第頁共頁本學期老師教學反思簡短3篇(實用)本學期老師教學反思簡短篇一一、德。本人熱愛祖國，關(guān)心國家大事。用心參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代老師道德的核心：“善，公正，職責感”來衡量自我，約束自我，務(wù)求能成為一名貼合現(xiàn)代要求的新型老師。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自我，用心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。二、能。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我用心探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表此刻：(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)組內(nèi)的教研活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自我的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎樣教。4、在作業(yè)修改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。本學期老師教學反思簡短篇二時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作已經(jīng)完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人就以這學年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。二、教育工作方面這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍，并進展局部載錄和寫些心得體會。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進修方面要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還擠出時間去函授學習，力爭到達如今的教育教學要求。五、主要成績。在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。本學期老師教學反思簡短篇三回首一學年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為了明天的教育而充實自我新課程實驗已經(jīng)進入正式實驗階段，為了保證新課程實驗?zāi)馨部淀樌_展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)理論，在理論中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文老師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應(yīng)當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學習那么落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了進步自己的課堂教學程度，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新穎血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的開展的脈搏。我平時還及時進展理論反思，寫出教后感，每學期二、三十篇，撰寫教育教學論文數(shù)篇。二、用全新的教育理念，指導(dǎo)課堂教學改革今年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老老師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力進步自身素質(zhì)，積極探究新的教學思路，新的教學形式。平時認真鉆研業(yè)務(wù)，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學生，精心設(shè)計每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，理論新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧開展”作為自己追求的目的。努力創(chuàng)設(shè)語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進展聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探究”中學習。而我本人那么隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導(dǎo)者”。把學習的主動權(quán)利還給學生。如今學生在新課前都能認真預(yù)習，特別是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活潑，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活潑，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學生普遍反響喜歡上語文課。一節(jié)課45分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。新課改不但要進步學生的課內(nèi)閱讀才能，還要進步學生的課外的閱讀才能和寫作才能。我的授課既于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動進展讀書體會交流，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等，最近又成立了研究性學習小組。讓學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步。特別是學生看課外書的興趣大大增強。有的學生已經(jīng)在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一