第5頁共5頁2023?學(xué)校讀書?活動總結(jié)?范本課?外閱讀是?語文課堂?的延伸，?是“大語?文觀”的?集中體現(xiàn)?，有機地?將課內(nèi)閱?讀教學(xué)與?課外閱讀?教學(xué)結(jié)合?起來，將?有助于學(xué)?生綜合素?養(yǎng)的提升?。本學(xué)期?我班開展?了“點亮?智慧，圓?夢明天”?讀書活動?，在班中?形成了愛?讀書、讀?好書的濃?厚氛圍，?學(xué)生的閱?讀能力有?了較大的?提高，寫?作能力、?口語交際?能力也相?應(yīng)的提高?了，而且?學(xué)生的思?想也得到?了凈化，?形成了積?極向上的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。其實?，讀書不?只是每位?學(xué)生應(yīng)該?做的事，?更是我們?作老師的?一生的事?情。本學(xué)?期結(jié)合了?我班的實?際情況，?在指導(dǎo)學(xué)?生讀書的?工作中具?體做了以?下幾項工?作：一?、努力創(chuàng)?造適應(yīng)學(xué)?生閱讀的?條件，營?造讀書氛?圍首先?我們班結(jié)?合書香校?園的布置?，在教室?內(nèi)張貼了?推薦書目?，同時還?以“好書?伴我行”?為主題辦?了一期手?抄報。然?后人人捐?贈圖書，?共建“班?級圖書角?”，同學(xué)?們紛紛把?自己收藏?的圖書帶?進了教室?，充實了?班級圖書?角。“眾?人拾柴火?焰高”，?同學(xué)們都?懷著“好?書共分享?”的心態(tài)?捐出自己?的圖書。?同學(xué)們暢?游書海，?到處洋溢?著濃濃的?讀書氣氛?。二、?教師以身?作則，帶?頭讀書?三、充分?利用閱讀?課，加強?閱讀方法?指導(dǎo)每?周設(shè)有1?課時的閱?讀課，教?給學(xué)生閱?讀的方法?：如何查?工具書，?如何學(xué)會?提問，如?何學(xué)會圈?點評注等?，幫助學(xué)?生學(xué)會閱?讀，提高?閱讀效率?。四、?指導(dǎo)做好?讀書筆記?指導(dǎo)學(xué)?生做好讀?書筆記是?對高年級?學(xué)生的要?求。在課?外閱讀指?導(dǎo)中，我?注重教給?學(xué)生做讀?書筆記方?法，在此?基礎(chǔ)上還?指導(dǎo)學(xué)生?試著撰寫?讀后感，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成“不?動筆墨不?讀書”的?良好習(xí)慣?。五、?采用形式?各樣的激?勵措施?不斷激發(fā)?學(xué)生的閱?讀興趣，?學(xué)生的閱?讀興趣需?要不斷激?發(fā)，老師?的激勵、?同學(xué)的贊?許是對學(xué)?生最好的?鼓勵，形?式各樣的?激勵措施?，讓學(xué)生?樂此不疲?地讀書，?學(xué)生的讀?書興趣空?前高漲。?另外，?我班在課?外閱讀方?面雖然取?得了一定?的成績，?但也有許?多不足：?1、一?小部分學(xué)?生還沒有?養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)?慣。2?、家校聯(lián)?系不緊密?，老師與?學(xué)生共讀?書，家長?與學(xué)生共?讀書，這?種讀書氛?圍還不濃?厚?！?自信來自?鼓勵，習(xí)?慣決定人?生。2?023學(xué)?校讀書活?動總結(jié)范?本（二）?一、指?導(dǎo)思想：?二、活?動目標(biāo)：?1、通?過活動，?激發(fā)學(xué)生?讀書熱情?，使師生?養(yǎng)成多讀?書，讀好?書，會讀?書的習(xí)慣?，2、?使廣大師?生借助讀?書節(jié)之一?平臺，進?一步積累?知識，開?闊視野，?為終生學(xué)?習(xí)發(fā)展奠?基。3?、通過活?動，大力?推進書香?班級，書?香校園建?設(shè)，彰顯?我校素質(zhì)?教育的辦?學(xué)理念。?三、活?動主題：?讓讀書?成為習(xí)慣?，讓書香?溢滿校園?今天，?你讀書了?嗎五、?活動組織?：德育?處、教導(dǎo)?處、教科?研處少先?隊大隊部?全體班主?任教師、?語文教師?德育處?、少先大?隊：材料?整理收交?、報送、?評比表彰?等教科?研處：負?責(zé)教師讀?書節(jié)活動?開展等?教務(wù)處：?負責(zé)各年?級推薦書?目的發(fā)放?等六、?活動形式?___?_年級以?班級為單?位開展，?班主任組?織，自下?而上開展?，語文教?師共同參?與指導(dǎo)，?聯(lián)系家長?共同開展?。__?__年級?以班級為?單位，以?綜合實踐?活動課為?抓手，班?主任老師?協(xié)助綜實?課教師共?同組織管?理，語文?教師、信?息教師、?閱讀教室?等給予指?導(dǎo)讓學(xué)生?自主開展?讀書節(jié)多?種形式的?讀書活動?。七、?活動安排?(分三個?階段)?第一階段?：啟動階?段2、?營造書香?濃郁的讀?書氛圍。?做好環(huán)境?布置，出?好班級黑?板板，布?置好校園?和教室，?讓整個校?園充滿濃?烈的書香?味。3?、綜合實?踐活動課?程讀書活?動的主題?開題4?、各班級?布置階段?，注意家?校聯(lián)系。?第二階?段：全面?深入開展?階段_?___年?級1、?成立班級?圖書角并?取好名稱?(富有童?趣、有班?級個性等?)，各班?級要推選?好圖書管?理員，做?好圖書管?理工作。?建立每天?讀書半小?時的機制?(課余時?間，布置?學(xué)生，通?知家長)?。2、?班主任檢?查、督導(dǎo)?課前讀書?時間，讀?書效果。?2、打?印“小學(xué)?少兒讀書?推薦書目?”張貼到?班級圖書?角。_?___年?級1、?完善班級?圖書角的?建設(shè)，建?立每天讀?書一小時?機制(課?余時間，?布置學(xué)生?，通知家?長)。?3、電子?書庫的維?護和補充?。4、?進行電子?書庫的展?示和評比?制定今后?學(xué)期和年?度的讀書?計劃。?5、召開?好書推介?會。6?、___?_年級到?社區(qū)進行?讀書倡議?活動，宣?傳讀書的?益處，并?努力形成?家庭讀書?氛圍，營?造學(xué)習(xí)型?家庭、學(xué)?習(xí)型社區(qū)?氛圍。?第三階段?：活動總?結(jié)、成果?展示及推?廣、表彰?階段八?、活動成?果2、?始終堅持?學(xué)生的主?體地位，?全體老師?要率先垂?范精讀、?研讀教育?名著，做?學(xué)生的榜?樣。教科?研處開展?“書海采?擷”教職?工讀書活?動.德育?處調(diào)動家?長、在家?庭中開展?親子共讀?活動,并?積極引導(dǎo)?家長參與?到讀書節(jié)?活動中來?。通過讀?書提升學(xué)?生知識底?蘊，提高?家長素質(zhì)?，提高每?個家庭的?教育水平?和能力。?3、全?體教師、?學(xué)生全員?參與，重?在過程，?突出質(zhì)量?。教師推?薦閱讀與?學(xué)生自主?閱讀相結(jié)?合，加大?引導(dǎo)和指?導(dǎo)力度，?加強信息?課、閱讀?課、主題?班會課、?綜實課的?整合能力?，深入開?展。在學(xué)?校開展讀?書活動的?基礎(chǔ)知識?通過小手?拉大手的?形式將讀?書活動走?入家庭、?走入社區(qū)?，營造全?民讀書的?良好氛圍?。九、?活