你會寫信嗎？你知道書信的正確格式嗎？你會寫信嗎？“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”是岑參駐守邊疆時報平安的家書，“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”是王灣羈旅他鄉(xiāng)時思故鄉(xiāng)的家書，“烽火連三月，家書抵萬金”是杜甫掛念家人時盼音信的家書……家書，不僅可以傳遞信息，表達情感，還可以指導(dǎo)人生、砥礪精神，匯成一個家庭寶貴的精神財富。家書的魅力“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”是岑參駐守邊疆時報平安的名著導(dǎo)讀《傅雷家書》名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標1.了解作者和作品，感受作品中的父愛和教育思想。2.學(xué)習(xí)選擇性的閱讀整部作品，有針對性的完成閱讀并做好讀書筆記。3.學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣對待生活。學(xué)習(xí)目標1.了解作者和作品，感受作品中的父愛和教育思想。作者簡介傅雷(1908.4.7－1966.9.3)，字怒安，號怒庵，我國著名

、

、教育家、美術(shù)評論家，中國民主促進會（民進）的重要締造者之一。

文學(xué)翻譯家文學(xué)評論家作者簡介傅雷(1908.4.7－1966.9.3)他的全部譯作，經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966年9月3日凌晨，憤而離世，夫人朱梅馥亦自縊身亡。他的全部譯作，經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集《傅雷家書》是傅雷及夫人

--年11年間寫給孩子的186封家信的摘編,

最長的一封信長達七千多字。字里行間,充滿了

以及對的深厚感情。作品簡介1966傅聰、傅敏父親對兒子的摯愛、期望,國家1954《傅雷家書》是傅雷及夫人--

《傅雷家書》主要講的是，傅雷夫婦教育孩子，是培養(yǎng)孩子獨立思考、因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。

他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：--著名鋼琴大師，--英語特級教師。作品主題對孩子的教育先做人，后成“家”傅聰傅敏《傅雷家書》主要講的是，傅雷夫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主要人物傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）無私熱愛，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路傅雷----杰出的翻譯家最具有代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》、羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》和丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》等。傅雷早年留學(xué)法國巴黎大學(xué)。他一生翻譯了法國文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余部。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。傅雷----杰出的翻譯家最具有代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·傅雷----嚴厲、盡責(zé)的父親傅雷先生是一位嚴厲盡責(zé)的父親,在兒子傅聰長大成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行細心指導(dǎo)，后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。傅雷對兒子進行了有益的指導(dǎo)：日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷----嚴厲、盡責(zé)的父親傅雷先生是一位嚴厲盡責(zé)的父親,在傅雷----特殊的教育家1.他說，他給兒子寫信有好幾種作用：討論藝術(shù)激發(fā)青年人的感想訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想做一面忠實的“鏡子”2.信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。3.他教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有要有藝術(shù)、人格的尊嚴。做一個“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。傅雷----特殊的教育家1.他說，他給兒子寫信有好幾種作用：閱讀指導(dǎo)一、讀家書，感受傅雷深沉的父愛二、賞家書，欣賞家書獨特的語言三、研家書，積累家書富有哲理的語句四、寫家書，體會家書教育產(chǎn)生的回音五、比家書，體會家書中蘊含的文化閱讀指導(dǎo)一、讀家書，感受傅雷深沉的父愛一、讀家書，感受傅雷深沉的父愛班級里要舉辦“朗讀者”活動，打算邀請一些同學(xué)朗讀《傅雷家書》中的片段，請從本書中選擇能體現(xiàn)傅雷嚴父、慈母、良師、摯友等不同角色的片段進行朗讀，說說你讀出了什么，為什么這樣讀。一、讀家書，感受傅雷深沉的父愛班級里要舉辦“朗讀者”活動，打示例1：你素來有兩個習(xí)慣:一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。從這段中，我讀出了傅雷是一個嚴厲的父親，連兒子脫衣服和吃飯時的禮儀他都要仔細地提出要求，我把“切忌切忌”讀得很快，就是想讀出傅雷迫切的心情。示例1：你素來有兩個習(xí)慣:一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣示例2：親愛的孩子，等了多久，終于等著了你的信。你忙，我們自然想象得到，也自然原諒你寫信寫得遲。只擔心一件事，怕你吃東西不正常不努力，營養(yǎng)不夠。希望你為了我們，努力加餐飯，我指的特別是肉類，不一定要多吃米飯。從這段中，我讀出了傅雷的慈母形象，既盼著孩子來信又叮囑孩子多吃肉，有點像媽媽一樣碎碎念，所以，我讀地很輕很慢。示例2：親愛的孩子，等了多久，終于等著了你的信。你忙，我們自示例3：你如今每次登臺都與國家面子有關(guān);個人的榮辱得失事小，國家的榮辱得失事大!你既熱愛祖國，這一點尤其不能忘了。為了身體，為了精神，為了藝術(shù)，為了國家的榮譽，你都不能不大大減少你的演出。為這件事，我從接信以來未能安睡，往往為此一夜數(shù)驚!

這段話傅雷是從一個老師的角度去指導(dǎo)孩子為國增光，體現(xiàn)了傅雷的家國情懷，運用對比和排比的修辭，所以，我讀得很有力，義正言辭的。示例3：你如今每次登臺都與國家面子有關(guān);個人的榮辱得失事小，示例4：

我高興的是我又多了一個朋友:兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨的,我相信我一定會做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。

從這段中，我讀出傅雷把孩子當成朋友了，為了人生難得一知己而感到興奮、自豪，所以我讀得時候聲音很大，感情很充沛。示例4：我高興的是我又多了一個朋友:兒子變了朋友,世二、賞家書，欣賞家書獨特的語言身在異鄉(xiāng)的傅聰，每當思念家鄉(xiāng)的時候，就會在燈下一遍一遍地讀父親寫給他的一封封家書，每一次他都能從家書中讀出父親對自己的期待，同時，他也為父親的文筆所折服。請你用我們學(xué)過的賞析批注式閱讀法，選擇你喜歡的語句做批注。二、賞家書，欣賞家書獨特的語言身在異鄉(xiāng)的傅聰，每當思念家鄉(xiāng)的示例1、辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。我要把這句話作為座右銘，當我遇到挫折的時候，我就不會氣餒，不會抱怨世界。2、得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧我心。我要把這句話作為座右銘，當我失敗的時候，我會難過一會兒，然后繼續(xù)努力；當我成功地時候，我也只是淡淡一笑，然后繼續(xù)前進。示例1、辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不三、研家書，積累家書富有哲理的語句

傅雷去世后，傅聰深切地懷念自己的父親。一天晚上，他仰望星空，回憶起父親的諄諄教導(dǎo)，腦海中涌現(xiàn)出父親在信中對他說過的話，這些話早已化為他立身處世的座右銘……請你摘出一兩句這樣的話，作為自己的座右銘，并說說自己的理解。三、研家書，積累家書富有哲理的語句傅雷去世后，傅聰深切地懷示例1、我選擇“太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼?！蔽业馁p析是這句話與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要，非常通俗易懂，表現(xiàn)了父親對兒子調(diào)控情緒的指導(dǎo)。2、我選擇“多少過分的談詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心!”這句話體現(xiàn)了父親對兒子最真誠的贊美，也是一種鼓勵，同時看出父親的欣慰，把對孩子的教育用這種方式說出來，就像春風(fēng)化雨，潛滋暗長。示例1、我選擇“太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死四、寫家書，體會家書教育產(chǎn)生的回音1979年4月，已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外演奏家的傅聰，得知祖國要為逝去的父母舉辦平反昭雪、骨灰安葬的儀式，千里迢迢趕回來。安葬完父母，他思緒萬千，徹夜難眠，不禁起身給遠在天國的父親寫了一封信。在這封家書里，傅聰會說些什么，請你代替他寫一寫，字數(shù)隨意。四、寫家書，體會家書教育產(chǎn)生的回音1979年4月，已五、比家書，體會家書中蘊含的文化材料一：在傅雷的悉心培養(yǎng)下，傅聰成為國際著名鋼琴演秦家，21歲時,在第五屆國際肖邦鋼琴比賽中榮獲這次比賽唯一的“瑪祖卡”最佳獎，成為第一個在國際性鋼琴比賽中獲獎的新中國音樂家！材料二：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

——諸葛亮《誡子書》在諸葛亮的教育下，他的兒子諸葛瞻為國家英勇戰(zhàn)死。材料三：士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足;如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。

——曾國藩《曾國藩家書》曾國藩的后代中，出了很多位杰出人物，他們大都出人頭地，在不同領(lǐng)域做出了卓越成就。五、比家書，體會家書中蘊含的文化材料一：在傅雷的悉心培養(yǎng)下，想一想讀完材料，結(jié)合閱讀《傅雷家書》的體會，想一想：家書為什么會成為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化？請用“家書不僅——，也——”1、家書不僅有家長里短，還有做人的道理。2、家書不僅可以表達情感，還可以培養(yǎng)人格。3、家書不僅可以互報平安，還可以交流思想。想一想讀完材料，結(jié)合閱讀《傅雷家書》的體會，想一想：家書為什課堂小結(jié)走近家書，我們不僅能學(xué)習(xí)我國博大精深的傳統(tǒng)文化，還會激發(fā)我們的文化自信，讓我們把這筆優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)傳承下去，讓它在現(xiàn)代文明中依舊能吐綠開花！課堂小結(jié)走近家書，我們不僅能學(xué)習(xí)我國博大