能有一步的閃失。一步不慎，多年的心血，可能功虧一簣。親愛(ài)的同學(xué)，你可有思想準(zhǔn)備？我們牽掛著。親愛(ài)的同學(xué)，也許此刻你豪情滿懷，躊躇滿志。你希望未來(lái)?yè)]毫于江河，畫筆于大山。確實(shí)中華崛起的藍(lán)圖在期待著你，你可以留下激揚(yáng)之文字，你還可以指點(diǎn)江山。然而，你也要常常低下頭，腳踏實(shí)地。同學(xué)，你意識(shí)到了嗎？我們牽掛著。親愛(ài)的同學(xué)，也許你此刻正感到迷茫，不知路在何方。大學(xué)的幾年，你或許懊悔那糟糕的成績(jī)，甚至痛心沒(méi)有拿到那一紙文憑。同學(xué)啊，你不用灰心，不能消沉。路，其實(shí)就在腳下。人生的路是數(shù)不清的，通向成功的路也有千萬(wàn)條。低下頭，從腳下最不起眼的路起步，昂起頭，仰望天空，太陽(yáng)、月亮和星星對(duì)你和他人一樣明亮。同學(xué)啊，你未來(lái)的人生依然充滿希望。你意識(shí)到了嗎？我們牽掛著。親愛(ài)的同學(xué)，其實(shí)，牽掛你的人還有很多。你含辛茹苦的父母永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著你，他們牽掛著你的一切。你的老師，包括中小學(xué)老師，會(huì)牽掛著你；你的同學(xué)將牽掛著你。同學(xué)，能否不吝嗇你的牽掛？親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你的父母、親人，他們?yōu)槟愀冻鎏?。城里?jié)奏太快，中年的他們似乎顯得更加疲憊；在田野里勞作的父母，他們的背也可能開(kāi)始駝了，甚至他們可能還在盤算，什么時(shí)候才能還清為你求學(xué)所欠的外債。不時(shí)給他們一個(gè)，?；丶铱纯?。看看他們的生活，惦著他們的安康。同學(xué)，你會(huì)牽掛著嗎？尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!牽掛是一種美好的感情，在嬰兒出生時(shí)第一聲啼哭中種下，隨著她成長(zhǎng)，終有一天，破土而出，開(kāi)出最絢麗的花朵。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是蘇軾對(duì)親人的牽掛。被貶他鄉(xiāng)，恰逢中秋，舉杯消愁，忽見(jiàn)一輪明月，散發(fā)柔光，照耀大地，想到親人也望著同樣的月亮，心中的愁緒便被拋開(kāi)，對(duì)月起舞，清影隨人，悠然自得，略加沉吟，一首“水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有”便寫成了。那是一位落魄的游子，在陽(yáng)光下急匆匆的走著，嘴里似乎還在念著什么，也許，他看到前方一家旅店，便興奮地奔向那個(gè)地方。長(zhǎng)時(shí)間的趕路是他疲憊不堪，細(xì)心的店家發(fā)現(xiàn)這位游子的衣服完好無(wú)損。年輕的游子這時(shí)想起自己慈祥的母親，想起她深夜臨燈為自己做衣，一針一線地縫上她對(duì)兒子的思念，想起他臨行母親的叮囑……這位游子不禁落淚，抬頭看見(jiàn)窗外被陽(yáng)光包圍的青草，看它努力生長(zhǎng)，不負(fù)春光，于是執(zhí)筆寫下流傳千古的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。游至巴山，突至大雨，想到臨窗望月的妻子正盼著自己早日歸家，心中愁緒更深。秋雨連綿，風(fēng)猛烈地吹著，萬(wàn)千無(wú)奈，卻只得寫下“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。想到日后歸家時(shí)的歡樂(lè)，又寫下“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。大詩(shī)人李白云游四海，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但他怎么不思念他的家鄉(xiāng)。是夜，月光如水，激起了他的那份牽掛，于是寫下《靜夜思》。牽掛是一根細(xì)細(xì)的絲線，連接你我，即使身隔千里，心也可以靠的很近。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！樹(shù)上的知了不知疲倦地叫著，我坐在樹(shù)下的躺椅，不知不覺(jué)就淚眼朦朧。我迷迷糊糊的，思緒又回到那個(gè)夏天，回到那個(gè)坐在外婆身邊認(rèn)真聽(tīng)她講故事的日子。從小，我便跟著我的外婆長(zhǎng)大，父母常年在外，而我又體弱多病，為了讓我養(yǎng)好身體，外婆總不辭勞苦地拖著老腰去為我尋來(lái)草藥，然后貓著腰在灶前為我煎藥，而自己卻總是每晚在腰骨的疼痛中遲遲不能入睡，并且拿著扇子為睡著的我扇風(fēng)。后來(lái)，爸爸媽媽從外地回來(lái)開(kāi)展，我也辭別外婆跟著他們來(lái)到城市讀書，但令我牽掛的還是我的外婆，每當(dāng)周末我便會(huì)搭車去外婆家和她聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣事，外婆最擔(dān)憂的還是我的身體，總是叫我注意休息，別累壞了身體，可最讓我不忍心看見(jiàn)的還是外婆一天天老去，她的腰病也在一天天惡化，洗完衣服，半天都直不起腰，站不起來(lái)，中藥味彌漫了整個(gè)屋子。小時(shí)候，她為了幫我煲中藥，眼睛被柴火熏得睜不開(kāi)；而到了她的病，我卻什么也做不了。所以，我總在夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，只開(kāi)一劑藥便能治好外婆，可外婆卻似乎從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的病。每當(dāng)聽(tīng)了我的夢(mèng)想，她都只會(huì)微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“只要你身體沒(méi)事，外婆就很開(kāi)心了。”那時(shí)的我，年少無(wú)知，總是不能理解她的話?？赏馄抛罱K還是去世了，因?yàn)樾募《氯?，甚至還沒(méi)有來(lái)得及跟我辭別便已無(wú)聲無(wú)息地走了，外婆去世時(shí)臉上還帶著微笑，走得很安詳，她以后再也不會(huì)被腰痛所困擾了，或許，那對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種解脫。我和她一起生活的點(diǎn)滴都化成一顆顆不爭(zhēng)氣的眼淚。她一直告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，而把自己的傷痛埋在心中。所以，我不敢哭得太大聲，我怕被天國(guó)的她看見(jiàn)，又要擔(dān)憂許久許久。終于在某一天，有一個(gè)小男孩從電視看到了一種專治腰痛的藥，正準(zhǔn)備興高采烈地告訴她時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人早已離他遠(yuǎn)去很久很久。親愛(ài)的礦工兄弟們：你們辛苦了！我們礦嫂愛(ài)心親情效勞站代表全礦的姐妹們向你們的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神表示親切的慰問(wèn)！六月份是全國(guó)第八個(gè)平安生產(chǎn)活動(dòng)月，全公司上下都積極行動(dòng)了起來(lái)，都在為平安生產(chǎn)開(kāi)展盡一份力。平安是最大的事，關(guān)系到礦山的每個(gè)家庭，也是我們這些做礦工妻子的女人們最牽腸掛肚的事，你們的平安是我們無(wú)盡的牽掛。作為礦工妻子，我們深知平安的重要性，深知平安二字的分量。我們經(jīng)常從電視、報(bào)紙、播送里看到、聽(tīng)到，黨和國(guó)家十分關(guān)注煤礦平安，平安是生命，平安是幸福，平安是歡樂(lè)，平安是群眾最大的利益，這話說(shuō)的很實(shí)在，說(shuō)到了我們這些普通礦工妻子們的心坎上。我們從心里期盼煤礦平安，期盼每個(gè)礦工家庭幸福團(tuán)圓到永遠(yuǎn)！平安生產(chǎn)是每一個(gè)人都去努力才能做好的工作。礦工兄弟們經(jīng)常受到平安教育，道理比我們懂得多，最知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。我們只希望每個(gè)礦兄弟做好自己的事，干好自己的崗，盡好自己的責(zé)，管好自己的平安行為。不要粗枝大葉，不要逞能蠻干，不要馬虎行事，不要心存幸運(yùn)，切記千萬(wàn)不要違章。違章是平安的大敵，違章帶來(lái)的痛苦和教訓(xùn)太多，太多了。前兩天公司舉辦平安演講，礦工兄弟們都聽(tīng)了，三篇演講稿都講述了一個(gè)平安主題，“違章害死人”！違章使礦工兄弟致殘甚致失去生命，違章給礦工家庭帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難，違章給親人們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，那聲情感人的演講，字字是血，聲聲是淚，向我們控訴違章的罪惡！我們每一個(gè)礦工兄弟應(yīng)該警醒反思，引以為戒，為了家庭和親人的幸福，千萬(wàn)別干違章的傻事。親愛(ài)的礦工兄弟們，你們是家庭生活的頂梁柱，是妻子、兒女、老人們生活的靠山，你們的平安是家庭幸福的源泉。你們?cè)诰潞苄量?，每天都要走很多路，出很大力，流很多汗，有時(shí)為了生產(chǎn)工作還要撈點(diǎn)很長(zhǎng)時(shí)間，你們?yōu)閲?guó)家建立做著奉獻(xiàn)，為企業(yè)開(kāi)展做著奉獻(xiàn)，為家庭生活的幸福盡著自己的責(zé)任，你們奉獻(xiàn)著自己的青春，大寫著自己的人生，創(chuàng)造著財(cái)富和生活的美好，你們的精神和品格是偉大的，國(guó)家感謝你們，企業(yè)感謝你們，家里的親人感謝你們！最親的情莫過(guò)于夫妻情，最重的.情莫過(guò)對(duì)老人的孝情，最愛(ài)的情莫過(guò)于對(duì)子女的親情。我們作為礦工的妻子，最明白這些情感的珍貴。親愛(ài)的礦工兄弟們，你們最親最愛(ài)的人心中的期盼，就是你們的平安，就是你們每一天高快樂(lè)興上班，平平安安歸來(lái)。希望你們?cè)谏a(chǎn)工作中時(shí)刻記平安第一，認(rèn)真遵守平安規(guī)程，嚴(yán)格遵章守紀(jì)，做到懂平安，會(huì)平安，做平安人。天大地大沒(méi)有平安大，讓我們攜手并肩齊努力，共同譜寫礦井平安生產(chǎn)的幸福之歌。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！她是我幼兒園的最好的朋友之一，我有三個(gè)最好的朋友：佳佳、貝貝、萱萱。萱萱便是她，我念念不忘的她。她是個(gè)長(zhǎng)得眉清目秀的女孩，同貝貝、佳佳一樣，她也有大大的、水靈靈的眼睛，扎著兩只可愛(ài)的小辮子，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子型臉蛋，她生氣時(shí)常常會(huì)嘟起櫻桃小嘴，那樣子有多可愛(ài)就有多可愛(ài)。我在第一天認(rèn)識(shí)她時(shí)就喜歡上了她。她的性格如外表：活潑、樂(lè)觀、大大咧咧的、對(duì)朋友也十分好，咱倆一下就情投意合成為了朋友。我與她之間有許多不為人知的秘密。模模糊糊記得當(dāng)時(shí)她媽媽給她講了個(gè)故事，關(guān)于兩個(gè)朋友埋心愿瓶，她告訴了我，我們異想天開(kāi)也想埋心愿瓶，可我們是寫給對(duì)方的。我們讓母親寫好字后，把心愿瓶埋進(jìn)了土中。埋好后，我們約定在幼兒園畢業(yè)后任何時(shí)間都可以挖出來(lái)看。如今這事已經(jīng)淡掉，回想這幾年一直都未去把心愿瓶挖出來(lái)看一看，把心愿瓶挖出來(lái)已是上周的事了。我來(lái)到了那個(gè)熟悉的地方，卻忘了心愿瓶在哪。這時(shí)一陣親切感撲鼻而來(lái)，對(duì)！我想起來(lái)了！我們當(dāng)時(shí)埋在了白玉蘭下面！我挖出了瓶子，只剩一個(gè)了，看來(lái)萱萱早來(lái)過(guò)了。我讀起了紙上的字：希望希宇能一直和我做朋友！ps：希宇祝你能考上美院！努力畫畫！好好學(xué)習(xí)！日期20xx年6月3日?？磥?lái)她早來(lái)過(guò)了，看著那行ps我鼻尖一酸，那么長(zhǎng)時(shí)間了她還記得我喜歡畫畫，想考上美院。她過(guò)得還好嗎？她在哪上學(xué)？她家在哪……那被我埋在內(nèi)心深處的話語(yǔ)像子彈般飛快的冒出來(lái)并在腦中回蕩，這就是牽掛么？我抱住雙腿，頭埋在雙臂間，讓回憶像電影般放過(guò)，讓淚水隨著回憶流淌……這是我對(duì)萱萱深深的牽掛，是酸的、也有一絲甜味。萱萱你過(guò)的還好嗎？希望能同你在初中遇見(jiàn)！終于放假了，終于可以擺脫那煩人的吵雜聲啦。放假了，小朋友，拜拜啦！終于回到了那溫馨的家，可是我卻并沒(méi)有一種“小鳥歸巢”的快樂(lè)感，似乎隱藏著一種難于言狀的孤獨(dú)感，這時(shí)，我渴望有孩子跟我一起嬉戲，順理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他們此刻在干什么？他們也會(huì)想我嗎？他們放假應(yīng)該很開(kāi)心吧？濤濤在家里還會(huì)到處亂跑嗎？真是一個(gè)小猴子，真替他擔(dān)憂馬路上的車；結(jié)靖又在模仿老師給家人上課嗎？可愛(ài)的小點(diǎn)兒；不知景文在家吃飯時(shí)有沒(méi)有進(jìn)步了，還要喂嗎？志楊仍然在編兒歌嗎？真思念他給我編的兒歌。哎，不知永貴怎樣啦，他和明權(quán)還有繼續(xù)自編故事嗎……不是說(shuō)放假不用整天對(duì)著他們會(huì)開(kāi)心點(diǎn)嗎？為什么如今又是如此的思念著他們呢？我真想看到他們一張張的笑臉，看到他們因?yàn)槔蠋熤v的一句話而大笑……誰(shuí)說(shuō)老師是不計(jì)較回報(bào)的？當(dāng)所有的孩子都在哭泣，而你卻做了一件想他們開(kāi)心的事情，但他們沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)的時(shí)候，你真的不計(jì)較、真的不在乎嗎？此時(shí)此刻，此情此景，笑容是對(duì)老師最大的回報(bào)，你真的不在乎嗎？我做不到！誰(shuí)說(shuō)老師是無(wú)私的？其實(shí)老師是最自私的，他永遠(yuǎn)希望孩子的笑容對(duì)著他，他自私的想擁有所有孩子的笑容。古時(shí)有“一笑傾城”，對(duì)教師而言，孩子的笑更具魅力，他會(huì)“一笑傾心”，你信嗎？不信，你試試！常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣的感慨：真虧了你們老師，如果是我，在這里多呆一分鐘就頭疼，當(dāng)老師真不容易！教師工作的不易是眾所周知的，它的責(zé)任重大也是公認(rèn)得，教師工作對(duì)國(guó)家、民族的影響更是深遠(yuǎn)的。作為教育之根底的幼兒教育更是重中之重。而幼兒教育工作只有我們自己才能真正體會(huì)其中的實(shí)際含義。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，我就因?yàn)椴荒苋淌芎⒆拥拇蟊?、孩子吐的污物而大吐特吐；因?yàn)槊刻鞉叩?、拖地、鋪床、倒尿盆、擦窗戶累得直掉眼淚；因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解而憤憤不平；因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的不中肯評(píng)價(jià)而灰心喪氣。但這一切都隨著自己對(duì)這份工作的理解而改變了。繼而改變的是我對(duì)生活、對(duì)這份工作的態(tài)度：永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、永遠(yuǎn)熱情似火。我將自己的工作取了個(gè)好聽(tīng)的名字：愛(ài)孩子工程。做“工程”當(dāng)然要保證它的質(zhì)量，那么這個(gè)工程的質(zhì)量首先就應(yīng)該是孩子的安康。已為人母的我能深深體會(huì)每一個(gè)做家長(zhǎng)的心，我要求自己時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的安康，處處注意保證幼兒的身體安康：每天，我都會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的氣溫及時(shí)為幼兒增減衣服；會(huì)按時(shí)給那些需要藥物治療的孩子服藥，經(jīng)常去看看、問(wèn)問(wèn)、摸摸，觀察他們的精神及身體狀況；每次戶外活動(dòng)回來(lái)，孩子們都習(xí)慣地用我教給他們的方法互相擦汗；每次進(jìn)餐時(shí)，我都會(huì)提醒每個(gè)孩子吃完碗里的飯。同時(shí)，我還會(huì)同他們比賽吃飯，增加進(jìn)餐興趣。我還會(huì)用他們崇拜的偶像來(lái)鼓勵(lì)他們：“你們想像劉翔一樣跑得飛快嗎？多吃。。。菜就能做到。”“要坐神州六號(hào)去太空旅行得有好的身體，我們多吃飯多運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)大后就能坐上飛船去太空游玩了?！睆纳习嗟牡谝惶炱?，我從沒(méi)在值班時(shí)睡覺(jué)?？偸羌?xì)心地照顧著熟睡的孩子，時(shí)時(shí)注意觀察孩子的午睡情況：給愛(ài)出汗的孩子塞上一塊毛巾，及時(shí)蓋好被孩子蹬掉的被子，輕聲喚醒愛(ài)尿床的孩子，提醒他們起來(lái)上廁所，有時(shí)還要給小班的孩子端尿、擦屁股，聽(tīng)到孩子的咳嗽聲及時(shí)告訴家長(zhǎng)有針對(duì)地治療。在保證幼兒身體安康的同時(shí)，心理安康的維護(hù)同樣重要。它對(duì)孩子的開(kāi)展起著決定性的作用。我會(huì)讓孩子們?cè)趯捤?、愉悅的環(huán)境中生活，同時(shí)我還會(huì)對(duì)有些孩子特別照顧：行動(dòng)不便的輝輝，我會(huì)常常牽著他的小手，囑咐其他的孩子幫助他；父母離異的雅雅害怕、怕生，我會(huì)把她抱在懷里給她講故事，給她母親般溫暖的懷抱；父母外出打工的糖糖，我會(huì)悄悄送她一顆她最愛(ài)吃的糖，親她一下，看她會(huì)心一笑；性格內(nèi)向的婷婷從上幼兒園的第一天起就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，我蹲下來(lái)拉拉她的小手，給她一個(gè)燦爛的微笑。一次、兩次、屢次接觸后的一天，她主動(dòng)走到我跟前甜甜地叫了一聲“胡老師”，此時(shí)的我欣慰的同時(shí)有了一種莫名的成就感；九九膽小、不自信，我經(jīng)常告訴她：你最棒，老師喜歡你。并給她創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)她，投一個(gè)信任的眼神給她，慢慢地她活潑了，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能大方表演了。同時(shí)我特別注重對(duì)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)：獨(dú)立自信、勇敢大方、文明禮貌是我對(duì)孩子的希望。孩子們跟我在一起慢慢地獨(dú)立了，愿意做事兒了，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能有禮貌地向老師問(wèn)早跟家人再見(jiàn)了，不再連蚯蚓都怕，能跟我一起拿著棍子打老鼠了。害羞得不敢抬頭看老師的孩子也能大方表演了。我?guī)У暮⒆佣紕?dòng)作迅速、做事干凈利落不拖泥帶水，或許應(yīng)了那句老話：什么樣的將帶什么樣的兵。緣于愛(ài)孩子我選擇了這份事業(yè)，走進(jìn)了幼兒園；緣于愛(ài)這份教育事