第第10頁共15頁4篇范文模板4講師個人述職報告范文一一、履行崗位職責(zé)工作狀況1、教學(xué)工作按時出勤。作為一名專業(yè)教師，主講了中國建筑史、外國建筑史等多6名碩士爭論生，1設(shè)計作業(yè)觀摩和評比;建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生獲全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計美術(shù)作品水彩銀獎;帶著建筑學(xué)學(xué)科進展校級重點學(xué)科預(yù)備學(xué)科相關(guān)建設(shè)工作，開展相關(guān)評估預(yù)備工作。2、科研工作1者CSCD文章11項。帶著團隊成員和爭論生圍繞爭論主題工作，開展了數(shù)十次田野調(diào)查，撰寫調(diào)研報告，目前正樂觀整理調(diào)研資料，開展深入爭論工作。邀請多位專家來校開展學(xué)術(shù)報告和溝通等工作，幫助組織和促進了學(xué)院內(nèi)部學(xué)術(shù)溝通。3、行政治理工作分管爭論生工作，組織和幫助學(xué)科點建設(shè)工作。分管爭論向選擇、本科生推舉免試攻讀爭論生、爭論生復(fù)試，以及其他爭論生日常教學(xué)治理工作，促進建設(shè)、促進治理水平提高，爭論生日常治理工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。尤其是國家獎學(xué)金的評比，嚴(yán)慎重重地推動，爭論制定方法、核對條件、嚴(yán)格把關(guān)，圓滿完成該項工作。完成校、院領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作，參與學(xué)院日常行政治理工作，如幫助土木建筑試驗室建設(shè)，虛擬仿真試驗室申報，交通運輸主干專業(yè)人才培育工程實訓(xùn)基地申報等;參與學(xué)院教學(xué)敬業(yè)獎的評審等;構(gòu)造模型競賽協(xié)調(diào)、聯(lián)系，因外聯(lián)工作比較扎實，被評為湖南省建設(shè)人力資源協(xié)會先進個人。二、廉潔自律狀況通過參與學(xué)校和學(xué)院組織的各種政治學(xué)習(xí)，特別是對十八屆三中全會會議精神的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神和學(xué)校黨委、紀(jì)委的相關(guān)文件，思想上提高了生疏，理論水平得到進一步的提高。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強自身修養(yǎng)，不斷提高生疏，嚴(yán)以律己，做好本職工作。對此有確定的生疏，我認(rèn)為形式主義、官僚主義、享樂主義、白費之風(fēng)在黨員干部中廣泛存在，其極端表現(xiàn)就是:形式主義:傳達精神只開會走過場，不真正去執(zhí)行，如文山會海卻不做實事;見;

官僚主義:擺官架子，公天下即是他們的家天下，如“我爸享樂主義:吃喝之風(fēng)盛行，貪圖享受不干實事，這點比較常白費之風(fēng):此項與貪污密不行分，挪用公款化為己用，如表哥楊達才等。比照以上狀況，我檢查自己，在尋常的工作、生活中，自設(shè)方面紀(jì)律的事情，從不收受禮品、禮金，不搞大吃大喝，不以權(quán)謀面都沒有那些負(fù)面的表現(xiàn)。在個人及家庭收入方面，主要是學(xué)校核發(fā)的崗位工資和崗位津貼，包括超工作量局部，以及開展科研和技術(shù)效勞工作，并且按國家有關(guān)規(guī)定納稅。家庭成員中，沒有人從事經(jīng)營性活動，無任何利用職權(quán)謀私的行為。但是認(rèn)真剖析自己，也生疏到自己身上存在著一些這樣的苗頭。比方雖沒有享樂主義的主觀想法，但是也存在著精神懈怠、不思進取的現(xiàn)象，工作激情缺乏，進取心不夠，有時對工作消極應(yīng)付，這些都是有的。存在著脫離群眾的現(xiàn)象，比方主動下學(xué)生宿舍、進食堂，主動找聯(lián)系的系里教師談心，了解狀況等，做得格外不夠。九月初，難過，常常深深自責(zé)。隨后，建筑系一位教師因職稱評審問題，調(diào)題，還是未能留下。我也深深反思，由于個人力氣問題，沒能準(zhǔn)時覺察苗頭、防患于未然，還是我關(guān)心疼惜他們不夠，工作做得不夠細致深入。這些都是我思想上和工作作風(fēng)上存在的問題和缺乏。這次教職工對我分管的工作提出了不少好的意見和建議，值得我認(rèn)真思考，實行必要的措施，改進工作。教師們的意見和同事缺乏和問題。1、針對思想和工作作風(fēng)上存在的問題，首先要端正生疏，其次要加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，時刻鞭策自己，樂觀進取，投入更多精集思廣益，將工作不斷推動。要踏踏實實深入群眾，不能只停留在口頭上，要像本年度上學(xué)期那樣，走進教室去聽課，到教研室和教師們一起開展教研活動，和教師和學(xué)生多溝通、多談天，才能準(zhǔn)時了解、把握根本狀況和第一手資料，心里有數(shù)，有的放矢，把工作開展好。做。2過去那樣，任憑應(yīng)付，這樣的時代已經(jīng)過去了。學(xué)校現(xiàn)在實行專家組聽課的方式，我們會在今后一段時間針對以上這些問題，開展?fàn)幷?，促進相關(guān)工作的改進和改善。今后我將進一步發(fā)揮典范帶頭作用，連續(xù)帶著建筑學(xué)、城大學(xué)院和專業(yè)的影響。講師個人述職報告范文二通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對時期的教學(xué)常規(guī)教育思想，更教育觀念，深入爭論課標(biāo)，樂觀貫徹課程理念。只有思想上提高了生疏，行動上才能跟上步伐。我通過查閱教育教學(xué)文獻資料，了解到有效的教學(xué)系指教樂觀參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個因素制約著有效教學(xué):其一是教師必需明確促進什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師必需安排和供給應(yīng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)閱歷。不難看出，著眼于目標(biāo)的定義，重點強調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達成。的成效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來自于每一異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升。認(rèn)真推敲起來，從確定義以上說，實現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語:備課，三次備課兩次飛躍;上課，方式教后筆記;總結(jié)，撰寫論文。這些，都沒錯。但是細加爭論，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易;上課，互動困難;作業(yè)，負(fù)擔(dān)難減;輔導(dǎo)，亂矢穿空;訓(xùn)練，機械重復(fù);反思，鮮花朵朵而已;總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計活動時要留意活動的而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實際，談?wù)勛约旱膸c想法。一、敬重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實際開展課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以敬重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實有效。一切都要從實際動身。課堂上，我們在選用各種教學(xué)媒體時，應(yīng)遵循“簡潔、實際、經(jīng)濟、易以到達的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。二、敬重學(xué)生的實際狀況在開展課堂教學(xué)時，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對學(xué)問把握的的學(xué)問，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反響。學(xué)生留意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動一下。學(xué)生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講依據(jù)學(xué)生的實際狀態(tài)教學(xué)，取得了確定的效果。三、活動形式不能只圖外表上的吵鬧，而要有確定的學(xué)問和技能作支撐課堂教學(xué)中，教師要擅長通過有效的活動幫助學(xué)生把握所刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于協(xié)作教師應(yīng)付的、創(chuàng)的、激揚的;課堂是思想生命火花的碰撞與呈現(xiàn)，是情不自我們細心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。唯有真正長期地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實、有效的課堂教學(xué)。有效，是教育工作者永無止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是施教者要有堅持不懈度，發(fā)揮有效促進作用。在今后的工作中，我將樂觀吸取其他教師的先進閱歷，補充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。講師個人述職報告范文三光輝歲月，一刺眼一年又過去了，在擔(dān)當(dāng)教師期間，我始終嚴(yán)格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好典范?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下。一、思想政治方面能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高政治理論素努力提高教師應(yīng)當(dāng)具備的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。二、組織工程中心的工作開展方面本年度擔(dān)當(dāng)了裝飾藝術(shù)設(shè)計工程中心主任，在完成上級有教師一起，團結(jié)全都，開拓進取，勇于創(chuàng)。充分調(diào)動本中心師生的樂觀性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了精彩的成績。1642113的素養(yǎng)開闊了學(xué)生的眼界。4、組織參與各類設(shè)計大賽5、樂觀參與系部考察組，赴上海6871x籌劃設(shè)計2、x學(xué)院托?？荚囍行难b修設(shè)計3、商貿(mào)系中加人才培訓(xùn)4、健雄學(xué)院校園沙盤模型制作工程啟動)三、工作實績方面黨建評估依據(jù)系工作要求，系部安排給我一個格外困難而榮耀的任務(wù)參與系部的黨建評估工作。依據(jù)學(xué)校評估工作的安排，樂觀參與系部黨建評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高生疏，在評估整理材料的過程順當(dāng)進展。認(rèn)真學(xué)習(xí)評估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。依據(jù)學(xué)校的進度規(guī)劃和任務(wù)分解表，進展了自查自評，找出了存在的問題，提按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。試驗室建設(shè)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機關(guān)心實訓(xùn)室、展臺搭建實訓(xùn)室等，在原有實訓(xùn)室的根底上又增加了設(shè)備(電建試驗室。20XX9視動畫校企合作培訓(xùn)基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設(shè)計工作室。教學(xué)工作一年來，講授了室內(nèi)專題設(shè)計A、B、C、D、電腦效果表49010樂觀參與裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的建設(shè)工作，針對企業(yè)的社會20XX課程標(biāo)準(zhǔn)。另還做了以下工作:深入院級課題裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的爭論工作(估量明年結(jié)題)。樂觀參與學(xué)院教改課程的申報工作。參與學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一組織的工程化課程改革的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。20XX9修班的結(jié)業(yè)證書。其他工作參與健雄學(xué)院校史館的籌劃工作(1、完成健雄學(xué)院校史23、校史館紀(jì)念品設(shè)計)。

全國四、六級大學(xué)英語監(jiān)考。太倉市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設(shè)計工程評標(biāo)工作。四、科研方面1、參與《平面設(shè)計》工程化教改校本教材的編寫工作(現(xiàn)2、獲得第八屆中國室內(nèi)設(shè)計雙年展優(yōu)秀獎五、存在的問題政治理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)意識有待增加。工作不太主動，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。教研、科研成果甚少。最終，感謝這一年來，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助。在的一年里，我會連續(xù)努力，為學(xué)校作出奉獻。講師個人述職報告范文四本人任現(xiàn)職以來，以樂觀的態(tài)度，飽滿的熱忱，實事求是的作風(fēng)，創(chuàng)的精神履行職責(zé)，工作中不計得失，，任勞任怨，取得了較好的成績。一、團結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好團隊的協(xié)作者和執(zhí)行者。本人能夠認(rèn)真參與教學(xué)中心組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀管學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡潔的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批判，擅長聽取不同意見，努力做到認(rèn)真把握，認(rèn)真落實，講求實效。二、認(rèn)真履行職責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)治理，當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和效勞員。學(xué)歷教育實行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)治理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實施等作為一個系統(tǒng)來整體把握，即依據(jù)專業(yè)和培育目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)打算，依據(jù)打算優(yōu)化課程體系，務(wù)。做到學(xué)歷教育每個專業(yè)都有教學(xué)打算、教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進度打算，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實施走向標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂供給了保證。好臨時課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展?！懊刻炻鋵嵔虒W(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實每個班的教師到位狀況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，覺察問題準(zhǔn)時解決。“周周教研說課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動組織一位教師說課，進展定期的教學(xué)爭論活動，總結(jié)和溝通教學(xué)閱歷，不斷爭論解決教學(xué)過程中消滅的問題?！霸略侣犝n評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學(xué)狀況，加強對課堂教學(xué)的治理，提高教學(xué)質(zhì)量?！岸ㄆ跁h共享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會議，實時傳達中心的精神，共享安全、教學(xué)方面的閱歷?！岸ㄆ跈z查反響”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)1的檢查，把握教師的教學(xué)進程和教學(xué)狀況。三、自覺學(xué)習(xí)，充實自我，當(dāng)好專業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。在實訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的形勢下，如何把理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)有機的結(jié)合起來，是我們始終思考的問題，經(jīng)過反復(fù)醞釀，我撰寫的《x》論文在《教育》上發(fā)表，以此為思路，我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進展了模塊化、一體化設(shè)計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實踐和推廣。在專業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場工藝技術(shù)，擔(dān)當(dāng)主編的集團公司《x》經(jīng)過今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合，從去年的4020版社的審定。參與編寫的集團公司《x》也已通過人事部和出版社的審定。有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的閱歷，最近我又寫了