教案系列幼兒園小班教案《吸鐵石》含反思

小班教案《吸鐵石》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒情愿進行探究活動，提高幼兒動手操作力量，引導幼兒在觀看、操作過程中發(fā)覺與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住，主動參加試驗探究，快來看看幼兒園小班《吸鐵石》含反思教案吧。

活動目標

1、引導幼兒在觀看、操作過程中發(fā)覺與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。

2、情愿進行探究活動，提高幼兒動手操作力量。

3、主動參加試驗探究。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

活動難點：能在操作材料中吸到鐵制品，并說出鐵制品的名稱。

活動重點：讓幼兒知道吸鐵石，并了解吸鐵石的特性。

活動預備

回形針、小積木、彈珠、紙片等小玩意每組一籃。

人手一塊磁鐵。

活動過程

一、導入活動：

今日，我們小二班來了一位客人，我們一起看看它是誰？

出示磁鐵，看看是誰？（幼兒自由回答）

哦！原來它的名字叫磁鐵。

介紹磁鐵的特性并讓幼兒關懷磁鐵找伴侶。

二、基本部分：

1、幼兒操作，老師巡回觀看指導。

2、提問總結：

你們找到的磁鐵的好伴侶都有誰？

它們都是用什么做的？你們怎么知道它是磁鐵的好伴侶？

總結：原來磁鐵的伴侶都是用鐵做的。

那我們把磁鐵的好伴侶放在盒子里，我們送給磁鐵。

3、請幼兒拿磁鐵到教室里找一找，老師里哪些物品可以被磁鐵吸?。?/p>

總結：你們在教室里找到的磁鐵的好伴侶都是誰？它們是用什么做的？

三、活動延長：

我們家里也有許多磁鐵的好伴侶，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告知老師和小伴侶。

教學反思

活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結閱歷或提出改進措施）

⑴對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展？

⑵對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征？是否能把握訓練內容的核心價值及其進展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展？

⑶對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，老師能否依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

4.假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

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