1/1國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽主持詞

主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的社會(huì)中，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來越大，信任大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是我細(xì)心整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽主持詞，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽主持詞1

開場白

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

乙：友愛的同學(xué)們

合：大家好！

乙：xx學(xué)校第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀競賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊急籌備，今日最終拉開了帷幕。

甲：在這里我們盼望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成果，也預(yù)祝本次競賽取得圓滿勝利。

乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

甲：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的珍寶。

乙：中華經(jīng)典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

甲：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長學(xué)問，領(lǐng)悟人生的真諦，

乙：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

甲：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠(yuǎn)。

乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓絢爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

乙：今日，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

甲：弘揚(yáng)民族氣概，展現(xiàn)自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的腳印?????，去傾聽古人的教導(dǎo)，吟誦圣人的篇章。。

甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次評(píng)委：X老師X老師X老師

乙：X老師X老師X老師

甲：我們用熱鬧的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示真誠的歡迎和誠心的感謝！

乙：讓我們用熱鬧的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競賽中，取得優(yōu)異的成果。

合：xx學(xué)校第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀競賽現(xiàn)在開頭。

節(jié)目串詞：

乙：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱忱贊揚(yáng)了木蘭英勇和善的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱忱和勇敢無畏的精神。我們有請(qǐng)中心學(xué)校的江欣、鄧綺晴為大家展現(xiàn)《木蘭詩》。請(qǐng)石坎學(xué)校李欣妍、何穎珊預(yù)備。

甲：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請(qǐng)聽石坎學(xué)校李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。

乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩學(xué)校白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬學(xué)校乙秋琳請(qǐng)預(yù)備。

甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使很多讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今日就讓我們共同來傾聽。請(qǐng)觀賞石馬學(xué)校乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。乙：觀賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領(lǐng)會(huì)李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平學(xué)校平崗分點(diǎn)預(yù)備。

甲：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的顏色，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星學(xué)校預(yù)備。

乙：今日我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請(qǐng)觀賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。

甲：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校預(yù)備。

乙：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我傲慢??！請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我傲慢，我是中國人》。

甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無比的歷史深思中。下面請(qǐng)觀賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒學(xué)校預(yù)備。

甲：《兵車行》是唐代宏大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)斗的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)觀賞梁雯靜的朗誦。中心學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。

乙：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān)，如今中國在東方巋然矗立，我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)盼望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽詩朗誦《少年中國說》。請(qǐng)南沖學(xué)校的預(yù)備。

甲：我的祖國，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國。你制造了輝煌的歷史，哺育了宏大的民族。祖國啊，你永久布滿盼望，永久朝氣蓬勃！請(qǐng)觀賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平學(xué)校校本部請(qǐng)預(yù)備。

乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯美的詩；秋天是天涯一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。

甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請(qǐng)石坎學(xué)校預(yù)備。

乙：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯合了中國古代圣賢的才智。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

甲：祖國，我為您祝愿，我為您干杯！讓我們伸出手來，為祖國舉杯！為祖國喝彩！有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國，我為您高歌》，同心學(xué)校請(qǐng)預(yù)備。

乙：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)間，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅斡^賞同心學(xué)校為我們帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心學(xué)校預(yù)備。

甲：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳?，最終請(qǐng)觀賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

乙：到這里全部參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊急地打分，我們?cè)诘却晒鰜淼倪@段時(shí)間里，有請(qǐng)講話。

甲：講話令我們興奮，讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲表示感謝。

乙：經(jīng)過評(píng)委老師緊急的計(jì)算，最終的成果已經(jīng)出來了，下面我們?cè)僬?qǐng)宣布競賽結(jié)果。

結(jié)束語

甲：才智充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

乙：品嘗書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

甲：同學(xué)們，xx學(xué)校國學(xué)經(jīng)典美文誦讀競賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激揚(yáng)的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們龍頸鎮(zhèn)的同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌！感謝大家！

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽主持詞2

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：友愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：中華文化源遠(yuǎn)流長。

女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱鬧的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。

女：參與我們這次競賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃主任

男：中心學(xué)校的黃主任

女：xx學(xué)校的黃主任

男：xx學(xué)校的周老師

女：xx學(xué)校的楊老師

男：xx學(xué)校的梁主任

合：讓我們以熱鬧的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來表示歡迎

女：下面有請(qǐng)黃校長致辭，大家掌聲歡迎

男：特別感謝黃校長的.講話

女：下面由我來介紹本次競賽的規(guī)章：

緊扣主題，富有感召力10分；

衣著得體，姿勢大方5分；

感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分；

一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分；

能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分；

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)囊魳坊蚱渌挥袆?chuàng)意形式20分。

合：xx鄉(xiāng)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在開頭！

女：中華民族不僅是一個(gè)宏大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國古人特別重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育，《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則，請(qǐng)觀賞由xx學(xué)校帶來的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選，富合學(xué)校做好預(yù)備

男：特別感謝xx學(xué)校的經(jīng)典誦讀，有一首長詩，它慷慨激揚(yáng)，構(gòu)思精致，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)富合學(xué)校給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx學(xué)校請(qǐng)做好預(yù)備。

女：特別感謝xx學(xué)校的精彩朗誦，我們無不為之而感染，信任詩中所體現(xiàn)的浩然正氣也肯定會(huì)讓我們牢記于心，xx學(xué)校誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分

男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告知我們很多做人的道理，讓人受用一生，下面請(qǐng)觀賞由xx學(xué)校帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺學(xué)校請(qǐng)做好預(yù)備。

男：《三字經(jīng)》的確讓我們懂得了很多做人的道理，感謝xx學(xué)校給我們帶來的朗誦，xx學(xué)校的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

女：人之初性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們?cè)賮頊亓?xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎xx學(xué)校帶來的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，xx學(xué)校請(qǐng)做好預(yù)備。

女：讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲感謝xx學(xué)校的精彩表演，xx學(xué)校的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，請(qǐng)大家靜下心來去感受xx學(xué)校帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，中心學(xué)校請(qǐng)做好預(yù)備

女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱鬧的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝。xx學(xué)校的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)中心學(xué)校給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：友愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊急而勞碌的工作，讓我們期盼已久的競賽結(jié)果最終出來了，xx學(xué)校的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：中心學(xué)校的《中華少年》去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

女：獲得本次