高考復(fù)習(xí)之反思

文綜復(fù)習(xí)注意的問題以教科書為主，重視基礎(chǔ)知識(shí)。王華遠(yuǎn)說：“基礎(chǔ)、基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)”。只要和高考有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，哪怕是很小的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)都不能放過。老師要關(guān)注到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且檢查落實(shí)到學(xué)生，既要相信學(xué)生又要不相信學(xué)生，相信學(xué)生有能力學(xué)好，又不能相信學(xué)生的自覺性，多督促多檢查。利用專題構(gòu)建知識(shí)體系在復(fù)習(xí)過程中打破教材的界限，把散落的知識(shí)進(jìn)行梳理，通過專題進(jìn)行知識(shí)縱向梳理，再輔助以主線串聯(lián)，類比區(qū)分等方法橫向聯(lián)系使知識(shí)系統(tǒng)化。在復(fù)習(xí)第二本書時(shí)讓學(xué)生開始整理第一本書的專題知識(shí)，前滾后鋪，既可以不遺忘前面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)知識(shí)體系也會(huì)更加明確。像地理可以分為以下幾個(gè)專題1．地圖知識(shí)和地理圖表的應(yīng)用；2．宇宙和地球；3．大氣；4．海洋和陸地水；5．地質(zhì)和地貌；6．生物、土壤和自然帶；7．自然資源和自然災(zāi)害；8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；9．工業(yè)生產(chǎn)；10．交通、通訊和商業(yè)；11．聚落；12．人口與環(huán)境；13．文化和旅游；14．世界政治經(jīng)濟(jì)；15．中國(guó)的區(qū)域差異。政治必修四本教材經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)和文化，每一個(gè)模塊按照內(nèi)容分為不同的四個(gè)專題。如經(jīng)濟(jì)學(xué)按照消費(fèi)、生產(chǎn)、分配和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)四個(gè)專題。老師要督促學(xué)生、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。這樣在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)又讓學(xué)生有知識(shí)體系上的把握，用經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一句話，既要有宏觀上的掌控又要有微觀上的把握，這樣學(xué)生在答題過程中就比較容易找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。注重答題方法的引導(dǎo)。文綜三科答題時(shí)一要分點(diǎn)分段，切忌寫成密密麻麻一大片，不要讓改卷老師去尋找你的答案。第二觀點(diǎn)明確，規(guī)范答題。先寫觀點(diǎn)，再進(jìn)行材料的分析，結(jié)合材料簡(jiǎn)單扼要，不要啰嗦。第三引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，無論是政治還是地理、歷史在題目設(shè)置上都有當(dāng)前的熱點(diǎn)分析或者是和歷史上的某一現(xiàn)象對(duì)比分析，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高綜合能力。第四，總結(jié)解題方法和規(guī)律，重視答題方法的訓(xùn)練。注重疏導(dǎo)學(xué)生再大的學(xué)生他還是個(gè)孩子，不唾棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生，即使再差的學(xué)生，你要讓學(xué)生感覺得到老師沒有放棄他，哪怕多考2分、3分也是好樣的，這樣學(xué)生會(huì)在心里認(rèn)可你，即使笨點(diǎn)他也在努力。要讓學(xué)生覺得只要他努力，你就會(huì)知道、了解，就會(huì)得