2023年贊美老師演講稿贊美老師演講稿1

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好！

沒有山一般的高度，但你有山一般的力氣；沒有像大海一樣洶涌的潮水，但你有像大海一樣奔涌的意志；天堂沒有浩瀚，但你有像天空一樣寬廣的胸懷；沒有太陽的光和熱，你有一顆像太陽一樣炙熱的心。

老師，你是一團(tuán)不滅的火，點(diǎn)燃著學(xué)生心中的志向和希望；老師，你是一個(gè)穩(wěn)定的石階，承載著我們一步一步穩(wěn)步攀登；老師，你是領(lǐng)航員海燕，引領(lǐng)我們走向目的地；老師，你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠，把全部的雕像都雕刻得不拘一格；你是一流的演員，三尺臺是發(fā)揮的位置。

老師，你是輕輕吹來的柔風(fēng)，喚醒了一棵又一棵的小樹和小草；老師，你是一棵挺立的樹，結(jié)出了成熟的果實(shí)。歲月在你的身上刻下了古老的年輪，但你身邊卻升起了一片郁郁蔥蔥的森林；老師，你是絢麗的太陽，我們的閃爍取決于你發(fā)出的陽光；老師，你是一股清泉，流過密林山野，流過深溝淺灘，永不干枯。高山阻擋不了你的溪流，大雨只會(huì)讓你的樹干更加強(qiáng)壯。每次晚上看書，都是為了豐富自己的來源；每次戴星星看，都是為了澆灌無知的田地。澄澈的山泉，代表著健康的氛圍，總是與污濁的溪流劃清界限。你在趕著完成你的崇高使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺平臺，你出汗多少；漫長的歲月消磨了你珍貴的青春。然而，你無怨無悔，幾個(gè)風(fēng)雨，幾個(gè)春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有你靜默佇立，撐起一片光明高遠(yuǎn)的天空。

是你用拼音字母把我?guī)雽W(xué)問的殿堂，讓我盡情吮吸學(xué)問的甘露。是你用生動(dòng)的文字把我引入文學(xué)的海洋，讓我像魚一樣在大海里游泳；是你為我們插上了藝術(shù)的翅膀，讓我在澄澈的藍(lán)天下自由翱翔。翱翔的感覺讓我難忘；你叫我用眼睛視察世界，用耳朵傾聽世界，專心靈體驗(yàn)生活。

你用蠟燭的時(shí)尚、牛志的精神、梯子的品德托起了我們新的希望！

老師，一座永恒的豐碑！

贊美老師演講稿2

有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。

而一個(gè)班集體，沒有一位好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤散沙；沒有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)集體就像熱鬧的菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生確定很懶散；假如沒有一位和善、親善的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒有愛心與熱心。一個(gè)班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。

我心目中的班主任她是和善、親善可親，時(shí)刻為學(xué)生著想?！袄蠋煛币粋€(gè)多么平凡而又宏大的名字。

在我們成果不很志向時(shí)，班主任不指責(zé)、不卑視；在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識淵博，贏得我們的贊美；在課后，與我們說說笑笑，深得我們的寵愛；校內(nèi)里，有你勞碌的身影；工作中，見你全神貫注的工作……班主任，成為我們崇拜仰慕的人，在我們失敗時(shí)賜予勸慰；在我們勝利時(shí)，教給我們不要傲慢。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，仔細(xì)地傾聽我們的心聲。

這就是我心目中的班主任——能給我們帶來激勵(lì)、更多信任、更多賞識、更多敬重、更多的歡樂的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學(xué)毫無保留的澆灌給她的學(xué)生們，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是宏大的——在我成長中賜予我的激勵(lì)與關(guān)懷，讓我至今也難以忘懷。

記得那是一個(gè)夏季的傍晚，同學(xué)們都接連的放學(xué)了，這時(shí)天空也下起了大雨，我因?yàn)榉噶它c(diǎn)錯(cuò)誤，被老師點(diǎn)聞名字叫來了家長，你不但沒指責(zé)我，還耐性的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長的良苦專心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心里不僅是存有感謝，更有一種發(fā)自內(nèi)心的敬重，從那以后，我時(shí)刻約束自己，讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。

老師對我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，讓我在人生成長的經(jīng)驗(yàn)中恒久難忘。

老師??！您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了學(xué)問。

老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，恒久停留在我們成長的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激烈的名字，千言萬語都表達(dá)不了我們的心。今日，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清楚地呈現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)當(dāng)好我的班主任的。

贊美老師演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

大家好！

坦白地說：當(dāng)我仰視霍懋征老師，走進(jìn)身邊的聶瀅老師時(shí)，內(nèi)心沉重而又暖和。借用一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”。“師愛無痕”，這就是我今日演講的題目。

38中，在這個(gè)如家一樣的環(huán)境里，我深深地感受到了老師們身上那獨(dú)有的魅力！他們的熱忱，他們的團(tuán)結(jié)，他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！x老師，一個(gè)暑假-六十天，他的學(xué)生-六十四個(gè)，他一天一個(gè)的登門家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂，他用蹤跡拉近師生的距離，他用靜默無聞?wù)蔑@出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下，我被深深的影響著感動(dòng)著震撼著！08年4月25日晚，突然收到一條彩信：“一束玫瑰”和一段文字，“送給你，老師，我無法當(dāng)面去表達(dá)對你的感謝和愧疚，你的付出我全部都懂，我會(huì)好好表現(xiàn)的，信任我！”內(nèi)心的感動(dòng)無法言表，孩子，剛從農(nóng)村來時(shí)你膽小，怯弱，你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時(shí)的良苦專心嗎？你真的明白后來的你抽煙，曠課，打架，讓我費(fèi)盡心機(jī)而又難過難受嗎？你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個(gè)網(wǎng)吧找尋你時(shí)的無助嗎？你真的明白為愛護(hù)你，被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎？我知道你不想被城市人看不起，我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑，我知道你想頂天立地，揚(yáng)眉吐氣！你真的什么都懂嗎？霍懋征老師說過：沒有教不好的學(xué)生。是的，當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)念頭：我不能放棄你，你是我的學(xué)生。我用耐性去教育你，用真心去傾聽你，用愛心去包涵你！現(xiàn)在的你在中專的體育專業(yè)，你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著：“老師，新婚歡樂，”“老師，下月我要參與省運(yùn)會(huì)了，祝愿我吧”“老師，你說安師大好還是上海體育學(xué)院好？給個(gè)建議吆”我們像摯友一般溝通者，孩子，我又看到了你純樸中倔強(qiáng)的目光，又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭，又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起！

“真水無香，真愛無痕”，我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)的清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘，有霍老師和聶老師的精神熏陶，有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵(lì)，有那孩子們渴求的目光甜蜜的笑容，我們甘做靜默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷！師愛是一顆晶瑩的明珠，刺眼絢爛！

贊美老師演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是來自xx中學(xué)的xx。今日能站在這里我要誠心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不行能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的訓(xùn)誨，我不行能懂得“師道無言”的真諦，不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有簇新的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝愿的信息——全部的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，共享著他們的歡樂、傷悲，還有他們的“隱私”，日子充溢而歡樂著。在這，請?jiān)试S我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡潔地教教同學(xué)怎么做哪道題也懷疑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是尊敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中味道讓我明白了一名老師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，學(xué)問

在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這給予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有學(xué)問、有道德、有創(chuàng)建的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不行缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力氣，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“敏捷多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素養(yǎng)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清晰知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我當(dāng)心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话憬k麗的笑臉，讓全部的一切被喜悅、勝利的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名老師而驕傲!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是華蜜的，歡樂的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最終，誠心祝福天底下辛勤工作的園丁們?nèi)A蜜歡樂一生!

贊美老師演講稿5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好，我是__，今日演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂芳香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來了第一個(gè)老師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望翱翔。當(dāng)你發(fā)覺我生病的時(shí)候，你始終問我是不是覺得不舒適，想不想看。直到其次天早上，我來到教室，你關(guān)切地問我，你感覺好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)切我。它像春風(fēng)一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到其次種愛。我做錯(cuò)了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問緣由，幫我解決問題?？粗?，真想說一句“感謝老師！”

我考試成果好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，老師就是因?yàn)槟愕男≌坡暎o我的學(xué)習(xí)增加了信念，讓我明確了目標(biāo)。

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說，老師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌頌，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰沒有感受到老師的滋養(yǎng)？誰沒經(jīng)驗(yàn)過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力氣。只有這樣，黃帝子孫才能矗立于世界之東。

尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國更是一派芳香。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，華蜜卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。

讓我們唱首贊美詩，請老師們獻(xiàn)上最美妙的祝福。

我的演講結(jié)束了，感謝。

贊美老師演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

今日我演講的題目是《真水無香真愛無言》。有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最崇高的贊美。但是，也有人說“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見，老師的清貧由來已久。

但無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，仍舊有數(shù)不盡的老師在無怨無悔靜默地奉獻(xiàn)著，或許我們都曾有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們專心工作仔細(xì)上課而學(xué)生卻不敬重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們語重心長的對學(xué)生進(jìn)行勸服教化而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不敬重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，全部這些都會(huì)讓我們很寒心，很悲觀，當(dāng)家長不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣！但同時(shí)學(xué)生們也在暖和著我們的心田，讓我們感動(dòng)。

記得那是xx年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來到了我們學(xué)校，在此之前我并沒有告知我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難過，老師，我想你?！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的傲慢和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的xxx老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國打工，她去醫(yī)院探望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來到外面打車，學(xué)生一米八的大個(gè)子完全的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的志氣和毅力。

或許這件事對她而言，是微乎其微的，但是，卻讓我特別感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細(xì)的專心履行師德兩個(gè)字，都是在專心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。不會(huì)遺忘，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影；不會(huì)遺忘，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影；不會(huì)遺忘，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影；不會(huì)遺忘，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種。種努力；更不會(huì)遺忘，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然。

“真水無香，真愛無言”，我們沒有震天動(dòng)地的豪言壯語，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和宏大。我們沒有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們專心用愛同等的對待每一位學(xué)生，我們專心用愛引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們在傳遞著人世最無私的情感。

贊美老師演講稿7

老師、同學(xué)們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上好聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了學(xué)問之路。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指引迷津，當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的剛好點(diǎn)撥讓我們醒悟。

老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的.溶化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。

你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅翱翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們給予我們堅(jiān)韌的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲！師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激揚(yáng)奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時(shí)候，非常敬重老子，他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識和社會(huì)地位而高傲無禮，而是恭尊敬敬地向老子請教，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛保抢蠋熅途蛻?yīng)敬重?？鬃由星胰绱司粗乩蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢？怎樣感恩老師呢？其實(shí)老師很簡單滿意，或是一份優(yōu)異的成果，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡……

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對老師的敬重和感恩。我敬重的老師，我的勝利是您賜予的支持，千言萬語一聲“多謝”。

您是我恒久的老師，恒久的摯友！多謝！

贊美老師演講稿8

敬愛的老師們、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來老師節(jié)。

老師節(jié)，這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞將來的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求畢生不悔。

老師，一個(gè)一般的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得特別的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對于許多年輕人而言可能不值一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這須要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，20___年xx月xx日班的英語老師，賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著乏累的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的苦痛嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！

同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。信任同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，給予更豐富的內(nèi)涵！

贊美老師演講稿9

有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明白前進(jìn)的方向；有人說，老師是最涼快的山泉，用芳香的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂密的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體，愛護(hù)著我們將來的花骨。

老師，我敬重您，我也說不出為什么會(huì)有這樣的崇敬?？粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ利惖淖舟E，我無法衡量里面隱藏了多少隱私和汗水。我只知道這是你對社會(huì)教化的無私奉獻(xiàn)。聽你在講臺上說的每一句話，那是什么樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎？是來自古典樂器的和諧旋律嗎？不，不是。是天外音，包含了世間美妙的音調(diào)。讓我們感受很深，因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是一般的聲音，而是學(xué)問的信號。當(dāng)你聽到這個(gè)聲音，你就知道有許多學(xué)問要從遠(yuǎn)方飛來，走進(jìn)你智腦的驛站。

老師，你是天空中最亮的北斗，而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當(dāng)我們迷路時(shí)，只要看到你刺眼的光線，我們就能找到回家的路。我還記得你當(dāng)時(shí)接我，把我們從天真爛漫的孩子變成有志向有成就的小學(xué)生，你為我們付出了多少。我們享受我們的勝利和華蜜，但我們不能遺忘我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學(xué)讓我們相識了廣袤的世界，看到了它的大小。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡。讓我們看看。老師，你教會(huì)了我們英勇的與困難作斗爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見彩虹？誰也不能隨隨意便勝利。”是的，勝利和困難是相對存在的。假如沒有困難，哪里談得上勝利？

老師，你是一片郁郁蔥蔥的樹葉，你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們將來的花骨。你恒久不會(huì)為你感到委屈。你總是靜默付出全身。為了你的學(xué)生，為了你的使命，你情愿做綠葉而不是紅花。你想用自己的實(shí)力打磨這個(gè)世界的黎明，讓學(xué)生的幻想飛得更高更遠(yuǎn)。

老師，你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有志向，為什么要超越自己。老師，你給這個(gè)美妙的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

贊美老師演講稿10

各位評委老師、同學(xué)們：

大家晚上好，很興奮今日能站在這里。今日我演講的主題是：“感恩始于微小”是誰，在夜深了仍在堅(jiān)持仔細(xì)的批改作業(yè)?是誰，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰??是老師!人常說：老師像勤勞的園丁一樣，細(xì)心的呵護(hù)每朵花兒;像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人;像雪白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了學(xué)問。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到學(xué)問青年，哪些沒有老師的功勞?早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候，我們尊敬的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，老師經(jīng)常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜經(jīng)常通宵打旦的備課??。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。母愛如水，父愛如山，但老師的愛如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體愛護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠??。老師，在我們懊喪時(shí)，是您給我們勸慰;在我們無助時(shí)，是您給我們幫助。老師，我肯定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成果回報(bào)您的拳拳之心。人們常說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們強(qiáng)壯成長。亦有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必膽怯 ，不必驚慌。當(dāng)我們不快樂時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在勞碌地為我們打算課程安排。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，恒久是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低祰柵芰艘蝗?，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入六年級了，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)老師，她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有自制試卷讓我們做?；蛟S你覺得，老師每天總講解并描述著各種道理，傳授著深邃的學(xué)問，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是指責(zé)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地專心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的仔細(xì)努力，怎么會(huì)有我們今日的成果?再說朱姝老師既是班主任又是語文老師老師吧。朱老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點(diǎn)的文段肯定要背下來。假如在考試時(shí)把古詩詞給寫錯(cuò)了，就得重抄20遍。一起先，同學(xué)們還不太情愿，朱老師就說：“我讓你們抄，是要你們訂正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候肯定會(huì)考古詩詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)當(dāng)了。而且，抄是一種懲處，一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不熬煉如何承受一個(gè)小挫折，等長大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的?！庇谑牵蠹叶紝W(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫全對的時(shí)候，心里就會(huì)特殊的興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會(huì)讓我們背自己喜愛的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特殊的仔細(xì)，全都沉醉在這種氣氛當(dāng)中。正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)切著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品行;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，專心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校內(nèi)，是老師的花園，老師是園丁，

用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。敬愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種志向，播種力氣，播種希望??假如沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美妙的靈魂之花?敬愛的老師，我愛您!

贊美老師演講稿11

張麗莉作為一名一般的人民老師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命平安，撐起了一片師者大愛的天空，她的英雄壯舉譜寫了一曲壯麗的生命贊歌，詮釋了人民老師的光榮稱號。張麗莉同志就是我們的優(yōu)秀代表。我要以張麗莉?yàn)榘駱?，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己為人的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)志向。同時(shí)，要學(xué)習(xí)她忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識魅力教化感染學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力奮斗。

張老師用自己的實(shí)際行動(dòng)激發(fā)了人們對社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的思索，使人們受到了精神上的沐浴。張麗莉老師，能夠在危急來臨的時(shí)候舍身愛護(hù)自己的學(xué)生，這種行為對我觸動(dòng)很深，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

贊美老師演講稿12

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

曾幾何時(shí)，人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？那就是————師德。學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是酷愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……學(xué)生應(yīng)當(dāng)是華蜜的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和和善，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教化；千鈞重?fù)?dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)給予了老師沉甸甸的責(zé)任，而我們老師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完備的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分相識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，應(yīng)當(dāng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展示生活的奇妙。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是溶化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民老師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是漂亮的，她應(yīng)當(dāng)擁有漂亮的語言，漂亮的動(dòng)作，漂亮的形象，漂亮的心靈。敬愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般絢麗，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

我的演講結(jié)束！感謝大家！

贊美老師演講稿13

老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻靜默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。

老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，宏大的。

每一位老師都是那么親善可親，細(xì)心仔細(xì)，就像母親一般愛惜著每個(gè)學(xué)生。

記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，四周的同學(xué)都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。

過了一會(huì)兒，老師過來鎖門，突然發(fā)覺我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。

當(dāng)時(shí)正是三九天，老師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。

走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地?fù)涞剿膽牙铮?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。

在老師節(jié)來臨之際，我要向全部的老師道一聲：“老師，節(jié)日歡樂!你們辛苦了!

贊美老師演講稿14

敬重的老師們敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是ｘ年級的ｘｘｘ。下面由我給大家朗誦一篇散文。

題目是《老師頌》。

您用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝合著滾燙的目光

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位一般的人--我的老師。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至吩咐，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈愛的媽媽；您的音容笑貌，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，恒久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個(gè)光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白，依舊會(huì)由衷地呼喊您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一個(gè)須要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

贊美老師演講稿15

今日我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，恒久守望青春而不?huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六年級時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個(gè)年級有九個(gè)班，全部的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)特別有責(zé)任感的好老師。

剛上六年級時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小摯友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正興奮，他突然停了下來，比照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨意點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不志向，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些激勵(lì)的話，以及他總是對我充溢期望的眼神，真的，就像是