幼兒園一等獎(jiǎng)科學(xué)教案《影子的秘密》大班教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖

影子是幼兒生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,幼兒在有意無(wú)意間都會(huì)注意到影子。影子充滿了神秘,并且為我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣以及便利。5-6歲的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)新的東西,并樂(lè)于主動(dòng)解決問(wèn)題。本次活動(dòng),旨在將幼兒生活中的有趣現(xiàn)象與幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),為幼兒創(chuàng)造條件,激發(fā)幼兒的探索興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、直接感知、親身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)影子的各種有趣現(xiàn)象,感受影子帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)

1.初步感知光和影子的位置關(guān)系。2.能夠通過(guò)小組合作找到影子消失的辦法。3.在探索過(guò)程中，使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感知光和影子的位置關(guān)系。難點(diǎn):在探索過(guò)程中能夠小組合作找到影子消失的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒:踩影子的前經(jīng)驗(yàn)。教師:城堡模型，大的記錄表，手電筒，幕布，紙，筆，積木，毛絨玩具，PPT?；顒?dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分1.用影子講述“影子王國(guó)”的故事，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。二、基本部分(一)影子的形成1.請(qǐng)幼兒猜想影子是怎么形成的。2.小結(jié):想要變出影子，要有光，有被光照射的物體，還要有接住影子的地方。(二)影子的變化

1.師:影子王國(guó)要開(kāi)一個(gè)城堡影子派對(duì)，想請(qǐng)小朋友幫忙變出城堡不同的影子。

2.操作規(guī)則:兩人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將物體放在紙中心的圓點(diǎn)上畫(huà)出不同的影子，發(fā)現(xiàn)光與影子的秘密。

3.引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的位置及長(zhǎng)短變化。

4.小結(jié)并在記錄表上做記錄:

(1)光在左，影子在右;光在右，影子在左。

(2)手電照物體的方向、位置改變了，影子的方向、位置也會(huì)發(fā)生改變(三)影子的消失

1.師:正當(dāng)影子們狂歡的時(shí)候，巫婆悄悄的從下水道潛入了影子王國(guó)，他要把所有的城堡影子都抓起來(lái)，影子們害怕極了，她們想把城堡影子都藏起來(lái)，你們能幫幫他們嗎?

2.操作規(guī)則:兩人一組，要在有光源的情況下，利用老師提供的材料探索影子消失的辦法。

3.幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(1)可以使小積木藏在其他物品的后面。

(2)多束光照物體時(shí)，影子會(huì)越來(lái)越淡，最后可能會(huì)消失。

4.你們把城堡影子都藏起來(lái)了，巫婆一個(gè)影子都沒(méi)找到，失望的離開(kāi)了。三、結(jié)束部分師:在我們的生活中，影子每天都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，會(huì)給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，比如影子戲，手影游戲，皮影戲等。但是影子也會(huì)帶來(lái)很多不方便的地方，我們寫(xiě)字時(shí)影子會(huì)投影到本子上，影響我們寫(xiě)字;醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)，影子會(huì)讓醫(yī)生看不清楚病人的患病處，所以人們利用小朋友剛才發(fā)現(xiàn)的，用多個(gè)手電照物體讓影子消失的方法造出了無(wú)影燈。四、延伸部分將材料投放到科學(xué)區(qū)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)更多影子的秘密?；顒?dòng)反思

幼兒在區(qū)域活動(dòng)和生活中已經(jīng)對(duì)影子有了前經(jīng)驗(yàn)，明白影子的形成原因，我在第一環(huán)節(jié)中，幫助幼兒梳理了影子的形成的三要素，所以我的活動(dòng)重點(diǎn)落在了感知光和影子的位置關(guān)系，活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒小組合作探索影子藏起來(lái)的辦法。

在導(dǎo)入部分，我采用了影子與幼兒互動(dòng)的方式，直接引出了影子的主題，“未見(jiàn)其人先聞其聲再觀其影”，幼兒迅速帶入影子王國(guó)的故事情境中，引發(fā)幼兒的探索興趣。第一次探索光與影子的關(guān)系環(huán)節(jié)中，從孩子的認(rèn)知出發(fā)，交流剛才實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的秘密，讓他們暢所欲言，發(fā)展語(yǔ)言和思維的同時(shí)引發(fā)了對(duì)影子位置、大小、變化的興趣，從中引發(fā)第二次探索的興趣。在第二次探究影子消失的環(huán)節(jié)中，我選擇了開(kāi)放式的投放材料，幼兒自由選擇材