第第頁2022-2023學年山東省淄博市淄川區(qū)八年級（下）期中化學試卷（含解析）2022-2023學年山東省淄博市淄川區(qū)八年級（下）期中化學試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）

1.空氣是一種重要的資源。下列與空氣有關(guān)的說法錯誤的是()

A.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為B.稀有氣體化學性質(zhì)比較活潑

C.自然界中的二氧化碳處于不停循環(huán)過程中D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

2.下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是()

A.銅用于制作導線B.稀有氣體用于霓虹燈

C.液氮可用作冷凍劑D.氧氣可用于醫(yī)療急救

3.實驗室里一般不能制得氧氣的物質(zhì)是()

A.高錳酸鉀B.氯酸鉀

C.氯化鈉D.過氧化氫

4.博物館的貴重畫冊常會保存在充滿氮氣的密閉容器中，以防止畫冊氧化。上述使用氮氣的原因，主要是考慮氮氣具有的性質(zhì)是()

A.密度較大B.無色無味C.沸點較大D.活性不活潑

5.為了打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們要加強大氣質(zhì)量監(jiān)測。下列氣體屬于空氣污染物的是()

A.氧氣B.二氧化硫C.氮氣D.水蒸氣

6.下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是()

A.鎂條在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

C.木炭在空氣中劇烈燃燒、發(fā)出白光、產(chǎn)生大量白煙

D.在空氣中加熱銅粉，有黑色固體產(chǎn)生

7.已知含硫化合物之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：濃，所含硫元素化合價最高的是()

A.B.C.D.

8.工業(yè)上制備鎂的化學方程式為，該反應的基本反應類型屬于()

A.化合反應B.分解反應

C.氧化反應D.化合反應和氧化反應

9.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是()

A.生成物一定是混合物B.反應前后原子的種類發(fā)生改變

C.該反應屬于分解反應D.反應前后分子個數(shù)比為：：

10.化學反應前后，一定不變的是()

分子種類原子種類分子數(shù)目原子數(shù)目各物質(zhì)的質(zhì)量總和

A.B.C.D.

11.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是()

A.蠟燭完全燃燒后質(zhì)量減少違背了質(zhì)量守恒定律

B.鎂帶在空氣中燃燒后質(zhì)量增加違背了質(zhì)量守恒定律

C.冰融化成水質(zhì)量不變，符合質(zhì)量守恒定律

D.和反應生成

12.在反應中，和足量在一定條件下充分反應生成，已知的相對原子質(zhì)量為，則的相對分子質(zhì)量是()

A.B.C.D.

13.下列化學反應方程的書寫完全正確的是()

A.B.

C.D.

14.化學方程式的讀法正確的是()

A.一氧化碳和氧氣生成二氧化碳

B.一氧化碳加氧氣點燃后等于二氧化碳

C.一氧化碳和氧氣點燃后生成二氧化碳

D.一氧化碳和氧氣點燃后生成二氧化碳

15.某礦石樣品中含有如圖所示的四種元素，請推測該礦石中不可能含有的物質(zhì)是()

A.B.C.D.

16.掌握分類方法對于化學習非常重要。下列物質(zhì)不屬于氧化物的是()

A.液態(tài)氧氣B.水C.過氧化氫D.四氧化三鐵

17.化學就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應用的一門基礎自然科學．隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．假設用此技術(shù)欲制取乙醇，則不需要的原子是()

A.氫原子B.氧原子C.氮原子D.碳原子

18.加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣其微觀示意圖如下，下列說法正確的是()

A.該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小

B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同

C.該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的

D.該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的

19.興趣小組的同學利用如圖裝置，探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒。應選用的藥品是()

A.氯化鈉和水

B.鐵粉和硫酸銅溶液

C.碳酸鈣粉末和稀鹽酸

D.過氧化氫溶液和二氧化錳

20.年月日，中國空間站“天宮課堂”中航天員介紹，他們所需的部分水是由呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過化學反應生成的，實現(xiàn)了循環(huán)利用。如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法正確的是()

A.乙和丁中氫元素的化合價相同B.參加反應的甲和乙分子個數(shù)比為：

C.丁通電可生成供航天員呼吸的氧氣D.參加反應的甲和生成的丙元素組成相同

二、填空題（本大題共4小題，共24.0分）

21.空氣又稱大氣，是一種寶貴的資源。

空氣中，氧氣的體積分數(shù)約為______；構(gòu)成氧氣的粒子是______寫化學式。

在低溫、加壓條件下，將空氣液化，然后將溫度升高至，使液態(tài)氮先蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲存于鋼瓶中。從微觀視角分析，空氣液化過程中，主要改變的是______。

22.荊州熊家冢曾出土過表面有一層“銅綠”的青銅器，研究人員將“銅綠”【主要成分為】隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)它分解生成了氧化銅、水和二氧化碳，由此知道組成“銅綠”的元素有______種，發(fā)生反應的化學方程式為______，該反應的基本反應類型為______。

23.寫出下列反應的化學方程式。

乙炔在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳______。

氧化銅和碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳______。

鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁______。

24.一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

反應前的質(zhì)量

反應后的質(zhì)量待測

則反應后的質(zhì)量為______；該反應所屬的基本反應類型是______；該反應中和兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為______。

三、實驗題（本大題共3小題，共26.0分）

25.同學們學習氧氣后發(fā)現(xiàn)對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，請你參與他們的實驗探究。用適量的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水如圖所示，其優(yōu)點是實驗簡便且保證安全，還有______；實驗觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射______，反應的化學方程式為______。

26.如圖是中學化學實驗中常用的一些裝置，請回答下列問題：

寫出標注儀器的名稱：______；______。

實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______填字母序號，下同作發(fā)生裝置，反應的化學方程式為______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。

收集不選用裝置的理由是______，若用裝置收集氧氣，則氣體應從圖中的______選填或端進入。

27.如圖所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應驗證質(zhì)量守恒定律。

用紅熱的玻璃管引燃紅磷，其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為。

待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是。

A.裝置漏氣

B.用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢

C.紅磷太少

D.沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量

四、計算題（本大題共1小題，共10.0分）

28.工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學方程式為：，對“電解氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？”一題，小麗和小明兩位同學分別采用了兩種不同的計算方法。

小麗同學的解法小明同學的解法

解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)：，氧化鋁中含鋁的質(zhì)量為：

答：最多可生產(chǎn)鋁。

小麗同學認為利用化學方程式也可計算出結(jié)果，請幫助小麗完成解題過程。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、空氣中氮氣的體積分數(shù)約為，故選項說法正確。

B、稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，故選項說法錯誤。

C、自然界中的二氧化碳通過光合作用、燃燒、呼吸作用等處于不停循環(huán)過程中，故選項說法正確。

D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣和氮氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項說法正確。

故選：。

A、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷。

B、根據(jù)稀有氣體的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)自然界中的碳循環(huán)，進行分析判斷。

D、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理，進行分析判斷。

本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的原理、空氣的組成成分、稀有氣體化學性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】

【解析】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、導熱性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)。

A、銅用于制作導線，是利用銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，利用了物理性質(zhì)，故A錯；

B、稀有氣體用于霓虹燈，是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B錯；

C、液氮可用作冷凍劑，是利用液氮氣化吸熱，使周圍溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯；

D、氧氣可用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，呼吸屬于化學變化，所以利用了化學性質(zhì)，故D正確。

故選：。

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生

物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難

3.【答案】

【解析】解：、高錳酸鉀中含有氧元素，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室里可以用高錳酸鉀制得氧氣，故選項錯誤。

B、氯酸鉀中含有氧元素，在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，實驗室里可以用氯酸鉀制得氧氣，故選項錯誤。

C、氯化鈉中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變可知，氯化鈉不能生成氧氣，實驗室里不可以用氯化鈉制得氧氣，故選項正確。

D、過氧化氫中含有氧元素，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，實驗室里可以用過氧化氫制得氧氣，故選項錯誤。

故選：。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，進行分析判斷。

本題難度不大，靈活運用質(zhì)量守恒定律、實驗室制取氧氣的反應原理是正確解答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】

【解析】解：博物館的貴重畫冊常會保存在充滿氮氣的密閉容器中，以防止畫冊氧化，是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑，即活性不活潑，可用作保護氣。

故選：。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見氣體的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

5.【答案】

【解析】解：、氧氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，故A錯誤；

B、二氧化硫是一種有毒氣體，污染空氣，是空氣污染物，故B正確；

C、氮氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，故C錯；

D、水蒸氣是空氣中的成分之一，不是空氣污染物，故D錯。

故選：。

空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空氣污染物，但含量過多會引起溫室效應．

根據(jù)空氣中污染物考慮本題。

6.【答案】

【解析】解：、鎂條在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故選項說法錯誤；

B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳與水為實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；

C、木炭在空氣中燃燒實驗現(xiàn)象為發(fā)出紅光，放出熱量，故選項說法錯誤；

D、在空氣中加熱銅粉，可以觀察到有黑色固體生成，故選項說法正確。

故選：。

根據(jù)常見物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

7.【答案】

【解析】解：、在化合物中氫元素顯價，設中硫元素的化合價是，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：，則價。

B、在化合物中氫元素顯價，氧元素一般顯價，設中硫元素的化合價是，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：，則價。

C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為，屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價為。

。在化合物中氧元素一般顯價，設中硫元素的化合價是，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：，則價。

故所含硫元素化合價最高的是。

故選：。

根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為、在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題。

本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】

【解析】解：、化合反應是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合多變一的特點，該反應不屬這一特點，不符合題意；

B、分解反應是由一種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上物質(zhì)，符合一變多的特點，該反應符合這一特點，屬于分解反應，符合題意；

C、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，但氧化反應不屬于基本反應類型，不符合題意；

D、化合反應是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧化反應不屬于基本反應類型，不符合題意。

故選：。

化學反應的四種基本類型：化合、分解、置換、復分解。

化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，叫做化合反應．；

分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其它物質(zhì)的化學反應，叫做分解反應．；

置換反應：一種單質(zhì)與另一種化合物起反應生成另一種單質(zhì)和化合物的反應叫置換反應．；

復分解反應：兩種化合物相互交換離子生成另外兩種化合物的反應叫復分解反應．。

化學基本反應類型有四種：化合、分解、置換、復分解，其特點依次是：多變一、一變多、單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物、兩種化合物發(fā)生的溶液反應。

9.【答案】

【解析】解：、生成物只有一種，屬于純凈物，故選項說法錯誤。

B、反應前后原子的種類不變，故選項說法錯誤。

C、由反應的微觀示意圖，該反應是個單質(zhì)分子和另一個單質(zhì)分子反應生成個化合物的分子，屬于化合反應，故選項說錯誤。

D、由反應的微觀示意圖，該反應是個單質(zhì)分子和另一個單質(zhì)分子反應生成個化合物的分子，反應前后分子個數(shù)比為：：，故選項說法正確。

故選：。

根據(jù)反應的微觀示意圖，該反應是個單質(zhì)分子和另一個單質(zhì)分子反應生成個化合物的分子，進行分析判斷。

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。

10.【答案】

【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，一定不變的是：原子種類；原子數(shù)目；各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

故選：。

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、數(shù)目不變。

本題考查質(zhì)量守恒定律的應用，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應用即可解答。

11.【答案】

【解析】解：、蠟燭完全燃燒后質(zhì)量減少，是由于生成了二氧化碳氣體和水蒸氣，二氧化碳氣體和水蒸氣逸出，導致質(zhì)量減少，任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤。

B、鎂帶在空氣中燃燒后生成了氧化鎂，是因為空氣中的氧氣參與了反應，屬于化學變化，反應仍遵守質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤。

C、冰融化成水質(zhì)量不變，該變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤。

D、碳和氧氣反應的化學方程式為：可知，碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為：；：：，可知和反應生成，故選項說法正確。

故選：。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；是化學變化時也要對反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行計算判斷，即反應時是否符合固定的質(zhì)量比，進行分析判斷。

本題難度不大，明確質(zhì)量守恒定律適用于化學變化、化學變化和物理變化的判別、反應時是否符合固定的質(zhì)量比是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】

【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的的質(zhì)量為；

設的相對分子質(zhì)量為．

的相對分子質(zhì)量是

故選：。

題目想通過的相對分子質(zhì)量求算的相對分子質(zhì)量，則需要知道的反應質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律算出的質(zhì)量，進而根據(jù)和的反應關(guān)系求算的相對分子質(zhì)量，據(jù)此分析。

本題難度系數(shù)中等。根據(jù)質(zhì)量守恒定律求算物質(zhì)的質(zhì)量不需要借助相對分子質(zhì)量，而如果根據(jù)化學方程式計算物質(zhì)的質(zhì)量則一定需要相對分子質(zhì)量，所以在物質(zhì)求算時注意計算的依據(jù)和前提。

13.【答案】

【解析】解：、該化學方程式氫氣、氧氣后面沒有標注，正確的化學方程式應為，故選項錯誤。

B、該化學方程式配平錯誤，正確的化學方程式應為，故選項錯誤。

C、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。

D、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為，故選項錯誤。

故選：。

根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

14.【答案】

【解析】解：、沒有讀出條件。

B、不能讀作“加”或“等于”。

C、不符合質(zhì)量守恒定律。

D、讀法正確。

故選：。

根據(jù)已有的知識進行分析，讀化學方程式時，“”讀作“和”，“”讀作“生成”，條件也要讀出，質(zhì)量比、微觀粒子個數(shù)比也可以讀出．

本題主要考查了化學方程式的含義方面的知識．可以依據(jù)已有的化學方程式的讀法進行．

15.【答案】

【解析】解：、氧化鋁中含有鋁元素和氧元素，該礦石中可能含有氧化鋁，故選項錯誤。

B、四氧化三鐵中含有鐵元素和氧元素，該礦石中可能含有四氧化三鐵，故選項錯誤。

C、二氧化硅中含有硅元素和氧元素，該礦石中可能含有二氧化硅，故選項錯誤。

D、中含有鐵元素和硫元素，該礦石中不含硫元素，該礦石中不可能含有，故選項正確。

故選：。

根據(jù)題意，某礦石樣品中含有如圖所示的四種元素，即含有氧、硅、鋁、鐵四種元素，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的元素組成是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】

【解析】解：氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物。

A、液態(tài)氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故A符合題意；

B、水是由、兩種元素組成的，屬于氧化物，故B不符合題意；

C、過氧化氫是由、兩種元素組成的，屬于氧化物，故C不符合題意；

D、四氧化三鐵是由、兩種元素組成的，屬于氧化物，故D不符合題意。

故選：。

本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素的化合物。

解答本題關(guān)鍵是熟悉氧化物的特點。

17.【答案】

【解析】解：乙醇分子是由、、三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．即使欲用此技術(shù)制得乙醇，也不需要氮原子．

故選C

因為分子是由原子組成的，而乙醇分子由其化學式就知道是由、、三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人為操縱單個原子制造分子．即使用此技術(shù)制得乙醇，也不需氮原子．

讓學生明確，一種物質(zhì)的組成是固定不變的，每種化合物都有固定的組成元素，即每種物質(zhì)的分子都有組成該物質(zhì)元素的原子組成．

18.【答案】

【解析】解：、該實驗不能說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小，故A不正確；

B、同種物質(zhì)的化學性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故B正確；

C、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，故不正確；

D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確。

故選：。

由反應示意圖，可知：此反應是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣；氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變；氧化汞分子與氧氣分子里的原子個數(shù)相同．

模型能直觀地表示了變化的微觀過程，使抽象內(nèi)容直觀化：利用圖中模型表示的原子種類，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律原子的種類、個數(shù)反應前后相同，查清各項中的物質(zhì)微粒，從而得正確答案．

19.【答案】

【解析】解：、氯化鈉和水不發(fā)生化學反應，屬于物理變化，不能用于探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒，故選項錯誤。

B、鐵粉和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，沒有氣體參與和生成，化學反應前后質(zhì)量守恒，能用于探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒，故選項正確。

C、碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應在敞口容器內(nèi)進行，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒，故選項錯誤。

D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應在敞口容器內(nèi)進行，反應后氧氣逸出，不能用于探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒，故選項錯誤。

故選：。

驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。

本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律，明確在設計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中進行是正確解答本題的關(guān)鍵。

20.【答案】

【解析】解：、乙是氫氣，屬于單質(zhì)，其中氫元素的化合價為零；丁是甲烷，其中氫元素顯價，故A錯誤；

B、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙分子個數(shù)比為：，故B錯誤；

C、丁是水，水電解可生成供航天員呼吸的氧氣，故C正確；

D、甲表示二氧化碳，是由碳元素和氧元素組成；丙是甲烷，是由碳元素和氫元素組成，元素組成不相同，故D錯誤。

故選：。

由微觀反應示意圖可知，該反應是由氫氣和二氧化碳在一定條件下反應生成甲烷和水，化學方程式為。

本題是微觀模型考查題，在解答此類題時認真閱讀分析圖示，看懂每個圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵，通過仔細觀察找出其中的反應物和生成物，并寫出化學方程式，結(jié)合選項進行分析判斷。

21.【答案】分子間的間隔

【解析】解：空氣中，氧氣的體積分數(shù)約為；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子的符號為。

從微觀視角分析，空氣液化過程中，溫度降低，主要改變的是分子間的間隔。

故答案為：

；；

分子間的間隔。

根據(jù)空氣的組成成分，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，進行分析解答。

根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析解答。

本題難度不大，了解構(gòu)成物質(zhì)的粒子、分子的基本性質(zhì)、空氣的組成成分等是正確解答本題的關(guān)鍵。

22.【答案】分解反應

【解析】解：由銅綠主要成分為可知，銅綠由銅、氫、碳、氧種元素組成。

銅綠隔絕空氣加熱生成了氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學方程式為；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。

故答案為：

；；分解反應。

根據(jù)銅綠化學式的含義、銅綠隔絕空氣加熱生成了氧化銅、水和二氧化碳，進行分析解答。

本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征、化學式的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵。

23.【答案】

【解析】解：乙炔在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為。

氧化銅和碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為。

鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁，反應的化學方程式為。

故答案為：

；

；

。

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟寫、配、注、等進行書寫即可。

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等。

24.【答案】；分解反應；：

【解析】解：物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了，是生成物；物質(zhì)反應后質(zhì)量減少了，屬于反應物；物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后總質(zhì)量不變，所以也屬于生成物，物質(zhì)中的待測數(shù)據(jù)為，故填：；

相對反應前的增加了，所以是生成物，生成了物質(zhì)；

反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應，故填：分解反應；

該反應中和兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為：：：，故填：：。

反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑。

在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和。

25.【答案】在一段時間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣生成黑色固體

【解析】解：在該實驗中，由于瓶底過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則該實驗除了簡便且保證安全外，還能在一段時間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣，實驗觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為。

故答案為：在一段時間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣；生成黑色固體；。

根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣來分析解答；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析解答；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵來分析解答。

本題考查的是基礎知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識結(jié)合題干的信息進行解答。

26.【答案】試管集氣瓶氧氣的密度比空氣大

【解析】解：儀器的名稱為試管；儀器的名稱為集氣瓶；

實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應原理為過氧化氫在二氧化錳催化劑的條件下生成水和氧氣，故反應物為固體和液體，反應條件為常溫，故選擇作發(fā)生裝置；實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應原理為過氧化氫在二氧化錳催化劑的條件下生成水和氧氣，故方程