第一單元習(xí)作給手拉手活動的朋友寫信_第1頁
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文檔簡介

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信五年級第一單元作文

“手拉手”互助活動由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動。使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。城市和農(nóng)村少年兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。

我們可以為遠(yuǎn)方的朋友做些什么呢？

“手拉手”通過以交一個“手拉手好朋友”、寫一封“手拉手交友信”、寄一本好的書報(bào)或文具、為小伙伴做一件好事、有條件的看望一次小伙伴等“五個一”具體活動。開展“手拉手”活動的想法及活動的可行建議1.建立一對一的手拉手關(guān)系。2.平時(shí)寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的事，傾訴煩惱或?qū)で髱椭?.在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物等。4.假期進(jìn)行互訪，到對方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高?！诺膬?nèi)容：一、介紹自己的情況1.學(xué)校情況把我們所在的學(xué)校、班級情況作一個介紹

2.家庭情況如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。

3.個性愛好

4.學(xué)習(xí)情況可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。

二、開展“手拉手”活動的想法及活動的可行建議信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報(bào)平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經(jīng)常用飛鴿傳書。

書信的格式××同學(xué)：你好！

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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