加強實訓(xùn)教學(xué)管理切實提高教學(xué)質(zhì)量儀征職教中心陳金國實訓(xùn)教學(xué)，是中等職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，也是培養(yǎng)技能型人才不可缺少和忽視的環(huán)節(jié)。加大實訓(xùn)教學(xué)投入，加快雙師隊伍建設(shè)，加強實訓(xùn)教學(xué)管理，優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)細(xì)節(jié)，注重專業(yè)文化引領(lǐng)，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，是促進(jìn)中職學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。下面結(jié)合我校實踐，淺談在實訓(xùn)教學(xué)工作方面的認(rèn)識和做法，權(quán)作拋磚引玉，并期不吝賜教。量專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)是實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的根本保障。與實訓(xùn)教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)能力主要包括實訓(xùn)基地建設(shè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)、實訓(xùn)教學(xué)管理等等。近年來，我校切實加強了專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)，有效保障了實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，主要做法如下。1．創(chuàng)新投資機制，加速基地建設(shè)實訓(xùn)基地硬件建設(shè)，是實施實訓(xùn)教學(xué)的前提，也是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容和改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)工程。實訓(xùn)基地硬件建設(shè)需要較多的資金，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要深刻認(rèn)識實訓(xùn)教學(xué)的重要性，從長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，靈活融資，加大投資力度。我校根據(jù)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，通過爭取專項資金、吸引企業(yè)和民間資本、利用自身辦學(xué)積累等，按計劃逐年投入一定的專項資金，用于實訓(xùn)基地建設(shè)。目前，我校六大主干專業(yè)群都有獨立的校內(nèi)實訓(xùn)基地，均能滿足教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等要求，設(shè)備總值2710萬元。如我校汽車專業(yè)實訓(xùn)基地，是國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，形成了“一體兩翼”的格局，一體即校內(nèi)汽車綜合實訓(xùn)中心、汽車美容修復(fù)實訓(xùn)中心和整車維護與檢測實訓(xùn)中心，設(shè)備由學(xué)校出資添置，主體建筑吸引民資建設(shè)，兩翼即我校與上汽集團儀征乘用車公司共建的榮4S店、臺共的儀征市英翔駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，從而將學(xué)生實訓(xùn)與汽車營銷、汽車維修、汽車美容、汽車駕駛等經(jīng)營活動融為一體。2．實施五大工程，建設(shè)雙師隊伍我校要求每位專業(yè)教師都要能進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)、理實一體化教學(xué)和至少一個工種的實訓(xùn)教學(xué)。為了促進(jìn)專業(yè)教師的成長，我校以激勵工程、培訓(xùn)工程、技能比武工程、企業(yè)鍛煉工程、人才引進(jìn)工程為主要抓手，精心打造了敬業(yè)愛崗、技能精湛、業(yè)務(wù)扎實的專業(yè)教師隊伍。我校制定了《儀征職教中心“雙師型”教師培養(yǎng)與考核獎勵辦法，所有專業(yè)教師都制定個人“雙師型”成長計劃，學(xué)校對如期達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的教師給予獎勵。學(xué)校積極鼓勵專業(yè)教師參與出國培訓(xùn)、國家級及省級骨干教師培訓(xùn)、省“四新”培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和基地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，并組織專業(yè)教師參加技能訓(xùn)練和考核，使他們都取得了三級及以上職業(yè)資格證書。學(xué)校每年舉辦一次校內(nèi)專業(yè)教師技能比武，以形成促進(jìn)專業(yè)教師不斷提高專業(yè)技能的制度和氛圍，并使技能優(yōu)秀的教師脫穎而出。學(xué)校制定了《儀征職教中心關(guān)于專業(yè)教師參加企業(yè)生產(chǎn)實踐的規(guī)定，規(guī)定要求每位專業(yè)教師每年參加企業(yè)生產(chǎn)實踐不少于一個月，由各專業(yè)部根據(jù)本專業(yè)教師個人成長和專業(yè)教學(xué)需要，制定每年專業(yè)教師參加企業(yè)鍛煉的計劃，選定適合的企業(yè)、實踐崗位及實踐內(nèi)容，并對專業(yè)教師參加企業(yè)生產(chǎn)實踐實況進(jìn)行考核，專業(yè)教師參與企業(yè)鍛煉的情況也都記載到了教師個人的業(yè)務(wù)檔案中。學(xué)校對每年按計劃參加企業(yè)生產(chǎn)實踐并通過考核的教師給予一定的補貼，對在企業(yè)生產(chǎn)實踐過程中為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造及生產(chǎn)管理等方面做出貢獻(xiàn)的教師予以獎勵。此外，學(xué)校還向教育局、人事局申請，開通了引進(jìn)高級技術(shù)人才的渠道。3．加強實訓(xùn)管理，培育職業(yè)素養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)也需要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范。我校實訓(xùn)教學(xué)由各專業(yè)基地負(fù)責(zé)人具體管理，主要工作內(nèi)容有制定實訓(xùn)教學(xué)計劃和大綱，制定實訓(xùn)教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制定相應(yīng)工種的實習(xí)教學(xué)流程和規(guī)范，組織教師編寫實訓(xùn)教材等，進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)月考核等。各實訓(xùn)室都有專人具體負(fù)責(zé)，包括管理和維護本實訓(xùn)室的實訓(xùn)設(shè)備，按月向?qū)I(yè)部申購實訓(xùn)耗材，根據(jù)所開設(shè)的實訓(xùn)項目開發(fā)教學(xué)包，包括PPT件案、教設(shè)說等。為養(yǎng)符會技人等校訓(xùn)就要能產(chǎn)術(shù)、第我訓(xùn)過造或體真業(yè)與圍設(shè)術(shù)、、方面模接環(huán)并學(xué)業(yè)培學(xué)一的職業(yè)下來崗本、能，實訓(xùn)練和素養(yǎng)校基，域區(qū)分標(biāo)識警語無實還實生實地訓(xùn)時，必須身著工裝，掛牌上崗，實行嚴(yán)格的八小時工作制和上下班制度；實訓(xùn)操作過程中強調(diào)“七個合一”和“5S管理，要求工具擺放整齊、操作臺面整潔、操作流程規(guī)范；實訓(xùn)教學(xué)中，不僅注重對學(xué)生職業(yè)能力的考核，而且能有意識地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識與職業(yè)道德。力校企合作，是職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)從封閉辦學(xué)到開放辦學(xué)的根本舉措，是貼近企業(yè)需要、培養(yǎng)技能型人才的有效途徑。因此，我校重視校企合作工作，專門建立了校企合作管理機構(gòu)，制定了管理制度。經(jīng)過多年來的努力，逐步形成了具有我校特色的校企合作模式。我校與儀征市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、汽車工業(yè)園區(qū)、化學(xué)工業(yè)園區(qū)、揚州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及中國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會及其所轄企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，并與近百家企業(yè)簽訂了實質(zhì)性的校企合作協(xié)議。校企合作的內(nèi)容包括，學(xué)校為企業(yè)的員工培訓(xùn)和產(chǎn)品開發(fā)提供服務(wù)；開展訂單培養(yǎng)，優(yōu)先向合作企業(yè)推薦畢業(yè)生；企業(yè)與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案，提供教師參加企業(yè)生產(chǎn)鍛煉和技術(shù)研發(fā)的機會，提供學(xué)生進(jìn)行職業(yè)綜合訓(xùn)練的崗位。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)部、招就辦、學(xué)生處、教務(wù)處及社區(qū)教育處主任等人員組成的校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對擬合作企業(yè)的調(diào)研和校企合作的相關(guān)決策。各專業(yè)部牽頭，相關(guān)處室合作負(fù)責(zé)校企合作的具體工作。學(xué)校成立了由職教專家、行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)主管、專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師等人員組成的各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)調(diào)研市場，研究制定專業(yè)設(shè)置、課程體系和人才培養(yǎng)方案。學(xué)校還在本地及周邊大中型企業(yè)聘請了技術(shù)骨干擔(dān)任我校兼職教師，參與我校專業(yè)教學(xué)工作。此外，我校還創(chuàng)辦了校企合作的生產(chǎn)經(jīng)營實體2007年，校臺商合資創(chuàng)辦英駕，向內(nèi)培汽駕員；2007年7學(xué)上汽汽服限訂企議建上威4S店，為學(xué)生提供了營銷、售后服務(wù)、維修等真實實踐場所2007底校與金了“示范電校備開展。用我校教學(xué)改革主要借鑒了CBE教學(xué)模式，用M方法進(jìn)行課程開發(fā)，主要按以下路徑開展了工作：進(jìn)行專業(yè)社會調(diào)研，確定專業(yè)方向；成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，論證M（崗位能力）分析表；從工作程序、環(huán)境和器材、專業(yè)知識、專業(yè)技能、情感態(tài)度和評估標(biāo)準(zhǔn)等6個方面進(jìn)行崗位專項職業(yè)能力分析；制定人才培養(yǎng)方案；制定課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)方案；開發(fā)專門化方向的項目課程教學(xué)包，教學(xué)包包括項目課程校本教材、活頁式學(xué)生工作單、教師教學(xué)PT等媒體資料。目前，我校汽車專業(yè)群形成了汽車機電一體化維修、汽車制造與檢測、汽車美容裝潢、汽車商貿(mào)四個專門化方向，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群形成了機械加工、機械維修、自動控制三個專門化方向，每個專業(yè)方向的輔助教學(xué)模塊和核心技能教學(xué)模塊都已經(jīng)確立，初步構(gòu)建了以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化課程體系。在教學(xué)實施過程中，采用了靈活多樣的方法。專業(yè)理論課程要求盡可能采用理實一體化教學(xué)方法，該教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生手腦并用，在學(xué)中做，做中學(xué)。對于綜合性比較強的專業(yè)主干課程要求采用任務(wù)驅(qū)動的項目教學(xué)法，該教學(xué)方法必須按照明確項目任務(wù)、制定計劃、實施計劃、檢查評估、反饋歸檔的步驟進(jìn)行。在教學(xué)中我們會把不同性格與不同基礎(chǔ)的學(xué)生分在同一小組，讓他們共同學(xué)習(xí)，共同完成一個任務(wù)，在此過程中促進(jìn)學(xué)生手腦并用與相互合作，以使學(xué)生的理論水平、實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)得到明顯提高。質(zhì)專業(yè)文化是在長期專業(yè)發(fā)展的實踐中積淀和提煉的、符合職業(yè)教育規(guī)律的、具有專業(yè)特征和時代精神的一切精神和物質(zhì)財富的總和。其核心是該專業(yè)師生同化的價值取向、行為準(zhǔn)則和共同的作風(fēng)。專業(yè)文化具有強烈的導(dǎo)向性、約束性、規(guī)范性和陶冶性，能夠形成一種良好的專業(yè)教育氛圍，能驅(qū)使師生為自己的專業(yè)成長提供原動力和支持力。為了建設(shè)專業(yè)文化，我校首先成立了專業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后進(jìn)行了宣傳發(fā)動、問卷調(diào)查、師生訪談、T分析等工作，經(jīng)過反復(fù)研究論證，最終確立了“崇尚技藝、能文能武”的專業(yè)核心價值觀，制定了“熱愛專業(yè)、胸懷理想；勤學(xué)苦練、善于思考；規(guī)范操作、一絲不茍；團結(jié)合作、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新”的專業(yè)師生行動總綱，并依據(jù)行動總綱制定了專業(yè)師生行為準(zhǔn)則，編制了《儀征工業(yè)學(xué)校CI手冊。為了將專業(yè)文化融入實訓(xùn)教學(xué)過程中，我校重點做了以下幾個方面的工作。一是精心布置實訓(xùn)基地，營造良好育人環(huán)境。實訓(xùn)基地的硬件和環(huán)境盡可能貼近生產(chǎn)實際，營造真實的生產(chǎn)情境，使學(xué)生在實踐操作的過程中，體會職業(yè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以縮短就業(yè)時的適應(yīng)期。車間內(nèi)明識安全操作規(guī)程、設(shè)備管理制度、實踐操作要求、優(yōu)秀企業(yè)和優(yōu)秀師生的圖片簡介、學(xué)生實踐成果的展示等等。以此潛移默化地熏陶學(xué)生穩(wěn)固專業(yè)思想、激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情、產(chǎn)生專業(yè)學(xué)習(xí)的動力。二是明確師生工作流程，規(guī)范師生的操作過程。我們知道，不能僅憑學(xué)生一件產(chǎn)品的質(zhì)量去評價學(xué)生操作水平的高低，這是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，由于缺少了過程評價，決定了它的片面性。這種模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，也不可能適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求。因此，我校更加看重對學(xué)生規(guī)范操作的培養(yǎng)和教育。首先，我們針對實訓(xùn)基地的每一個崗位，制定了教師一日工作流程；其次，通過學(xué)習(xí)、交流、技能比武、技能達(dá)標(biāo)等，規(guī)范教師的操作；第三，我們將設(shè)備的每一步操作過程，拍成圖片，配以精當(dāng)?shù)奈淖?，張貼在設(shè)備旁，和產(chǎn)品零件圖、生產(chǎn)工藝卡片等一起做成生產(chǎn)看板。最后，加大對學(xué)生實訓(xùn)過程的考核和評價比重。通過以上舉措，營造“崇尚技藝，能文能武”的專業(yè)文化氛圍，促進(jìn)師生對專業(yè)行為的反思和不斷改進(jìn)實踐。三是加強校企合作工作，強化師生對專業(yè)文化的認(rèn)同。產(chǎn)教結(jié)合是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，也是促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的催化劑。實訓(xùn)基地建設(shè)離不開企業(yè)的參與，通過產(chǎn)教結(jié)合，既可以提高師生的實戰(zhàn)能力，更能吸收到企業(yè)文化的精髓。我校機電專業(yè)與美資企業(yè)愛斯姆粉沫冶金（儀征）有限公司合作，在校內(nèi)實訓(xùn)基地建成了生產(chǎn)示范崗，企業(yè)按美國企業(yè)的規(guī)范要求在校內(nèi)組織生產(chǎn)，校內(nèi)的專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員共同組建了技術(shù)攻關(guān)小組，負(fù)責(zé)解決生產(chǎn)過程中的難題，高年級學(xué)生參與生產(chǎn)，此舉不但提高了師生的實戰(zhàn)能力，也使全校師生進(jìn)一步強化了對學(xué)校專業(yè)文化的認(rèn)同。四是拓展實訓(xùn)基地功能，彰顯學(xué)校專業(yè)文化。實訓(xùn)基地應(yīng)面向社會開放，資源共享，積極面向企業(yè)和社會開展各種專業(yè)培訓(xùn)。我校汽車實訓(xùn)基地是國家級實訓(xùn)基地，在此