會“說話”的交通標(biāo)志（教案）一、教學(xué)目標(biāo)在本課教學(xué)中，學(xué)生將會學(xué)習(xí)以下幾個方面的內(nèi)容：了解什么是交通標(biāo)志和交通信號燈，并且知道這些標(biāo)識的含義；學(xué)習(xí)如何通過觀察交通標(biāo)識和信號燈來預(yù)測交通狀況，增強交通安全意識；學(xué)習(xí)如何在道路交通中遵守交通規(guī)則，并且了解身為文明行為人應(yīng)有的行為標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)重難點重點：交通標(biāo)志和交通信號燈的含義以及預(yù)測交通狀況的方法；難點：如何正確理解交通標(biāo)志和信號燈，并且將其實際應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：一套交通標(biāo)志和信號燈的圖片；一張班級地圖或者校園地圖；一塊黑板或一張白板以及筆。學(xué)生：紅黃綠三種顏色的小圓圈（或者其他顏色的小球），以便作為游戲時的道具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）首先，教師可以與學(xué)生討論一下“什么是交通標(biāo)志和交通信號燈？”教師問：同學(xué)們知道什么是交通標(biāo)志和交通信號燈嗎？他們在我們的生活中扮演了什么樣的角色？學(xué)生回答后，教師可以結(jié)合圖片對常見的交通標(biāo)志和信號燈進行解釋，并且讓學(xué)生一起來識別不同的標(biāo)志和信號燈。2.理解（20分鐘）接著，教師可以讓學(xué)生自己去探索交通標(biāo)志和信號燈所包含的含義。教師問：同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，每個交通標(biāo)志和信號燈都代表著不同的意義？這些含義背后都有什么作用呢？教師可以讓學(xué)生分別列出他們所認(rèn)識的幾個標(biāo)志和信號燈，并且標(biāo)注出它們所含義的意思。教師可以通過學(xué)生的理解情況，逐一進行解釋，并且告訴學(xué)生這些標(biāo)志和信號燈之所以存在，就是為了幫助我們更好地預(yù)測和判斷交通狀況，以及更好地掌握行車時的安全法則。3.游戲（30分鐘）在理解后，教師可以將學(xué)生分成三組，每組分別以紅、黃、綠三種顏色的小圓圈作為游戲時的道具。接下來，教師可以將班級的地圖或者校園地圖展示在黑板或者白板上，并且讓學(xué)生模擬道路交通的場景，一起來玩游戲。游戲的規(guī)則如下：學(xué)生每次可以選擇一個交通標(biāo)志和一個交通信號燈，對它們進行解釋并且講述他們所包含的含義；如果解釋正確，則得到一顆“黃色”小圓圈，如果回答的尤其流暢，則得到一顆“綠色”小圓圈；如果解釋錯誤，則得到一顆“紅色”小圓圈，假如回答特別錯誤，則要執(zhí)行額外的懲罰（例如跳跳繩等）。4.吸收（10分鐘）游戲結(jié)束后，教師可以總結(jié)游戲的結(jié)果，并且提醒學(xué)生身為文明行為人應(yīng)該遵守交通規(guī)則，讓我們“順道而行，文明行車”。五、教學(xué)總結(jié)通過本次教學(xué)，讓學(xué)生對交通標(biāo)志、信號燈以及交通安全有了一個更加深刻的了解。同時，讓學(xué)生在游戲中享受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)他們熱愛生活、從生活中學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的