教科版三年級下冊科學(xué)教案《仰望天空》教學(xué)設(shè)計(jì)1.培養(yǎng)學(xué)生對宇宙和天體的好奇心和探究精神。2.鼓勵(lì)學(xué)生尊重和珍惜地球作為人類的家園。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解太陽和月球的基本特征。2.掌握太陽和月球的光影關(guān)系。3.通過模擬實(shí)驗(yàn)探索太陽和月球看起來一樣大的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.通過模擬實(shí)驗(yàn)解釋太陽和月球看起來一樣大的原因。2.整合學(xué)生的前認(rèn)知，讓學(xué)生對太陽和月球有更深入的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)方法】1.知識(shí)分享會(huì)。2.比較圖片。3.模擬實(shí)驗(yàn)。4.維恩圖整理信息。5.問題研討?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）教師放映一段太陽系的視頻，讓學(xué)生觀看后，引導(dǎo)學(xué)生思考：太陽系中有哪些天體？我們都知道哪些？有哪些不了解的？二、探索（35分鐘）1.知識(shí)分享會(huì)（10分鐘）教師讓學(xué)生分組，每組分享自己已經(jīng)知道的關(guān)于地球和月球的知識(shí)，并將這些知識(shí)點(diǎn)整理在維恩圖中。教師在分享的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考：我們對太陽和月球的認(rèn)識(shí)有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.比較圖片（10分鐘）教師將兩組太陽和月球的照片展示給學(xué)生，讓學(xué)生簡單比較太陽和月球的相同和不同之處。教師在比較的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考：太陽和月球的相同和不同點(diǎn)有哪些？這些特征對我們有什么啟示？3.模擬實(shí)驗(yàn)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察太陽和月球的大小和距離，來解釋太陽和月球看起來一樣大的原因。教師在實(shí)驗(yàn)的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么太陽和月球看起來一樣大？這個(gè)問題有哪些解釋？三、研討（10分鐘）1.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容，讓學(xué)生小結(jié)本課的收獲，回答問題一：“通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？”2.提問（5分鐘）教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已知，提出感興趣的問題，回答問題二：“關(guān)于太陽和月球，你還想知道什么？”四、作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：制作一張關(guān)于太陽和月球的海報(bào)，展示太陽和月球的特征和光影關(guān)系。【教學(xué)反思】本課通過三種學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生收集和了解關(guān)于太陽和月球的更多特征信息，掌握太陽和月球的基本特征和光影關(guān)系，并通過模擬實(shí)驗(yàn)解釋太陽和月球看起來一樣大的原因。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生整合前認(rèn)知，讓學(xué)生對太陽和月球有更深入的認(rèn)識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)我們需要了解和意識(shí)到太陽和月球是我們生存的天體環(huán)境的一部分。太陽和月球與地球朝夕相伴，對地球上的人類有很大影響。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過分享會(huì)、比較照片和模擬實(shí)驗(yàn)等方式，填寫并整理維恩圖，盡可能多地了解太陽和月球的基本特征，體會(huì)科學(xué)家認(rèn)識(shí)宇宙的一般方式。難點(diǎn)：理解模擬實(shí)驗(yàn)的一般過程以及模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果對探究問題的解釋。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：圓形紙筒、大圓卡片（代表太陽）、小圓卡片（代表月球）、活動(dòng)手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、太陽和月球的照片。教學(xué)過程一、聚焦1.看照片。呈現(xiàn)一組太陽和月球的照片，如教材中陽光下的向日葵和月光下的皚皚雪山等景象，讓學(xué)生觀察太陽和月球的特征。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對太陽和月球的感受和認(rèn)知來自于生活的直接觀察體驗(yàn)，這里面有特征性的——太陽是明亮的、溫暖的、炎熱的，月球是黃色的、寒冷的等，也有規(guī)律性的——太陽東升西落，月球有圓缺變化，所以這些照片很容易讓學(xué)生聚焦到本課主題。2.談話。同學(xué)們，當(dāng)我們仰望天空時(shí)，白天時(shí)常會(huì)看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球，關(guān)于太陽和月球，你們都了解什么？它們有什么相同和不同？請將你了解的信息填寫在活動(dòng)手冊的維恩圖中。（板書課題：太陽和月球）3.整理信息。要求：提醒學(xué)生用鉛筆填寫，便于修改。填寫關(guān)鍵字，為補(bǔ)充、更新維恩圖留出書寫空間。二、探索活動(dòng)一：科學(xué)分享會(huì)1.在聚焦環(huán)節(jié)，學(xué)生將觀點(diǎn)填寫在維恩圖中，并分享自己對太陽和月球的認(rèn)知。明確活動(dòng)要求：其他同學(xué)耐心傾聽，可將認(rèn)同的觀點(diǎn)書寫在自己的活動(dòng)手冊上。教師板書太陽和月球的維恩圖，并記錄學(xué)生提出的關(guān)鍵信息。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在維恩圖中已經(jīng)寫下很多自己了解的信息，他們積極地展示自己的“知識(shí)淵博”。教師需組織好“科學(xué)分享會(huì)”，提醒學(xué)生，科學(xué)家們在工作時(shí)也會(huì)像這樣分享和交換信息?；顒?dòng)二：照片比較1.先仔細(xì)觀察和簡單比較一組生活中最?？吹降奶柡驮虑虻膶?shí)景圖。2.在維恩圖上及時(shí)更新比較照片所獲得的信息。3.再仔細(xì)觀察和簡單比較另一組高清的太陽和月球的表面圖。4.再在維恩圖上及時(shí)更新比較照片所獲得的信息。活動(dòng)三：模擬實(shí)驗(yàn)教師介紹模擬實(shí)驗(yàn)的一般過程，并演示如何用圓形紙筒、大圓卡片和小圓卡片來模擬太陽系的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們可以自己動(dòng)手模擬實(shí)驗(yàn)，并記錄下自己的觀察結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地感受到太陽系的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)一步深化他們對太陽和月球的認(rèn)識(shí)。1.展示太陽和月球?qū)嶋H比例的照片并進(jìn)行對比，提出探索問題：太陽的體積遠(yuǎn)大于月球的體積，但是為什么它們看上去差不多大小呢？為什么太陽和月球看上去差不多大?。窟@是今天我們要探索的問題。我們先來看一張?zhí)柡驮虑驅(qū)嶋H比例的照片，可以看出太陽的體積遠(yuǎn)大于月球的體積。2.小組討論，提出猜想，并想辦法證明自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在請同學(xué)們組成小組，討論一下你們對為什么太陽和月球看上去差不多大小的問題有什么猜想。然后想辦法證明自己的觀點(diǎn)。3.學(xué)生分享自己的猜測和證明的方法?，F(xiàn)在請同學(xué)們分享一下自己的猜測和證明的方法。4.通過模擬實(shí)驗(yàn)，找出原因。教師出示實(shí)驗(yàn)材料（圓形紙筒，大小不同的圓紙片），與學(xué)生交流：這三種材料分別模擬什么，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明我們的猜想。為了找出為什么太陽和月球看上去差不多大小的原因，我們將進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。我們需要用到圓形紙筒和大小不同的圓紙片。這三種材料分別模擬什么呢？我們一起來討論一下。然后我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明我們的猜想。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）一名同學(xué)用圓紙筒觀察，模擬地球上人的觀察視角。（2）另一名同學(xué)舉著小圓紙片，模擬月球，移動(dòng)小圓紙片，直到圓紙筒的邊緣和小圓紙片的邊緣重合，保持位置不變。（3）第三名同學(xué)舉著大圓紙片，模擬太陽，移動(dòng)大圓紙片，直到圓紙筒的邊緣和大圓紙片的邊緣重合，保持位置不變。（4）觀察三名同學(xué)之間的距離。（5）互換角色，進(jìn)行體驗(yàn)。5.繼續(xù)在維恩圖中添加和完善內(nèi)容。我們現(xiàn)在將繼續(xù)在維恩圖中添加和完善內(nèi)容，以便更好地理解太陽和月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同時(shí)，我們也可以在討論會(huì)上繼續(xù)交流和探討?！景鍟O(shè)計(jì)】太陽和月球【活動(dòng)手冊使用說明】本次課程主要探討太陽和月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及為什么太陽和月球看上去差不多大小的問題。通過模擬實(shí)驗(yàn)的方式，我們找到了原因，并且在討論會(huì)上繼續(xù)交流和探討。在第一課中，我們將開始本單元的學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中，我們需要多次使用活動(dòng)手冊中的維恩圖。該維恩圖記錄了學(xué)生對太陽和月球的認(rèn)識(shí)。在接下來的幾節(jié)課中，我們將不斷添加和更新這個(gè)圖表