幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

今年，8月10日，我很榮幸參與國培方案園長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我提高了熟悉，理清思路，客觀的熟悉自我，科學(xué)的規(guī)劃自我準(zhǔn)時(shí)的反思自我。我從中學(xué)到了許多學(xué)問，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對幼兒老師的職業(yè)怠倦有了更新的熟悉。國培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺(tái)上那么多學(xué)員文筆流暢，才思靈敏，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，劇烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生，感覺自己學(xué)問功底教學(xué)方法思想熟悉，心理素養(yǎng)等等都還存在肯定的差距。通過此次研修培訓(xùn)，我熟悉到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)園長，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)以老師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上很多園長也都是從一個(gè)好老師培育成長起來的。園長的素養(yǎng)和作風(fēng)能夠?qū)蠋熎饚ь^作用，所以，園長必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)閱歷，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實(shí)際狀況做得更好。

培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲許多，使我不斷思考，不斷充實(shí)。樂觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培育目標(biāo)，面對將來，面對全體幼兒實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，從學(xué)?；挠?xùn)練中解放出來，將幼兒培育成為禮、美、慧、健康和諧進(jìn)展的人才。

總之，這次培訓(xùn)對我的進(jìn)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了訓(xùn)練，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒訓(xùn)練工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完善。用理論聯(lián)系實(shí)際，讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓。

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

我特別有幸在20ｘｘ年7月13日24日赴福州訓(xùn)練學(xué)院參與了福州市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特別難得，所以我非常珍惜。在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我仔細(xì)傾聽了每一位幼兒訓(xùn)練專家的講座，還聽取了公辦幼兒園園長代表的管理閱歷介紹，休息時(shí)間我與參培園長就辦園閱歷、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進(jìn)行了溝通，每天都有頗多收獲。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識(shí)，我也找到了差距，而且還熟悉了很多幼教行業(yè)的新伴侶，為今后我們努力辦人民群眾滿足的幼兒訓(xùn)練指明白方向，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩和溝通，使我更深刻地理解了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，懂得了幼兒園訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)管理和做好平安工作、如何做一名教職工喜愛的園長、如何搞科研和科學(xué)地開展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是老師專業(yè)成長，老師應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)注孩子，怎樣去討論孩子，什么是幼兒園文化建設(shè)等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開盲目性和跟風(fēng)現(xiàn)象。

其次，講座和觀摩，還轉(zhuǎn)變了我們的訓(xùn)練思想和理念。先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們必需思索的問題，反思我們在實(shí)際操作中存在的不足是一個(gè)管理者必需要做的。我學(xué)到了許多科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的方式開展幼兒園的相關(guān)訓(xùn)練，讓我們意識(shí)到幼兒園的進(jìn)展與幼兒、老師的親密關(guān)系，就如何提高幼兒園的進(jìn)展效率給我們供應(yīng)了一些明確的方法。在活動(dòng)中，訓(xùn)練思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果?；顒?dòng)中應(yīng)敬重每一個(gè)幼兒的共性，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往考慮到的只是老師該如何教，而忽視了幼兒該如何學(xué)的問題。通過培訓(xùn)了解到作為老師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)、探究、制造。我們在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，使孩子們的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有共性的過程，要讓孩子們自己去發(fā)覺問題的之所在。在活動(dòng)開展中老師還應(yīng)隨時(shí)觀看孩子，追隨孩子，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為。對于幼兒所提的問題要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，多讓孩子說說自己的理由，真正做到“讀懂”孩子，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)。學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理學(xué)問，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練管理理念，讓理論提升自己的整體素養(yǎng)，拓展自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，深化自己的學(xué)問領(lǐng)域，努力營造科學(xué)進(jìn)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)進(jìn)展之路樂觀制造條件，讓自己站于老師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合與助手，切實(shí)貫徹黨的訓(xùn)練方針和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

深化實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)支配時(shí)間，常常深化教職工和家長中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，擅長發(fā)覺。堅(jiān)持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。通過園本培訓(xùn)、園本教研，關(guān)心老師們在業(yè)務(wù)上成長起來。每位老師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于溝通，擅長發(fā)覺園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值供應(yīng)有效的關(guān)心和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上關(guān)心、生活上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使青年老師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)愛幼教、愛孩子。

總之，通過這次我市園長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展的過程中，要切實(shí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的訓(xùn)練管理行為，相信自己能學(xué)以致用，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿足的幼兒訓(xùn)練，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階！

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

8月22日至8月23日，在上海市市委黨校召開了上海市幼兒園園長“貫徹落實(shí)《上海市學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案》”專題培訓(xùn)，二天的培訓(xùn)，我感到內(nèi)容豐富、信息量大、講課質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好等四個(gè)特點(diǎn)。專題培訓(xùn)請了市訓(xùn)練專家、區(qū)縣、學(xué)校等層面的領(lǐng)導(dǎo)、專家及一線實(shí)踐者，可謂專心良苦。我感到,每一個(gè)報(bào)告都是那么精彩，每一次發(fā)言都是那么令人難忘。其實(shí)培訓(xùn)還沒有結(jié)束，培訓(xùn)后的思索才剛剛開頭，培訓(xùn)后效應(yīng)有待在新學(xué)期有所體現(xiàn).本人仔細(xì)傾聽，主動(dòng)學(xué)習(xí)，特殊感到《敬重個(gè)體進(jìn)展需求，促進(jìn)訓(xùn)練公正推動(dòng)》板塊的5個(gè)報(bào)告，覺得受益匪淺，有許多可以借鑒。

令我印象最深的是靜安區(qū)威海路幼兒園符芳老師：以施與愛的不同立場，看健康訓(xùn)練觀——追求基于兒童進(jìn)展需要的健康訓(xùn)練。報(bào)告開頭，就列出來值得思索的問題：你愛孩子們?我們了解孩子需要怎樣的愛嗎等等，這些問題的提出，真正基于幼兒的進(jìn)展，真正從孩子的角度提出。深刻感受作為一位園長，對訓(xùn)練的理解，對孩子進(jìn)展的解讀的重要性。由此我想到，每個(gè)園都有自己的特色，這個(gè)特色來自于對整個(gè)區(qū)域?qū)用娴氖煜?，對所處社區(qū)的熟悉，對訓(xùn)練對象的了解。反觀我們康城幼兒園的定位，從兩天的報(bào)告中我思索了許多，也得出許多新的啟示。

自古以來，中國就是禮儀之邦。古人講“禮者敬人也”，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。“禮儀不用花錢購買，卻能透露一個(gè)人的身份”。

我園是一所正在籌備中的公辦幼兒園，地處康城小區(qū)，是小區(qū)內(nèi)唯一的一所公辦幼兒園。整個(gè)社區(qū)是亞洲最大的小區(qū)，目前常住人口達(dá)4.5萬，業(yè)主來源簡單，新上海人占80%以上，祖輩照看孩子的占54.4%，父輩照看孩子的占45.6%。通過家訪，我們發(fā)覺不少孩子自私、沒禮貌、脾氣大，以自我為中心，漠視長輩，不主動(dòng)叫人，還時(shí)常發(fā)生孩子們之間爭搶玩具等現(xiàn)象，而其家長卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。覺得孩子大了自然會(huì)好。許多家長們對孩子在幼兒園學(xué)多少英語，認(rèn)多少字更感愛好。對幼兒時(shí)期良好習(xí)慣培育缺乏正確的熟悉。因此從《上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南》“初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感”的培育目標(biāo)動(dòng)身，對幼兒實(shí)施禮儀訓(xùn)練很有必要。

就國內(nèi)外現(xiàn)有討論看，大家都熟悉到禮儀訓(xùn)練的重要性，覺得幼兒禮儀要早。從已有討論看，學(xué)者們往往將習(xí)慣的討論置于兒童道德的討論之中。就國內(nèi)外狀況看，在心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的討論始終受到廣泛的關(guān)注和重視。在國外，有關(guān)這方面的討論已相當(dāng)成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注意兒童道德認(rèn)知和道德情感等方面的討論，對于幼兒禮儀啟蒙訓(xùn)練的實(shí)踐討論甚少。國外的這些討論成果，為我們開展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的討論供應(yīng)了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和討論方法方面的參考。這些討論被介紹到國內(nèi)，一些國內(nèi)的幼教專家結(jié)合實(shí)際開展了相關(guān)討論，如陳鶴琴關(guān)于兒童訓(xùn)練的討論，潘菽和朱智賢等人對兒童心理的討論等。近年來，從幼兒禮儀、行為習(xí)慣入手來討論幼兒德育受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

綜合國內(nèi)外的討論，我認(rèn)為在幼兒園開展禮儀訓(xùn)練特別重要，也很必要。同時(shí)，也感到，在幼兒期進(jìn)行禮儀啟蒙訓(xùn)練對幼兒的終身進(jìn)展都有樂觀的意義，也是切實(shí)可行的。幼兒禮儀啟蒙訓(xùn)練起點(diǎn)要低，訓(xùn)練要實(shí)，方法要敏捷多樣;應(yīng)充分發(fā)掘潛在的訓(xùn)練因素，重視家庭訓(xùn)練對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響，但是對于如何從幼兒的身心特點(diǎn)和接受力量動(dòng)身，開展禮儀訓(xùn)練，和如何使禮儀訓(xùn)練園本化的討論還是比較少的。所以依據(jù)學(xué)習(xí)、結(jié)合本園所在的社區(qū)周邊狀況及家長的素養(yǎng)以及國內(nèi)外相關(guān)討論，認(rèn)為把幼兒園特色定位于以幼兒日常在園學(xué)習(xí)生活為切入點(diǎn)，努力開發(fā)幼兒禮儀訓(xùn)練園本課程，構(gòu)建幼兒禮儀訓(xùn)練園本課程方案，從而培育幼兒在幼兒園、家庭、社會(huì)活動(dòng)中所必需遵守的行為規(guī)范。

從整個(gè)進(jìn)展趨勢來看，這個(gè)園本課程的定位還是有肯定的實(shí)踐價(jià)值。近幾年，由于人口高峰不斷升級(jí)，越來越多的新園所不斷涌現(xiàn)，禮儀訓(xùn)練園本課程為幼兒園幼兒如何進(jìn)行禮儀訓(xùn)練供應(yīng)了依據(jù)。同時(shí)也可以為老師形成禮儀訓(xùn)練的科學(xué)訓(xùn)練觀念，改善訓(xùn)練行為供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。在方案設(shè)計(jì)中注意幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)更多適合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)掘潛在的訓(xùn)練因素，重視家庭訓(xùn)練對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響。

通過上海市園長班的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清了新園的辦園思路，確定了幼兒園的定位，并且設(shè)計(jì)了《幼兒禮儀訓(xùn)練園本課程的構(gòu)建與實(shí)踐討論》開題報(bào)告，預(yù)備申請閔行區(qū)重點(diǎn)課題。當(dāng)然，這些還只是新園開辦的第一步，是園本課程的雛形，還需要老師、幼兒、家長、社區(qū)的共建才能夠進(jìn)一步完善，這需要在今后的工作中不斷完善?？傊虾Ｊ袌@長培訓(xùn)班讓我收獲很大，思索許多，以后要做的事情還許多……

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

__年10月18日至10月23日，我有幸參與了全國幼兒園幼兒園健康訓(xùn)練和北京市示范性健康特色訓(xùn)練教學(xué)觀摩活動(dòng)的`培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說特別有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問，更讓我開放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是訓(xùn)練心理學(xué)，還是以人為本的教與訓(xùn)練理念，還有幾位園長的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作力量，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，劉建霞園長給我們解讀了《幼兒健康訓(xùn)練組織與實(shí)施》，開闊了我的視野，豐富了我的信息，加深了我對學(xué)前訓(xùn)練有關(guān)政策的熟悉和理解。孫璐博士的《幼兒健康訓(xùn)練》講座，讓我受益匪淺。提高學(xué)習(xí)，使我真正了解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)進(jìn)展，我們的老師專業(yè)進(jìn)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行老師的專業(yè)進(jìn)展，為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。

深化實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)支配時(shí)間，常常深化教職工和家長中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。我們要以公平的態(tài)度對待家長，急躁、誠意聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會(huì)、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長接送幼兒的時(shí)間，家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、開心的家園共育的氛圍。通過開展育兒溝通主題會(huì)，急躁告知家長要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式，確定孩子的成果，強(qiáng)化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個(gè)孩子都不斷的提高成長。

這次園長培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展的過程中，對于幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，也盼望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參與提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

赴鄭州幼兒師范學(xué)校參與由河南省訓(xùn)練局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬半個(gè)月的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說特別有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問，更讓我開放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是訓(xùn)練心理學(xué)，還是以人為本的教與訓(xùn)練理念，還有幾位老師的專題講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作力量，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平

我作為一名年輕園長，理論學(xué)問和工作閱歷不夠豐富，通過專家深化淺出的講授，感覺豁然開朗。很多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)。

二、案例的分析、警惕了自我

老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時(shí)候比較簡單，但給自己找問題的時(shí)候閱歷比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提示自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一事例也告知我們沒有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。

三、專家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距

在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

四、讓幼兒園成為花園、樂園、家園

10月28日下午到鄭州回族二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種樂觀、博愛、專業(yè)的校內(nèi)文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所市里的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得許多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的力量。一是貫徹執(zhí)行力量、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面精確?????，得當(dāng)有力。二是組織管理力量，就是擅長社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)三是開拓創(chuàng)新力量，就是以大無畏的精神，在原有的閱歷基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐力量，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必需具備這四個(gè)力量，由于作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得學(xué)問，感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)。今后我將盡自己所能把所學(xué)的學(xué)問用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

很榮幸參與洛陽市訓(xùn)練局及洛陽師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動(dòng)，通過這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段、重要階段。作為一名學(xué)前訓(xùn)練工作人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?！皥@本教研”怎樣有效開展，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長論壇活動(dòng)也讓我從其他園長那里學(xué)到許多，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的進(jìn)展，為孩子終身進(jìn)展奠定良好基礎(chǔ)，幼兒園的理念及老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算著幼兒訓(xùn)練的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍是幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風(fēng)

培育和提高老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的進(jìn)展、人民生活水平的不斷提高，人們對學(xué)問需求的日益增長，對訓(xùn)練的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒訓(xùn)練工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新訓(xùn)練觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園訓(xùn)練是對一個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，是“基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分”，是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作。我們要求每位老師樹立正確的訓(xùn)練觀和兒童觀，擺正自己在訓(xùn)練活動(dòng)的位置，營造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進(jìn)展。我們運(yùn)用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園訓(xùn)練要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼幼兒園訓(xùn)練是對一個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，是“基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分”，是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作?！坝變簣@訓(xùn)練要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展?！弊鳛橛變豪蠋煈?yīng)當(dāng)與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)懷愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格，精準(zhǔn)到位的實(shí)例剖析，引發(fā)了在座的各位劇烈共鳴。

二、仔細(xì)做好園本教研

園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作，教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)際狀況為著眼點(diǎn)，以老師為討論主體，以老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，準(zhǔn)時(shí)解決所存在的問題和困難，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平，推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的有效提高。陳園長共享溝通的園本教研開展形式特別值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教研活動(dòng)不行能每一次都可以請到專家，因此不僅通過專家指導(dǎo)分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過動(dòng)員骨干老師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實(shí)處。通過這種教研方式，不僅可以提升改進(jìn)老師教學(xué)水平，而且又為老師供應(yīng)了共享溝通的平臺(tái)，促進(jìn)了老師上升進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間，有利于老師的專業(yè)成長，可以更專業(yè)的從事幼兒訓(xùn)練工作，抓好了園本教研工作，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的進(jìn)展。

三、務(wù)實(shí)求新，春華秋實(shí)

幼兒訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期長久的工作，時(shí)刻以幼兒為本，支持幼兒的進(jìn)展。目前，國家、政府對幼兒訓(xùn)練工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，大家全都認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前訓(xùn)練的有一個(gè)春天。同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒訓(xùn)練工作將會(huì)對園長提出更高的要求，會(huì)有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，因此，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責(zé)任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個(gè)腳印，務(wù)實(shí)進(jìn)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲卻許多，有友情，有學(xué)問......通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，授課專家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，自身素養(yǎng)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大?？隙ㄅ⑦@些收獲帶回園里，組織全園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，消化汲取，為幼兒園的進(jìn)展增加新的動(dòng)力。

幼兒園園長崗位培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

作為一名新園長，尤其是一名從教學(xué)第一線直接出來的新園長，雖然對面臨的管理工作布滿著熱忱和滿心的暢想，但詳細(xì)到管理實(shí)踐時(shí)，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間總有那么一段的距離，不免地讓我彷徨而無助。

新學(xué)期之際，參與了高級(jí)職業(yè)園長的培訓(xùn)，使我深切感受到了“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩钡拿钐?，也在肯定程度上增加了我做好園長的信念，并有效指導(dǎo)了我做好管理的目標(biāo)和方向。

四天三晚的培訓(xùn)既有方案解讀，也有閱歷共享。各位專家與我們零距離地接觸，在專業(yè)理論的指導(dǎo)下深化淺出地解讀了新學(xué)期的工作方案，著